描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787563950713
读名著,赢未来。读彩图珍藏版名著,有效解决学习7大障碍,提高学习力。
◆名师导读:解决导入障碍。引出本章节的内容,提出一些疑问,点名学生阅读的重心,引导学生进行有效阅读。
◆注音释义:解决字词障碍。在每一章的文字中,都将超出课标要求的疑难字词进行了规范的汉语拼音注音,解决了学生阅读过程中的字词障碍。
◆批注点评:解决理解障碍。对重要情节和关键之处进行评析,解决理解障碍,并给出生僻字词释义,扫除字词障碍。
◆阅读鉴赏:解决感悟障碍。每一章节结束,配有名家对本章节的鉴赏内容,让学生更好地感悟作品精彩的情节与内在的魅力。
◆知识拓展:解决储备障碍。对作品中涉及的一些较为生僻的知识点附以小百科的形式讲解,让学生在解除阅读疑惑的同时拓展知识面,提升知识储备。
◆读后感:解决抒发障碍。在全书正文结尾部分,配有学生精彩的读后感,传达学生读完作品后的感悟以及由此引发的思考。
◆考点直击:解决练习障碍。在全书结尾,精心搜集和整理了近年来与本书相关的考试真题,便于学生有针对性地熟悉相关考点,以准备相关考试。
◎飞鸟集
◎新月集
◎吉檀迦利
◎园丁集
◎采果集
◎渡口集
附录
我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。
——巴金
在浩如烟海的名著出版物中,励志版名著异军突起、广受欢迎,证明了在市场化的今天质量仍是非常重要的的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。(中国当代文学研究会副会长、著名评论家 孟繁华)
好阅读,决定一个人的成长。励志版名著,关注学生的素质成长,符合其开启民智、昌明教育的宗旨,使名著回归人生成长导师的本意,是值得肯定的有价值的事情。(中国出版工作者协会主席、出版署原署长 于友先)
回味思考 1.诗人从哪几个角度表现了婴儿睡眠中的美? 2.诗的语言贵在创新,你觉得这首诗的哪些句子有创意? 25 你是天空,你也是窝巢。
呵,美丽的你,在窝巢里就是你的爱,用颜色、声音和香气来围拥住灵魂。
在那里,清晨来了,右手提着金筐,戴着美的花环,静静地替大地加冕。
在那里,黄昏来了,越过无人畜牧的荒林,穿过车马绝迹的小径,在她的金瓶里带着安静的西方海上和平的凉飙。
但是在那里,纯白的光辉,统治着伸展着的为灵魂翱翔的无际的天空。在那里无昼无夜,无形无色,而且永远,永远无有言说。
26 你的阳光射到我的地上,整天地伸臂站在我门前,把我的眼泪、叹息和歌曲变成的云彩,带回放在你的足边。
你喜爱地将这云带缠围在你的心胸之上,绕成无数的形式和褶纹,还染上变幻无穷的色彩。
它是那样的轻柔,那样的飘扬、温软、含泪而暗淡,因此你就爱惜它,呵,你这庄严无瑕者。这就是为什么它能够以它可怜的阴影遮掩你的可畏的白光。
27 就是这股生命之流,日夜在我的血管里奔腾,也奔腾于世界之中,又应节地跳舞。
就是这同一的生命,从大地的尘土里快乐地伸放出无数芳草,进发出繁花密叶,摇曳如波浪起伏。
就是这同一的生命,在潮汐里摇动着生和死的大海的摇篮。
我觉得我的四肢因受着生命世界的爱抚而光荣。
我的骄傲,是因为时代的脉搏,此刻在我血液中跳动。28名师导读 大自然一直在演奏着美的音乐,你用心倾听,这音乐还有声音,还有颜色。
这欢欣的音律不能使你欢欣吗?不能使你回旋激荡.消失碎裂在这可怖的快乐旋转之中吗(诗人连续进行诘问,借此抒发自己对“欢欣的音秽的强烈热爱,可谓先声夺人)? 万物急剧地前奔,它们不停留也不回顾,任何力量都不能挽住它们,它们急遽地前奔。
季候应和着这急速不宁的音乐,跳舞着来了又去 ——颜色、声音、香味在这充溢的快乐里,汇注成奔流无尽的瀑泉,时时刻刻地在散溅、退落而死亡。
阅读鉴赏 诗人将大自然的时序变换比作“欢欣的音律”,表达自己对自然规律的遵从和欣赏,尤其是诗的结尾,将大自然的新陈代谢比作“跳舞着来了又去”,表现了作者通达的生死观和博大的胸怀。“季候应和着这急速不宁的音乐,跳舞着来了又去——颜色、声音、香味在这充溢的快乐里,汇注成奔流无尽的瀑泉,时时刻刻在散溅、退落而死亡。”这句话将色、声、味综合在一起,给人以多种感官的愉悦,显示出作者深厚的文字技巧和语言功底。
回味思考 1.“欢欣的音律”指的是什么?诗人对它持什么态度? 2.你还知道别的描写音乐的诗篇吗?再找一首,看看写法有何不同。
29 我应当自己发扬光大、四周放射、投映彩影于你的光辉之中——这便是你的幻境。
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