学所论丛：四川广播电视大学

重点课题研究
　西部远程学习者学习动机、学习能力及文化特征研究
　现代远程高等学历教育管理问题研究
现代远程教育研究
　以研为核心的混合式中小学校长培训模式
　远程开放教育环境下教学管理模式创新与探索
　浅谈震后开放教育的教学管理
　现代远程教育学生学习现状调查及对策探索
　以终身教育为理念发展电大教育促进社会和谐
　网络教育教学中的交互性
　强化质量意识狠抓环节落实
　中小学教师教育技术培训成效及展望
　市级电大服务文化建设探讨
　现代远程开放教育环境下基层电大组织行为探讨
　基层电大基于网络的课程考核教学管理研究
教学研究
　浅议《大学物理》课程教学中对学生“问题解决”能力的培养
　能力为本位的课程鉴定方法探讨
　试论网络写作在大学英语写作教学中的意义
　关于中职学校课程设置及教学改革的思考
　从网考看开放英语教学存在的问题
　《经济数学基础》教学模式的探索与实践
　《计算机应用基础》课程教学创新初探
　关于理想气体压强的讨论
　换元积分法教学探讨
　在物理教学中培养学生的科学素质
　妙用导语助成功——浅谈语文课的导入
　《应用写作》辅导浅探
思想政治教育研究
　浅析开放教育环境下学生思想道德教育
　电大学生心理健康教育的实践探索
　浅谈震后心理素质的培养
　人与自然和谐发展的伦理原则
　现代远程教育班主任管理工作探析
　人格魅力——教师赢得学生喜爱的重要因素
　邓小平素质教育思想与思想政治课教学改革
文学艺术研究
　寻找家园——新世纪回眸郭沫若早期抒情小说创作
　笑中带泪的人文关怀——论彭家煌的都市题材小说
　金沙文物造型和图案在平面设计中的应用
经济研究
　非货币性资产交换中换入资产计量及损益确认
　强化行政事业审计工作之我见
　论营销危机的预警、处理和修复
　研发费用的会计处理探讨
　加强成本费用管理提高企业经济效益
法律研究
　治权让渡与监督
……
历史研究
计算机和网络技术研究
其他研究

西部远程学习者学习动机、学习能力及文化特征研究 四川广播电视大学 课题组
　　【摘要】本课题是全国教育科学“十一五”规划研究课题“现代远程开放教育文化建设的研究与实践”重点子课题。课题通过对西部远程学习者学习动机与学习能力及其文化含义和特征的研究，从文化的视角探索在西部实施远程教育的新途径，探讨远程教育中学习者的思维方式、价值观念、行为习惯、审美情趣、精神追求等，发现当前形势下影响学习者学习动力的各种文化因素，形成科学的学习动力保持机制和系统模型，培养与激发学习者的非智力因素，促进学习者能力的发展和素质的提升，使学习者顺利地完成学业，进而为学习者的终身学习和自由全面发展奠定坚实的基础。
【关键词】 西部地区的远程学习者；学习动机；学习能力；文化特征
科技进步促发“学习革命”，知识经济催化“教育创新”。21世纪，人类进入了知识经济时代。它对人的能力的更高要求引发了人们对新教育形式的渴求——为更多人特别是在职成人提供再学习机会的大规模教育。以计算机网络为主要载体的现代远程教育顺应了这一趋势，给人们随时获取新知提供了强有力的支持。2007年10月召开的党的十七大次把“发展远程教育和继续教育，构建全民学习、终身学习的学习型社会”写入了大会报告，为现代远程教育在中国的进一步发展指明了方向，彰显出远程教育在我国发展的强大生命力。然而，大量有关网络环境下成人远程学习效果的研究表明：网络教学中对动机和能力因素考虑不够，未能将其作为贯穿整个成人远程学习过程中起积极作用的重要因素来设计，成为导致许多成人学习动机不端正，学习能力不强，学习动力不足，甚至中途退学的主要原因之一。特别是在我国西部地区，由于历史、社会、经济和地域等诸多原因，学习者在参加远程学习时会面临更多的困难和挑战。因此，如何根据西部远程学习者的特征，保持和激发他们的学习动力，提高他们的学习能力，为他们提供高效周到的学习支持服务是应该引起我们充分重视的研究课题。
一、课题提出的背景和研究意义
（一）课题提出的背景
学习动机是教育心理学和学习心理学研究的重要课题之一。20世纪70年代末以来，社会认知取向的学习动机研究已逐渐成为这一领域的热点和前沿。从国外学者豪尔、谢菲尔德、鲍歇尔等人的对学习动机调查分类结果看，他们认为：成人学习动机表现在职业发展、社交接触、社会刺激、社会服务、外界期望、认知兴趣六个方面。在我国学习动机问题也受到了较多关注，国内关于成人学习动机的调查研究表明：成人学习动机主要表现在追求学历、更新知识、工作需要等方面，成就事业、充实生活、完善自我等也是其中的重要内容。
近年来，随着计算机和网络通信技术的发展，关于学习者学习动机和学习能力方面的研究也逐渐成为远程教育研究中的一个热点。“学习动机”与“学习能力”两词频频见于远程教育报刊文献，远程教育学习者学习动机和学习能力的作用已引起国内外许多专家学者的重视。
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