大话信号与系统

本书以跨越时空的奇妙故事、妙趣横生的诙谐语言、浅显易懂的生活案例和新颖奇特的说理方式阐释了“信号与系统”课程的思想方法、基本概念和基本原理，为课程教学中的若干疑难问题提供了易学易用的解决方案。本书以章回体小说的形式介绍和解释严谨的科学道理，不仅在形式上有较强的创新性，而且内容也很具启发性和可读性，对把握“信号与系统”课程思想、理解概念和掌握方法都有较大的帮助。
 

本书以跨越时空的奇妙故事、妙趣横生的诙谐语言、浅显易懂的生活案例和新颖奇特的说理方式阐释了“信号与系统”课程的思想方法、基本概念和基本原理，为课程教学中的若干疑难问题提供了易学易用的解决方案。本书以章回体小说的形式介绍和解释严谨的科学道理，不仅在形式上有较强的创新性，而且内容也很具启发性和可读性，对把握“信号与系统”课程思想、理解概念和掌握方法都有较大的帮助。
本书可作为高等学校相关专业学生学习“信号与系统”课程的参考读物，对讲授“信号与系统”“高等数学”“电路分析基础”“通信原理”等课程的青年教师也有较大的启发作用。本书还可供相关领域的青年科技工作者参考。

岳振军，博士，教授，硕士研究生导师，长期从事通信、电子类本科、硕士和博士研究生的基础课程教学和信号与信息处理领域的科研学术工作，主编《信号与系统》（机械工业出版社，2008年）教材一部，合作出版《计算机网络实验教程—从原理到实践》（机械工业出版社，2007）为国家十一五规划教材，2007年 精品教材。

前 言
本书人物谱
楔 子 华堂喧嚣赞牛顿 亚老妙计定乾坤1
第一回 香农偶遇柳海风 诞生信号与系统7
第二回 课程框架初商定 梅森大赞甄德行11
第三回 大道源自微积分 指数函数 有情20
第四回 冲天一激震天下 从此江湖处处名27
第五回 亚氏思想再显威 冲激信号初扬名36
第六回 电路倾心逐信号 落花有意水无情44
第七回 海风劲吹经典法 新珠娓娓道双零52
第八回 德行巧施偷天技 冲激无辜惹系统60
第九回 卷积大法出江湖 时域分析功业成68
第十回 德行妙语说系统 懵懂少年长真知75
第十一回 海风细说傅里叶 摆尾偷懒频谱生83
第十二回 傅氏变换坐天下 信号纷入频域中95
第十三回 长歌一 天地动 变换性质也销魂104
第十四回 傅氏变换成大用 信息通信基础定112
第十五回 傅家江山遇挑战 拉普拉斯叩山门124
第十六回 傅拉对阵性质战 各有千秋各自能132
第十七回 拉氏易求反变换 系统求解更简单147
第十八回 新珠妙计助拉翁 系统函数应运生154
第十九回 苦命鸳鸯入歧途 傅拉携手霸江湖161

前 言
　　
　　
　　
　　
　　信息是信息时代的灵魂。信息生产、传递、分析处理和应用的原理、方法和技术是信息类专业学生必须掌握的核心知识。信息必须由信号携带，经系统处理或传输。“信号与系统”因而成为信息类专业学生的基础性课程，在其学习过程中具有里程碑式的意义。
　　“信号与系统”以电信号通过电系统为场景，介绍信号与线性系统分析的概念、理论和方法，是数学、物理等基础课程与后续专业课程“数字信号处理”“通信原理”等之间的桥梁，也是应用科学原理解决工程问题的典型范例。深入理解“信号与系统”的概念、原理及其所蕴含的科学思想不仅是学好后续专业课程的前提，而且对提升科学思维能力具有重要的意义和价值。
　　对许多人来说，“信号与系统”是一门难度很大的课程，其主要难点在于：第一，其许多概念与常识有差异，难以理解；第二，现行教材中许多原理的表述超出学生课业基础和认知能力的适用范围，相应的方法难以理解和应用。为了帮助学习“信号与系统”课程的学生更好地理解此课程博大精深的思想方法，本书选择了课程中较难理解的若干个知识点，以故事的形式串联在一起，用引人入胜的故事情节和幽默诙谐的语言尽可能地解释清楚其中的来龙去脉及其与数学、物理之间的内在关系。与其他教材或参考书相比，本书有如下特点。
　　1．本书侧重于对课程科学思维方法的解读和介绍
　　任何一门课程，都包含着思想、原理、方法等要素，在大多数场合，尤其是工程类院校，原理和方法以及利用原理和方法解题是课程教学的重点。但从人才成长的角度来看，思想却有着更为重要的意义。首先，思想有普适性，而原理和方法相对狭隘；其次，方法可能会过时，但思想却不会。本书不以解题为目标，只关注方法的产生过程及其中涉及的思维方式，相信对帮助读者深入理解课程内容会有一定的作用。
　　2．本书表达方式灵活，能够说清教材无法说清的问题
　　本书不是教科书，不必像教科书那样严谨、系统，因而有更加强大的表现力。书中涉及数学、电路分析、物理、通信原理、信号处理等与“信号与系统”相关的多门学科知识点，更加便于读者理解“信号与系统”的相关概念、方法和应用场景。
　　3．本书语言通俗，易读易懂
　　为说明问题书中编排了许多有趣且足以阐明道理的小故事、小事例，以戏谑诙谐的笔调讲述作者对相关知识的理解，与其他著作相比，理解起来可能会更加容易。
　　本书不宜作为教材，但可以作为学习“信号与系统”课程的学生的课余读物，也可以供讲授“信号与系统”课程的青年教师参考，同时对信息技术领域的从业人员，相信也会有一定的启发作用。对其他想了解“信号与系统”课程概貌的读者，本书也提供了一条便捷的通道。
　　阅读本书需要有微积分、线性代数和电路分析的基本知识以及一定的幽默感。本书不仅有趣味，更是一本有温度的科普读物。读完本书，不但可以在学问上有所长进，在情感和人格上，也一定会更丰满。
　　本书由岳振军、王渊、余璟和陈姝共同创作。创作过程中，陆 程大学周雷副校长、通信工程学院王向东处长（现为指挥控制工程学院院长）以及其他许多领导、同事给予了作者巨大的鼓励和支持，提供了许多非常有价值、有意义的创意和思路。陆 程大学基础部数学教研室刘海峰教授化身“柳海风”在书中为数学代言，陆 程大学通信工程学院贾永兴教授化身“甄德行”在书中为“信号与系统”课程代言，陆 程大学通信工程学院陈姝老师化身“新珠”为“电路分析基础”课程代言并参与本书创作。陆 程大学通信工程学院在读博士生白韡同学提供了自己的学习经历和若干思考，并自荐成为书中的一个角色。丁国如教授、赵继勇教授热情鼓励作者公开出版此书并积极联系出版社。空 程大学李彦明、信息工程大学化长河教授为本书提供了非常好的创意，空 程大学朱慧玲教授、武警工程大学李玮老师通读了本书初稿，纠正了其中谬误并提出了非常好的修改建议。机械工业出版社的李馨馨编辑为本书提出了非常具有建设性的建议并付出了大量的心血，在此一并致谢。
　　以这种风格编写自然科学类课程的参考书不仅需要对课程本身有深刻的理解，更需要有过硬的文学创作基本功和数学、科学史方面的素养，可惜作者在这些方面都有所欠缺。作者殷切期待，看到本书的读者能从各个角度提出批评意见，以便作者对本书做进一步修改，期待有一天，本书能够得到更多读者的认可与喜欢。
　　需要郑重声明的是：书中故事，纯属虚构，书中对历史人物的调侃均出于剧情需要，不表示作者对前人的不敬。