假如给我三天光明 (小学生拓展阅读) 彩绘注音版 快乐读书吧五年级六年级

有一些孩子之所以拒绝阅读名著，表现出没有兴趣、害怕或者讨厌，其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言，也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是，花这么长时间读完了，发现语文能力好像也没有明显提升……这些问题的症结在于，小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。

  《小学生拓展阅读》美绘注音丛书 系列图书的每一章节均增设了多个特色小版块，让孩子在享受高品质文学经典滋养的同时，稳步提升阅读能力和写作能力。

★ 降低阅读难度，扫除阅读障碍，提升阅读信心

将原著进行适当改编，降低阅读难度，保留原著精髓；加注音，学习新字词，避免因查字典而中断阅读。

★ 一流的手绘彩色插图，提升阅读兴趣

每两页至少配有一幅手绘插图，缓解阅读倦怠感，让故事更加引人入胜。

更为精彩情节配上了精美的全页手绘彩图，极大增强了故事的感染力。

在原著文字之外，增加了新的艺术表现形式，附加了新的艺术价值。

★ “阅读与思考”版块，提升阅读理解能力

每一章节前增设“阅读与思考”，通过提问引导读者在阅读中思考本章节的关键情节、重要信息、人物情感和中心思想等。读者带着目的性去阅读每一章节，学会边阅读边思考，真正引导小学生在阅读名著中提升阅读理解能力。

★ “阅读心得”版块，加深人生感悟

每一章节尾增设“阅读心得”，用简明的语言深入浅出地分析人物心理或矛盾冲突。引导读者深入理解，极大增强了持续阅读的信心和兴趣，，不仅提高了阅读理解能力，也提高了对人性和生活的感悟，有助于情商发展。

★ “好词积累”，提升写作能力

每一章节尾增设“好词积累”，列举三个本章节中出现过的四字成语，引导读者通过阅读上下文，复习、理解、记忆和学会使用成语，真正在阅读名著中提升写作能力。

★ “知识链接”，扩充知识面

每一章节尾增设“知识链接”，对本章节中出现过的关键地点、人物、动物、植物或物品等进行简要解释，增进对本章内容的理解，扩充知识面。每一章节都有小收获，让读者更有持续阅读的动力。

  《小学生拓展阅读》美绘注音丛书着力于拓展孩子的阅读视野，帮助孩子强化阅读能力，提高写作水平。为想要通过阅读名著提升语文水平的小学生提供适宜的读本！

《假如给我三天光明》  美国当代知名作家海伦 凯勒的散文代表作。该书的前半部分讲述了海伦变成盲聋人后的生活，以及沙利文老师如何帮助她，教她发音、说话、阅读和体会不同事物的美妙。海伦感受到了生活中的爱，并拥有了希望。小说后半部分讲述海伦的求学生涯，以及她如何体验各种丰富多彩的生活。海伦·凯勒的故事告诫身体健全的人们应当珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

  海伦·凯勒美国盲聋女作家和残障教育家，1880年生于亚拉巴马州北部的一个小城镇，19个月时因猩红热失去了视力和听力，接着又丧失了语言表达能力。后来，在老师安妮·沙利文的努力，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，得到许多国家政府的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《老师》等。