湖南教师招聘考试中公2022湖南省教师招聘考试专用教材历年真题汇编及全真模拟试卷教育理论基础知识（全新升级）

《中公版·2022湖南省教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷教育理论基础知识（全新升级）》有以下特色：
①紧扣真题，洞悉考情
本试卷在深入研究湖南省近几年真题的基础上，全面总结命题规律，严格依据真题特点编制，帮助考生从整体上把握考试的难度，熟悉湖南教师招聘考试的特点和命题趋势。
②详细解析，理清思路
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求解析详细、透彻，从而引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，能知其然并知其所以然，让备考更轻松。
③强化考点，科学备考
本试卷注意理论与实践的结合，全真模拟试卷的难度、考点分布均与真题相契合，帮助考生在练习的过程中，把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点。

《中公版·2022湖南省教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷教育理论基础知识（全新升级）》结合湖南省教师招聘考试命题特点及考试真题，为考生特别编写，帮助考生从整体把握湖南省教师招聘考试教育理论基础知识的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。
本试卷包含10套真题与8套全真模拟试卷。试卷对每道真题进行了详细解答，全真模拟试卷题型全面，题量丰富，题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，帮助夯实基础考点。
本书含有以下真题及全真模拟试卷：
真题1 2021年4月17日湖南省长沙市雨花区教师招聘考试教育综合知识试题
真题2 2020年11月1日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试试题汇编
真题3 2020年7月27日湖南省怀化市辰溪县教师招聘考试公共知识试题
真题4 2020年6月13日湖南省郴州市桂东县公开招聘教师考试试题
真题5 2020年5月31日湖南省长沙市雨花区教师招聘考试试题汇编
真题6 2020年湖南省长沙市各地区教师招聘考试试题汇编
真题7 2019年湖南省长沙市教师招聘考试试题汇编
真题8 2019年7月18日湖南省湘潭市韶山市教师招聘考试试题
真题9 2019年3月31日湖南省株洲市天元区中小学教师招聘考试试题
真题10 2019年3月16日湖南省娄底市冷水江市教师招聘考试试题
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）~（八）

真题12021年4月17日湖南省长沙市雨花区教师招聘考试教育综合知识试题
真题22020年11月1日湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试试题汇编
真题32020年7月27日湖南省怀化市辰溪县教师招聘考试公共知识试题
真题42020年6月13日湖南省郴州市桂东县公开招聘教师考试试题
真题52020年5月31日湖南省长沙市雨花区教师招聘考试试题汇编
真题62020年湖南省长沙市各地区教师招聘考试试题汇编
真题72019年湖南省长沙市各地区教师招聘考试试题汇编
真题82019年7月18日湖南省湘潭市韶山市教师招聘考试试题
真题92019年3月31日湖南省株洲市天元区中小学教师招聘考试试题
真题102019年3月16日湖南省娄底市冷水江市教师招聘考试试题
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）~（八）

　　　　真题12021年4月17日湖南省长沙市雨花区
　　　　教师招聘考试教育综合知识试题
　　　　编者注：本试卷包括教育综合知识和学科专业知识两部分，以下是教育综合知识部分的试题。
　　　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
　　　　1.将人类的教育行为混同于无意识模仿，导致了教育起源问题的生物学化的教育起源理论是（）。
　　　　A.生物起源说 B.心理起源说
　　　　C.劳动起源说 D.神话起源说
　　　　2.以文、行、忠、信为主要教育内容的是（）。
　　　　A.孟子 B.朱熹
　　　　C.孔子 D.荀子
　　　　3.周老师经常在课后深入学生当中去，通过特定的问题和学生进行沟通和交流，指出一些教学中实际存在的问题，并制定出相应的教学预案。这反映了他哪一能力较好？（）
　　　　A.教学归因 B.教学迁移
　　　　C.教学反思 D.教学操作
　　　　4.对学前教育、小学、初中和高中阶段的学生进行思想品德教育，应注重教育内容的相互衔接，体现出其螺旋式上升的趋势。这一做法体现的是（）。
　　　　A.知行统一原则
　　　　B.正面教育与纪律约束相结合原则
　　　　C.集体教育与个别教育相结合原则
　　　　D.教育影响的一致性与连贯性原则
　　　　5.小曹常有打人的冲动，于是借锻炼拳击和摔跤等方式来满足。这是一种（）。
　　　　A.建设性防御机制 B.替代性防御机制
　　　　C.攻击性防御机制 D.逃避性防御机制
　　　　6.在创造想象的过程中，新形象的产生往往带有突然性，这种突然出现的新形象状态称为（）。
　　　　A.抽象 B.直觉 C.灵感 D.幻想
　　　　7.小郑平时几乎从不花时间来复习老师讲的课堂内容，导致学习成绩不理想，后来他给自己制订了一份学习计划，并严格执行计划，进行自我监督。这属于（）。
　　　　A.组织策略 B.元认知策略
　　　　C.资源管理策略 D.精加工策略
　　　　8.在做课堂练习时，若老师下来巡视，有些学生会在老师经过身边时挡住题目，导致做题效率低，甚至做不出来。这种现象属于（）。
　　　　A.社会抑制 B.社会惰化
　　　　C.去个性化 D.群体极化
　　　　9.某中学教师李某在上课时间带领学生为娱乐明星应援，并录制视频在网络上传播，造成不良影响。这违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定中的（）。
　　　　A.关心爱护学生行为 B.规范从教行为
　　　　C.加强安全防范 D.传播优秀文化
　　　　10.关于义务教育，下列表述不正确的是（）。
　　　　A.世界上个颁布义务教育法的国家是普鲁士
　　　　B.义务教育具体年限的确定受社会制度和生产力发展水平的限制
　　　　C.地方分权型的义务教育管理体制不利于调动地方的办学积极性
　　　　D.我国早规定义务教育阶段的学制是壬寅学制
　　　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
　　　　1.下列关于教育本质属性的理解，正确的是（）。
　　　　A.教育的直接目的是人的培养
　　　　B.所有能影响人的身心发展的活动都是教育
　　　　C.人的先天本能，如膝跳反射，新生儿吮吸母乳，不属于教育现象
　　　　D.孩子偶然撞到床板受伤，由此获得了相关知识，属于教育现象
　　　　2.贯彻启发性教学原则的要求有（）。
　　　　A.发扬教学民主
　　　　B.在确保质量的前提下提高教学效率
　　　　C.加强学生学习的目的性教育，调动学生学习的主动性
　　　　D.让学生动手，培养学生独立解决问题的能力
　　　　3.根据科温顿的自我价值理论，下列说法正确的有（）。
　　　　A.该理论能够很好地解释潜意识行为与很多娱乐消遣行为
　　　　B.小华特别渴望成功，同时又特别害怕失败，他可能属于高趋高避型
　　　　C.“高趋低避型”学生又称为“成功定向者”
　　　　D.“低趋低避型”学生又称为“逃避失败者”
　　　　4.经测验得知，湘湘的气质类型为多血质，在平时生活中表现为（）。
　　　　A.思维敏捷，但不求甚解 B.内柔外刚，交往适度
　　　　C.易感情用事，刚愎自用 D.容易接受新事物
　　　　5.*总书记对新时代师德师风建设，提出四个统一，以下属于四个统一的是（）。
　　　　A.坚持教书与育人相统一
　　　　B.坚持潜心问道和关注社会相统一
　　　　C.坚持学术自由和学术规范相统一
　　　　D.坚持显性教育与隐性教育相统一
　　　　三、判断题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分）
　　　　1.昆体良对于班级授课进行的一些阐述是班级授课制思想的萌芽。（）
　　　　2.通过对本课的学习形成正确的知识产权意识，属于知识与技能目标。（）
　　　　3.学生的发展是班级管理的核心。（）
　　　　4.在态度形成的过程中，认同实质是对榜样的模仿，其出发点是试图与榜样一致。（）
　　　　5.知识的表征类型中，表象是一种连续、抽象的表征，而命题是一种断续的、模拟的表征。（）
　　　　6.课堂上学生回答老师的提问是一种有意回忆。（）
　　　　7.皮亚杰提出，在儿童思维发展的所有特征中，重要的是可逆性。（）
　　　　8.小郭从师范学校毕业后为适应新工作岗位要求而主动加班学习，这属于有意义的接受学习。（）
　　　　9.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平属于教师的法定权利。（）
　　　　10.教师劳动的连续性是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。（）
　　　　真题22020 年11月1日湖南省长沙市浏阳市
　　　　教师招聘考试试题汇编
　　　　试题一2020年11月1日浏阳市（语数英类）
　　　　编者注：本试卷包括教育理论知识和学科专业知识两部分，以下是教育理论知识部分的试题。
　　　　一、判断题（本大题共10小题,每小题0.5分，共5分）
　　　　1.教育是国之大计、党之大计。（）
　　　　2.“怎样培养人”是教育的首要问题。（）
　　　　3.教育价值观对于整个教育活动起着深刻的导向作用。（）
　　　　4.课程资源开发的主体是学生。（）
　　　　5.非智力因素可以通过教育加以培养。（）
　　　　6.性格是人天生所具有的。（）
　　　　7.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。（）
　　　　8.学校是未成年人的监护人，承担监护责任。（）
　　　　9.违法犯罪的人不能取得教师资格。（）
　　　　10.教师对学校侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。 （）
　　　　二、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
　　　　11.（）是落实立德树人根本任务的关键课程。
　　　　A.文化课 B.劳动课
　　　　C.思政课 D.艺术课
　　　　12.“师者，所以传道受业解惑也。”这是（）关于教师角色的名言。
　　　　A.韩愈 B.柳宗元
　　　　C.王安石 D.司马光
　　　　13.近代部系统的、专门的教育理论著作是（）。
　　　　A.《康德论教育》 B.《教育漫话》
　　　　C.《大教学论》 D.《普通教育学》
　　　　14.次将“课程”用于教育科学专门术语的是（）。
　　　　A.格塞尔 B.斯宾塞
　　　　C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
　　　　15.教育在人的身心发展中起到（）作用。
　　　　A.主导 B.制约
　　　　C.辅助 D.基础
　　　　16.教学计划（课程计划）首先要明确的是（）。
　　　　A.学科设置 B.课时分配
　　　　C.学科顺序 D.学年编制
　　　　17.学生学习英语单词属于（）。
　　　　A.命题学习 B.概念学习
　　　　C.类属学习 D.符号学习
　　　　18.课堂中教师提出“如何培养学生的创新意识”。这类问题属于（）。
　　　　A.有结构的问题 B.无结构的问题
　　　　C.启发式问题 D.闭合式问题
　　　　19.下列选项中不属于认知性目标水平的内容的是（）。
　　　　A.了解水平 B.理解水平
　　　　C.应用水平 D.反应水平
　　　　20.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）。
　　　　A.认知能力 B.操作能力
　　　　C.社交能力 D.模仿能力
　　　　21.下列教学资源中属于数字教学资源的是（）。
　　　　A.三角板和量角器
　　　　B.教科书的印刷制品
　　　　C.多媒体课件
　　　　D.与教材配套的练习册
　　　　22.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。
　　　　A.教育观念 B.理想信念
　　　　C.职业道德 D.教学理念
　　　　23.凡年满六周岁的儿童应接受义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
　　　　A.七 B.八
　　　　C.九 D.十
　　　　24.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生的（）发展。
　　　　A.全面 B.充分
　　　　C.健康 D.平衡
　　　　25.中小学劳动教育课每周不少于（），学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。
　　　　A. 1课时 B. 2课时
　　　　C. 3课时 D. 4课时
　　　　试题二2020年11月1日浏阳市（音体美类）
　　　　编者注：本试卷包括教育理论知识和学科专业知识两部分，以下是教育理论知识部分的试题。
　　　　一、判断题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分）
　　　　1.加强学生劳动教育，要符合学生年龄特点，以脑力劳动为主。（）
　　　　2.培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。（）
　　　　3.教学本质上是一种特殊的认识过程。（）
　　　　4.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）
　　　　5.和注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散。（）
　　　　6.优柔寡断，犹豫不决，反映了意志的自觉性。（）
　　　　7.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。（）
　　　　8.学校不得安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动。（）
　　　　9.县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。（）
　　　　10.父母或其他监护人不依法履行监护职责，由当地人民政府依法予以行政处罚。（）
　　　　二、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
　　　　11.普及（） 是党的十九大提出的。
　　　　A.学前教育 B.小学阶段教育
　　　　C.初中阶段教育 D.高中阶段教育
　　　　12.提出“循序而渐进，熟读而精思”的是（）。
　　　　A.徐光启 B.朱熹
　　　　C.王阳明 D.王夫之
　　　　13.西方教育史上首倡“从做中学”的是（）。
　　　　A.布鲁纳 B.康德
　　　　C.杜威 D.卢梭
　　　　14.个体身心发展具有互补性，因此我们在教育中要（）。
　　　　A.循序渐进 B.长善救失
　　　　C.教学相长 D.互相衔接
　　　　15.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
　　　　A.教育规律 B.教育价值
　　　　C.教育现象 D.教育问题
　　　　16.教学的中心环节是领会知识，它主要使学生（）。
　　　　A.发展智力 B.引发学习动机
　　　　C.积累经验 D.感知和理解教材
　　　　17.通过观察各种实物标本，演示各种实验进行教学属于（）。
　　　　A.实物直观 B.言语直观
　　　　C.形象直观 D.模象直观
　　　　18.教学过程中教师指导学生体验客观事物的真善美的教学方法是（）。
　　　　A.情境教学法 B.榜样教学法
　　　　C.欣赏教学法 D.实践教学法
　　　　19.《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的李逵在气质类型中属于典型的（）。
　　　　A.多血质 B.黏液质
　　　　C.胆汁质 D.抑郁质
　　　　20.对学生的培养和全面素质的提高起关键作用的是教师的（）。
　　　　A.能力 B.学识
　　　　C.态度 D.方法
　　　　21.学生在课堂上的下列行为中，（）