教育法学——教师与学生的权利（第五版）(教育学经典译丛)

本书使用简洁的语言，综合地论述了适用于学校管理各个方面的法律原则，深入探讨了与学校师生关系紧密的问题，诸如教会与国家的关系、学生分类、入学、教师的宪法权利以及教师的雇佣等，可以帮助教师及管理者解决教育教学及管理过程中产生的困惑及疑难问题。

内尔达·H·坎布朗-麦凯布（Nelda H.CambronMcCabe），迈阿密大学教授。

前言
第1章 公立教育的法律框架
　州对教育的控制
　国家在教育中的作用
　司法系统的功能和机构
　结论
第2章 教会与州的关系
　宪法框架
　宗教对公立学校的影响
　为宗教信仰提供便利
　宗教对世俗课程的挑战
　州对私立学校的资助
　结论
第3章 入学及教学方面的问题
　强制入学
　居住地要求
　杂费
　学校课程
　学生学业能力测试
　教育不当及教学疏忽
　教学隐私权
　结论
第4章 学生在非学业事务之上的权利
　言论及出版自由
　学生的仪表
　课外活动
　结论
第5章 学生的类别
　法律背景
　依据种族进行分类
　依据母语进行分类
　依据能力或成绩进行分类
　依据年龄进行分类
　依据性别进行分类
　结论
第6章 残疾学生的权利
　法律背景
　恰当且免费的公立教育
　个性化教育项目
　相关服务
　延长学习时限
　参加体育活动
　纪律
　程序保护
　结论
第7章 学生纪律
　学生行为规章
　开除和停学
　体罚
　学业处分
　搜查与没收
　对非法纪律处分的救济
　结论
第8章 雇佣条件和相关条款
　许可证或资格证
　地方教育委员会的雇佣问题
　合同
　人事评价
　人事档案
　雇佣中的其他重大问题
　结论
　弟，草教师的实体性宪法权利
　言论自由
　学术自由
　结社自由
　着装自由
　隐私权
　结论
第10章 雇佣中的歧视问题
　法律背景
　种族歧视和出身国歧视
　性别歧视
　性取向歧视
　宗教歧视
　年龄歧视
　残疾歧视
　结沦
第11章 雇佣的终止
　程序性正当程序概述
　解聘过程中的程序要求
　依据法定理由实施解聘
　权利受到侵犯之后的救济
　结论
第12章 劳资关系
　公共部门、私营部门中雇员的谈判权利
　制定法规定的教师谈判权利
　集体谈判的范围
　工会的保障问题
　申诉
　谈判僵局
　罢工
　结论
第13章 侵权行为
　过失侵权
　故意侵权
　诽谤
　损害赔偿
　结论
第14章 一般法律问题概述
　一般原理
　结论
　术语表
　法院判例选
后记
索引