公务员考试用书中公2022公务员考试核心考点手册行测速解技巧集萃（全新升级）

《中公版·2022公务员考试核心考点手册：行测速解技巧集萃（全新升级）》为考生提供大量行测速解技巧，所有内容都是由中公教育专职教师经多年教学实践和千万考生亲身实践而来。掌握本书的核心技巧能让您快马加鞭，逐个击破考点。

《中公版·教你写一手标准日语：乐学词汇册》本字帖精选初、中级常用词汇，分为“常见单词”和“其他词汇”两部分。其中“常见单词”部分又按照类别，分为“生活篇”“家庭篇”“城市篇”“学校篇”“公司篇”“爱好篇”“自然休闲篇”七个部分。

章数学运算（1）
技巧一 速算技巧（1）
技巧二 代入排除法（4）
技巧三 特值法（5）
技巧四 方程法（6）
技巧五 图表法（7）
技巧六 十字交叉法（10）
技巧七 公式法（11）
技巧八 排列组合相关方法（13）
技巧九 其他方法（15）
实战演练（16）
第二章 资料分析（21）
技巧一 有效数字取舍（21）
技巧二 运算拆分（23）
技巧三 特征数字法（25）
技巧四 尾数法（27）
技巧五 反算法（28）
技巧六 化同比较（29）
技巧七 差分比较（31）
技巧八 首数比较（33）
技巧九 中间值比较（34）
实战演练（36）
第三章 图形推理（41）
技巧一 位置分析法（41）
技巧二 叠加分析法（42）
技巧三 数量分析法（43）
技巧四 对称分析法（44）
技巧五 求同分析法（45）
技巧六 综合分析法（46）
实战演练（48）
第四章 逻辑判断（51）
技巧一 找突破口法（51）
技巧二 假设法（53）
技巧三 代入排除法（54）
技巧四 图表法（55）
技巧五 文氏图法（57）
技巧六 寻找论证关系（59）
技巧七 因果论证（61）
技巧八 枚举归纳（64）
技巧九 搭桥法（66）
实战演练（68）
第五章 言语理解与表达（73）
技巧一 对应关系分析法（73）
技巧二 关键词识别法（75）
技巧三 关键句识别法（79）
技巧四 标点符号识别法（83）
实战演练（86）
第六章 数字推理（91）
技巧一 数项特征分析法之整除性（91）
技巧二 数项特征分析法之质合性（91）
技巧三 数项特征分析法之多次方数（92）
技巧四 运算关系分析法之作差法（93）
技巧五 运算关系分析法之作商法（93）
技巧六 运算关系分析法之作和法（94）
技巧七 运算关系分析法之作积法（94）
技巧八 整体特征分析法之数字构成（95）
技巧九 整体特征分析法之数位特征（96）
技巧十 整体特征分析法之结构特征（97）
技巧十一 位置关系分析法（97）
实战演练（100）
附录（103）
附录1数学运算基本公式（103）
附录2图形推理考点集萃（106）
附录3数字推理基本数列（110）

章 数学运算
技巧一 速算技巧
释义：利用公式、数的特性等将复杂的计算转化为简单的计算，降低计算量，加快计算速度。我们将这些能简化计算的技巧统称为速算技巧。
四种类型的速算技巧及其释义如下表所示：
例题1：1.12 1.22 1.32 1.42的值是（ ）。
A.5.04 B.5.49
C.6.06 D.6.30
【解析】四个选项数字的尾数各不相同，因此考虑使用尾数法。
几个数乘积的尾数等于它们尾数相乘之积的尾数，因此1.12的尾数为1，1.22的尾数为4，1.32的尾数为9，1.42的尾数为6。
几个数和的尾数等于它们尾数之和的尾数。各项尾数的和为1 4 9 6=20，尾数为0。
故本题选D。
例题2：已知x＝，y＝，则（2x－y）3＋（5x－y）（2×2－y2＋xy）＝（ ）。
A． B． C． D．
【解析】若直接代入x、y的值计算所求式子的值会很烦琐，此时应该先对原式化简。考虑所求式第二项第二个括号，很容易想到分解因式，然后通过提取公因式，达到化简所求式的目的，后代入计算，减少计算量。具体计算过程如下：
原式＝（2x－y）3＋（5x－y）（x＋y）（2x－y）
＝（2x－y）［（2x－y）2＋（5x－y）（x＋y）］
＝（2x－y）（4×2－4xy＋y2＋5×2＋4xy－y2）
＝9×2（2x－y）＝9×（）×（2×－）＝
故本题选B。
例题3：＋＋＋…＋＝（ ）。
A．1 B．1－
C．1－ D．1＋
【解析】如果直接计算这道题，计算量会很大，而且很不现实。题中各项形式相同，可分析通项，寻求减少计算量、能快速计算的方法。具体解题过程如下：
从通项入手，这个式子共有9项，第n项可表示为，对这个分式进行改写，运用裂项相消的思想，将分式拆成两项的差。
＝＝
＝－
＝－
运用这个公式，原式可以很快求出结果。
原式＝－＋－＋ －＋…＋－
＝1－
故本题选B。

常见的通项裂项公式
＝-
＝×（－）
＝×［－］
＝-
n！×n＝（n＋1）！－n！

例题4：（＋＋＋…＋）－（＋＋＋…＋）＝（ ）。
A． B． C． D．
【解析】此题要求的是两个式子的差，可单独计算两个式子的值，个式子提取公因式，第二个式子提取公因式，两个式子剩下的部分都是等差数列求和，可以计算得到后结果。
此题如果注意到两部分的分母179和358是2倍关系，也可对两部分进行适当组合，达到减少计算量的目的。
－＝－＝。
－＝－＝。
……
－＝－＝。
因此原式＝＋＋…＋
＝×（1＋3＋…＋97）
＝×
＝
故本题选A。