延安时期党的学风建设

本书着重研究了延安时期学风建设的历史经验分析、应用到当前党的学风建设领域，从而为人们考察延安时期学风建设提供一种新的视角。研究延安时期的学风建设，部分原因就在于这一时期的学风建设不仅为当时中国革命的发展起到了指引方向、增添助力的作用，而且对抵制错误思想倾向，统一全党思想起到了至关重要的作用，因此，理应成为建设、发展所考量的一个重要课题。本书一个基本的学术判断是：延安时期党的学风不同于之前党内存在的“左”、右倾错误倾向，实现了由错误学风向正确学风的转轨，在中国共产党历史上意义极为重大。由于研究对象（延安时期学风建设）的特殊历史地位，对它的深入研究有助于认识学风建设的规律，把握其发展脉络；也有助于揭示新、旧这一时期学风转变之真正原因。

高璐佳，男，中学高级教师，国家认证心理咨询师，
中国心理卫生协会残疾人分会特殊教育委员会
理事。现任职于山东省临朐县中学。1981
年专科毕业于昌潍教师进修学院数学系，1986
年本科毕业于华东师范大学数学专业（函授）。
担任中学数学教师31年、班主任25年、数学教
研室主任22年，担任学校专职教育心理咨询9年。
出版合著《教师行为概论》；主编《与名师对话》
丛书数学学科；发表各类教育教学论文20余篇，
获2014年山东省大学生创业大赛金奖优秀指导
教师。

章中国共产党延安时期学风建设的背景与实践
节党的学风建设的思想源流
第二节延安时期党的学风建设的历史背景
第二章中国共产党延安早期的学风建设
节中国共产党延安早期学风建设的初步实践
第二节延安早期党的学风建设的背景与内容
第三节中国共产党延安早期学风建设的历史意义
第三章中国共产党延安整风时期的学风建设
节延安整风运动的酝酿与背景
第二节延安整风运动中的学风建设
第三节延安整风运动对学风建设的深刻影响
第四章中国共产党延安后期的学风建设
节中国共产党六届七中全会
第二节中国共产党第七次全国代表大会
第三节党的七届二中全会
第五章中国共产党延安时期学风建设的主要贡献
节延安时期党的学风建设的主要理论成果
第二节延安时期党的学风建设的主要内容
第三节延安时期党的学风建设的基本方法
第六章中国共产党延安时期学风建设的历史意义
节党在延安时期学风建设的历史成就
第二节中国共产党延安时期学风建设的重要价值
第三节中国共产党延安时期学风建设的历史经验
第七章中国共产党延安时期学风建设的时代启迪
节当前党的学风建设存在的主要问题
第二节新时代学风建设的路径思考
参考文献
后记