傲德来啦：一本有趣的数学书（3~4年级）

一个国家只有数学蓬勃地发展，才能展现它国力的强大。一些枯燥、填鸭和说教的教学方法让孩子早早地丧失了对数学的兴趣，觉得数学面目可憎。本书以幽默有趣的漫画故事，消除了孩子对数学的畏难情绪，不仅带给孩子快乐，更给予他们知识与启示。
——北京大学光华管理学院教授、副院长 吴联生

在低幼阶段，各种绘本铺天盖地。而到了小学中高年级，数学漫画书籍则少得多。事实上，将知识性与趣味性相结合，将每一个主题设计成小故事，用漫画形式呈现，必定有助于激发小读者对数学的学习兴趣以及对知识的理解。本书立足于科，着眼于普，给人以趣，授人以技。易读好玩，有益有趣。
——数学科普作家 彭翕成

傲德是个具有特殊才能的人。当人们都认为学习，尤其数学学习，是件苦差事的时候，他却能把这件事儿做成一颗美味的巧克力，让学生瞬间就爱上数学。更重要的是，他不仅数学课讲得活色生香，对教育学也有深刻的洞见。听他的课，收获的不仅仅是学科知识，也是健康的思维模式和对教育的深入理解。
——《好妈妈胜过好老师》作者 尹建莉

傲德老师的课程，是我见过的课堂氛围好，有乐趣的数学课，也是值得老师们学习的示范课。这套书籍的出版，是他“寓教于乐、深入浅出”教学理念的一次创新尝试。强烈推荐！
——z强大脑“脑王”、数学名师 杨易

数学很重要，但数学内容比较抽象，如果方法不当，会使孩子产生畏难情绪，进而影响以后学习数学的态度和学好数学的信心。
本书以绘本的形式，由想象力丰富的趣味故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，带孩子发现数学可爱的一面，培养孩子学习数学的兴趣，开发数学思维。
本书有生动活泼、妙趣横生的漫画，通过日常生活中有趣的故事，向孩子渗透重要的数学原理及方法，激发孩子对数学的好奇心和求知欲。

傲德，北京大学硕士，知名数学老师。第六季*强大脑明星选手，2018年新浪全国五星金牌教师，漫画数学“傲德来啦”创办者， TEDx讲者，创作趣味数学歌曲《鸡兔同笼》《斐波那契》等。
傲德被称为“懂教育的数学老师”，从教近十载，所获好评不计其数。在他看来，培养出感知数学魅力的灵魂，远比训练只会呆板计算的个体要有意义得多。
在他的课堂里，说唱、表演、漫画齐聚一堂，这些新颖的教学手段让数学课不再枯燥。他在用实际行动坚守着教书育人的初心，也在用创新的精神尝试着教育更多的可能。
本套书籍就是傲德的一次大胆尝试，他将数学思维与生动有趣的漫画结合，为孩子们创作出一套“既有益，又有趣”的数学思维书籍。

01 驴大伯回忆过去，年轻时英俊潇洒 / 001
02 数学老师变成猫，还能抓到老鼠吗 / 005
03 究竟给几个鸡腿，西瓜大战驴大伯 / 009
04 推出限量大鸡腿，傲德赶快去兑换 / 013
05 成功用鸡腿换驴，傲德乐得开了花 / 017
06 别拿饭量开玩笑，傲德会让你做题 / 021
07 吃了睡、睡了吃，傲德不胖谁会胖 / 025
08 傲德要开始减肥，小恐龙足智多谋 / 029
09 为庆祝减肥成功，傲德决定吃鸡腿 / 033
10 大伯头发被嘲笑，曝光傲德宝宝照 / 037
11 鸡骨头能换鸡腿，傲德吃得超开心 / 041
12 变身山寨“蜘蛛侠”，傲德还想爬楼房 / 045
13 圣诞节要分礼物，一起来找袜子王 / 049
14 应该怎样**物，驴大伯费尽心思 / 053
15 圣诞礼物堆成山，驴大伯要翻翻翻 / 057
16 驴大伯搞恶作剧，木头鸡腿假乱真 / 061
17 老奶奶买新工具，再也不怕假鸡腿 / 065
18 笨驴也要去训练，请傲德来当教官 / 069
19 训练笨驴很轻松，复杂队形记得清 / 073
20 驴驴训练有晚会，合唱节目很精彩 / 077
21 大伯生日有惊喜，大家点子有创意 / 081
22 如果鸡和驴同棚，大伯能否分得清 / 085
23 大伯习得新技能，拍下傲德的美颜 / 089
24 大伯参加摄影赛，到底选哪张照片 / 093
25 大伯变成驴大贼，半夜竟去偷鸡腿 / 097
26 鸡腿吃多就长肉，两人一起变胖子 / 101
27 梦中建特种部队，上演鸡腿大作战 / 105
28 鸡腿大战驴大伯，你猜结果会怎样 / 109
29 动手动脑防衰老，大伯开始做手工 / 113
30 继续努力保青春，大伯打造健身器 / 117
31 大伯继续做手工，鸡腿项链诞生了 / 121
32 傲德备战运动会，超级勤奋爬楼梯 / 125
33 驴大伯试图作弊，结果却一败涂地 / 129
34 总是买不到鸡腿，傲德想出限购令 / 133
35 作业多到做不完，真相是萝卜贪玩 / 137
36 鸡腿总是不够吃，傲德只能饿肚子 / 141
37 养驴也能去创业，毛驴农场新开张 / 145
38 防止大笨驴走丢，大伯给驴送喇叭 / 149
39 傲德去要大鸡腿，一个餐盒装不下 / 153
40 吃货傲德太爱吃，边吃边做数学题 / 157
41 驴的喇叭真烦人，大伯想法求安静 / 161
42 名字居然被嫌弃，大伯给傲德赐名 / 165
43 西瓜复习太紧张，古诗竟背成食谱 / 169
44 老当益壮比骑驴，大伯可要加油啊 / 173
45 变身马戏团演员，傲德玩了把心跳 / 177
练习参考答案 / 181

嘿！大家好！我就是懂教育，更懂孩子的数学老师傲德，骄傲的“傲”，品德的“德”！
当你翻开这本书的时候，我感到万分激动，因为又多了一位和我分享数学乐趣的朋友！看到这里，你也许会说：“天哪！又是数学？数学还有乐趣？你可别逗了！”
如果你有这样的想法，我其实一点儿都不奇怪！因为在很多学生和家长的眼中，数学一直都是*难、*枯燥的学科，我一度也这样认为。但是，当我做了老师之后，每天都要花大量的时间思考如何才能把数学课讲好，我发现，这么多年，我们真的误解数学了！而这种误解的来源，其实是老师在教学的过程中“好心办了坏事”。
数学这门学科，**的特点便是严谨。在数学的世界里，几乎不允许“可能”“大概”“也许”这样的字眼出现。但也正是因为它的严谨性，让很多学习数学的人，尤其是思维还不那么严谨的小朋友望而生畏。比如在学习抽屉原理时，经常会出现这样的问题：请问能装*多苹果的抽屉*少能放几个？三年级的小朋友在看这道题目的时候，瞬间就糊涂了：“明明是放苹果‘*多’的抽屉，怎么又在问‘*少’呢？”从这个例子中，
你肯定立刻感受到数学天生的严谨性与儿童还没建立完善的思维能力之间不可调和的矛盾了吧！那这个矛盾如何解决呢？我在学习教学论的时候，找到了答案，那就是 ——量力性与严谨性相结合。
然而说起来容易，做起来难啊！经过我多年的观察发现，大多数数学老师在教学的时候，出于更好地传授数学知识的好心，经常会过多地关注严谨性，而或多或少地忽略了量力性，于是就出现了上文中我说的“好心办了坏事”的情况。这种现象激发了我的思考：是否能够创作一套真正有益又有趣的数学思维训练的入门书籍呢？既然有了想法，说干就干！于是经过一番辛苦的创作，就有了现在你手中的这套“傲德来啦”。
在设计内容的时候，我无时无刻不在提醒自己，一定要做到有益又有趣。有益，就是启发孩子思考，写清楚每一个计算步骤背后的思路，让孩子看懂、学会，获得成就感；有趣，就是把数学思维和每天的实际生活结合起来，利用孩子感兴趣的情景减少学习中的疲劳与抵触心理，让他们获得新鲜感。当成就感和新鲜感不断叠加的时候，就会形成学习的内驱力，也就是我们常说的“兴趣”了！
在本书创作的过程中，我很庆幸得到了许多人的帮助。感谢北京大学出版社的认可与信赖，感谢尊敬的吴联生老师、尹建莉老师、彭翕成老师、杨易老师的推荐，感谢杨水秀女士的支持，感谢如馨、西米露、陈晨、启月几位小伙伴的配合。
希望这本书能够改变数学曾经给你留下的“刻板印象”，如果你有更好的建议或创意，也欢迎随时和我们交流，以帮助我们做到更好！无论如何，我已经迈出了大胆尝试的**步！现在轮到你了，赶快翻开这本书的**个故事，开始和傲德感受学习的乐趣吧！
同时，为方便小朋友更好地了解书中的人物和漫画故事，我们设置了书中主要人物的角色卡片，希望小朋友能喜欢他们。当然，也希望他们能帮助小朋友喜欢上数学！
另外，我们将随书赠送六节同步视频课程，其中3~4年级、4~5年级、5~6年级各两节！关注“傲德来啦”微信公众号，根据提示获取资源就可以啦！或者扫描下方二维码，就可以看到啦！