亲子教育课程-儿童篇

父母怎么办？

我规定孩子上床后不能再吃东西，但爸爸送孩子上床，孩子吵着太饿了，爸爸就给孩子拿了吃的。我感觉有非常强烈的挫败感，怎么办?

我想给大一点的孩子读故事，但小的孩子一直跑来跑去，制造噪音，怎么办?

我是一名爸爸，下班回来特别累，想休息一下或打个电话，孩子却偏偏发脾气，不停地要这个要那个，我真的快失去耐心了。

………

为何要上亲子教育课程？

是时候投资你的家庭了！

·孩子来到世上并未附说明书。

·我们这一生*重要的任务，莫过于养育孩子。

·今天的父母多半缺少帮手，家庭生活充满很大的压力。

·父母不知该如何选择有效的教养方式。

·父母极其需要支持，需要齐聚互相鼓励，

需要有人帮助他们知道自己在教养儿女的事上并不孤单。

·和其他养育儿童的父母/照顾者聚集在一起，

并学到教养的有效技能，必能使家庭生活大为改观。

满足儿女*深的需求、设立健康的界线、培养家庭的传统、传递重要的价值观，这些都需要技巧与全心投入。我们都能学会并使家庭生活更美满。

本课程适用于：

0-10岁孩子的父母；期待孩子诞生的准父母；

单亲或继父母；渴望美满家庭生活的父母；儿童教育工作者；

不论你觉得一切顺利还是面临挑战，

这套课程适合所有正在养育儿童的父母和照顾者。

主题：

帮助正在养育儿童的父母和照顾者掌握正确的原则和方法，营造美好的家庭氛围，建造亲密和谐的亲子关系。

使用方式：

可自己观看学习，对家庭建造有负担的弟兄姊妹可组织几个家庭学习，或教会家庭团契学习使用。本套课程配有带领者手册，简单实用、易于操作。开展课程需要的来宾手册请单独购买（2015年12月即将上市）。

《亲子教育课程——儿童篇》，帮助0岁到10岁孩子的父母及照顾者，还有即将为人父母者，使他们具备长期的策略和实用工具，来打造健康的家庭生活。在五堂课程里，父母和照顾者可以学到如何投资孩子的未来，如何以身作则活出他们想要传给下一代的价值观，定出健康的界线，以及如何保持以爱为家庭生活的中心。

精彩课程内容包括：

主题1：建立稳固的根基

主题2：满足儿女的需求

主题3：为儿女立界线

主题4：教导健康的人际关系

主题5：父母的长期目标

课程形式：

本课程共有五个主题，可以每周一个主题，每个主题的课程历时两个半小时，其中包含用餐时间、讨论时间，以及让来宾写作业和讨论相关问题的时间（另也可分成10周的课程安排，每堂课仅需一个半小时，具体情况可根据各自情况选择）。

配合课程使用的来宾手册，请单独购买。

很棒的气氛

课堂气氛让人觉得被接纳，温暖又有趣。课程在很多场所都能举办：家里、餐厅、咖啡馆、社区活动中心、教会、幼儿园、学校。不管在哪里上课，你一定会发现那里有很棒的气氛，你会受到亲切的欢迎。

可口的餐点或茶点

每堂课一开始，都会先吃吃喝喝，让你可以轻松地和其他父母交流。

实用的课程

课程很有帮助也很有趣——可以播放DVD，或请人现场讲授。除了听课，还可以透过短片欣赏到其他父母和子女分享的亲身经验、街头访谈以及亲子教育专家的建议。

按照*的孩子年龄分组这样的安排，你可以认识与你有许多共同点的父母/照顾者。

有时间讨论

请放心，你可以不必公开家庭的隐私，不会有人要求你一定要分享。课程内的每一部分，都可以选择加入或不加入，包括要不要在小组讨论中提出自己的想法。

李力奇及李希拉夫妇结婚逾三十年，育有四名子女。他们以婚姻与家庭为主题向成千上万人发表过演讲，合著的书籍有《婚姻书》和《亲子教育课程》，他们出版的DVD课程包括《美满婚姻课程》、《美满婚姻预备课程》、《亲子教育课程——儿童篇》和《亲子教育课程——青少年篇》。

李力奇及李希拉是《美满婚姻预备课程》和《美满婚姻课程》的发起人，他们在1976决定携手走入婚姻。在历经30多年爱的旅程当中，他们经历各样挑战，包括家庭文化融入、财务危机、家人生病，还有养育四个孩子等，直到如今，他们仍有十足的爱在其中。1985年，力奇和希拉开始举办美满婚姻的相关课程来分享他们的故事并大获好评。他们于1990年开始传授儿童亲子教育课程，并有数千场的课程，借由DVD的方式在全球各地举行。

《亲子教育课程——儿童篇》的盒子里面包括DVD和带领者手册，来宾手册是单独以图书形式发行，为要配合每次上课有多个来宾前来。整套课程的内容是一致的。

精彩内容包括：

课建立稳固根基

家庭的目的

·家庭提供支持

·家庭提供乐趣

·家庭提供道德指标

·家庭提供与人相处的榜样

建立健康的家庭生活

·健康的玩

·健康的情感连结

·健康的作息时间

–每日：用餐时间／就寝时间

–每周：创造一起欢乐的“家庭时间”

第二课满足儿女需求

·我们的孩子有“情感水槽”，需要常保盈满

·五种表达爱的方式

–肯定的言词

–爱的肢体接触

–特别的时光

–精心的礼物

–贴心的行动

第三课为儿女立界线

·为孩子立适当的界线很重要

·行为有界线可培养孩子的自律、尊重权柄，以及安全感

·表现温暖与严格（权柄型的养育风格）

·“正确选择”与“错误选择”

·父母同心协力管教子女

第四课教导健康的人际关系

·身教胜于言教

·示范有效的沟通——倾听孩子说话，

谈他们的感受，帮助他们表达感受

·帮助他们用适当的方式表达生气

·让他们看到你化解冲突的方式

·示范道歉与饶恕

·让他们跟手足或其他孩子练习化解冲突

第五课父母的长期目标

为健康的独立而训练我们的孩子

·孩子不是专属于父母的私有财产

·我们要帮助孩子培养自制力，不需要一直倚赖父母的管教

·父母有时很难放手

·为期18年的渐进过程

·容许他们自己作决定并从所犯的错误中学习

·不健康的控制可能源于好面子、怕失败、压力或完美主义

帮助孩子做好的选择

1.性

·点滴渐进式地给予信息

·回答他们的问题

·善用谈话的机会，例如：杂志的文章、电视节目、电影等

·谈论“对与不对的肢体接触”

·在他们进入青春期之前就找本好书给他们读，并表示愿意和他们讨论书中内容

2.网络与电子游戏

·提醒孩子利弊与危险

·家中电脑安装网站过滤软件

·把电脑放在起居室（客厅）

·执行时间限制——上网和玩电脑游戏都要有时间限制

3.毒品与酒精

·在孩子整个成长过程中要经常和他们谈论

·让他们了解正确信息，懂得保护自己

父母心声：

别光听我们说，也听听上过课的人怎么说——

“好喜欢这套课程，让我们受益良多。”

“这套课程提供丰富的资讯，帮助我建立起为人父母的自信。”

“这套课程教导了我跟孩子有效沟通的方法。”

“它在很多方面都给了我很大的帮助。比如，现在看到孩子的某些行为，我就会知道，那是自然的幼稚行为，就不会马上抓狂。”

“虽然我们现在还没小孩，但是这套课程为我们迎接孩子的来临做了很好的预备。”