经济学基础—宏微观经济的理性选择

　　本书是工学结合新思维高职高专财经类“十二五”规划教材之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》于2010年7月29日正式发布，这是我国进入21世纪之后的个教育发展长期规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《规划纲要》进一步明确提出要实施职业教育办学模式改革试点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，以切实提高职业教育教学质量为重点，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需要。经济学历来被誉为“社会科学之皇后”，她倾心研究如何合理地配置和充分利用稀缺的经济资源来满足人们的多种需求。微观经济学与宏观经济学是经济学的两个组成部分，微观经济学研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说，亦称市场经济学或价格理论，其中心理论是价格理论；宏观经济学则是以国民经济总过程的活动为研究对象，主要研究就业总水平、国民总收入等经济总量，宏观经济学也称为就业理论或收入理论。

章 经济学的研究对象、领域和方法1
　节 经济学的研究对象2
　第二节 经济学的发展和领域10
　第三节 经济理论和研究方法16
第二章 价格的理性选择——需求与供给27
　节 消费者的需求28
　第二节 生产者的供给37
　第三节 供给与需求的均衡42
　第四节 供求定理的实践50
第三章 消费者的理性选择61
　节 消费者行为的基本概念61
　第二节 基数效用论63
　第三节 序数效用67
　第四节 效用论的应用73
第四章 生产者的理性选择83
　节 生产者和生产的组织84
　第二节 生产者产量的选择88
　第三节 生产者成本的选择102
　第四节 厂商的收益与利润107
第五章 市场的理性选择115
　节 市场类型115
　第二节 完全竞争的市场均衡120
　第三节 不完全竞争市场的均衡124
　第四节 寡头市场与博弈分析128
第六章 市场失灵的各种现象139
　节 市场失灵139
　第二节 公平与效率142
　第三节 外部性144
　第四节 公共产品146
　第五节 信息不对称149
第七章 宏观经济基础157
　节 与GDP相关的基本概念158
　第二节 国民收入核算162
　第三节 国民收入决定165
　第四节 IS-LM模型及其实践171
　第五节 AD-AS模型及其实践175
第八章 宏观经济目标的选择183
　节 宏观经济目标的选择183
　第二节 经济周期187
　第三节 经济增长191
　第四节 失业与通货膨胀195
第九章 宏观经济政策的选择215
　节 财政政策216
　第二节 货币政策221
　第三节 宏观经济政策的运用与作用229
参考资料236