《意林——高中生物那些事儿》

亲爱的同学们：
首先，意林向你问候，祝贺你：你已经是一名高中生了！祝愿你：健康快乐、学习进步，充满信心地走向你的成人礼！
高考，不断改革，不变的是什么？
高中，面临人生的转折，怎样宏观把握？
学习，不能过多试错，谁能让我提前绕过？
未来，我很迷惑，我的大学与就业？
……
你的未来就在你的手中——意林高中“学科那些事儿”！
面对市场上如山的传统教辅，老师和同学都陷在题海中，苦不堪言！怎样走出题海，高效学习？——高中“学科那些事儿”来了！她不是传统的教辅，她对你说：学习绝不只是做题！还有“兴趣、心理、交往、毅力”等非智力因素；还有“思维、方法、关联、素养”等智力因素的更高级形式。
她能全面规划你的学科学习：
（1）能使你提前掌握学科学习策略、学习方法，特别重视思维能力的培养，提前解决学科学习过程中的问题。
（2）广泛关注学科关联，尤其是与未来职业的关联，提高学科素养。
（3）不管是阶段考试还是会考、高考，她为你提供了基础、全面、系统的知识方法。
（4）她不光关心你的学习，更关怀你的全面成长！
由于高中“学科那些事儿”系列内容既包含学科学习方法，还包含学科知识体系，更有学科素养、职业规划等内容。很好地契合了新形势下高考的需要，是现在，更是未来高中各学科学习的指路明灯！
赶紧把她带回家吧，放在床头，当你为学习、为未来苦恼的时候，她会为你解忧，帮你规划美好的未来……
                                                                                                                                  ——姚新平
 

在一年多的策划筹备阶段，编辑部遍访全国近百位名师，其中既有高中特级教师，也有高校著名学者，还有各省市的高考学霸，甚至一些国外的专家学者，得到了宝贵的资料。从内容到形式，本套书都是意林核心价值内容与现行教材和学生成长密切结合的产物。
翻阅本书，你会发现，她很贴心，因为她将初高中衔接这件事做的天衣无缝
翻阅本书，你会发现，她很前卫，因为她关注现行高考，同时又剑指“新高考”
翻阅本书，你会发现，她很实用，因为她将特级名师秘藏多年的宝贵经验悉数挖出
翻阅本书，你会发现，她很有趣，因为她将意林故事与学科素养、学科特色完美结合
翻阅本书，你会发现，她很细致，因为她将学生学习过程中遇到的疑难杂症逐一解答
……

丛书主编
姚新平：北京市中学特级教师，北京市优秀教师，北京市化学会中学化学教师发展委员会副主任，首都师范大学硕士研究生导师。
本册主编
许春强：现任教于某示范性高中，高级教师，*骨干教师，在首都师范大学出版社举行的高考试题研讨会上被评为优秀研究员。曾多次在省市县教师技能大赛中获奖。其发表在《教育科研与实践》中的论文《高中生物教学中如何创设教学情境》，荣获“全国性教科成果一等奖”；在《魅力中国》发表《浅谈如何提高高中生物课堂教学的效率》论文，荣获*一等奖。在全国中学生生物学联赛中指导多名学生获奖，并多次作为主编参与编写多种教辅资料。

不丢答题分：解答非选择题的“两大妙招”
四大题型演练，破解生物实验“疑难杂症”
热频考点大全：高分有捷径
掌握解题技巧，难题并不“难”
规范答题技巧，别因细节问题丢分
心理加油站：好心态是高分催化剂

第四篇 知法背囊——高中生物，就这么多玩意儿

学以致用，在实验中构建知识网络

第五篇 视野拓展——妙趣横生的生物世界

意林视野
匍匐前进的鱼
大象的“顺风耳”能听到240千米外的暴雨
植物的生存防御战
奇葩蘑菇：大自然中诡异的疯人植物
“普通翠鸟”并不普通

探索发现
老鼠，未来的地球霸主
天下乌鸦并非一般黑
动物眼中的“慢动作”
植物也有“大脑”
动物界的“天线宝宝”
用细菌洗澡

新知前沿
冰桶挑战背后的“渐冻人症”
揭开埃博拉病毒的神秘面纱
“穹顶之下”的我们，如何面对雾霾
那些科幻大片里的“超现实”医疗
专业选择有方向：与生物相关的专业
感受生命魅力的生物技术专业

附录：*命题专家评析2015年高考生物试题

五大特点，告诉你生物是一门怎样的学科
我们都知道，对一门学科认识得越多，感觉越好，学习的效果也就越好，生物学科也不例外。那么高中生物究竟是一门怎样的学科？
生物是一门以概念为核心的学科
高中生物的知识体系基本上是由数十个核心概念为基础构建起来的，这些概念包括细胞、细胞分裂、光合作用、呼吸作用、基因、染色体、遗传、变异、育种、进化、内环境、生态系统等，对这些概念的内涵本质、外延拓展以及相互间的关系的正确掌握，不夸张地说，至少可以解决过半数的生物学内容。我们的不少考题，就是围绕着概念相关内容来命制的，如有关概念间的联系，不外乎包含关系、并列但独立关系、并列但有关联的关系、交集的关系以及没有特定关系等。
生物是一门理性的学科
所谓理性，一方面生物学是一门理科的学科，另一方面更重要是该学科的学习同样也涉及推理判断、分析归纳、数学计算等理性思维活动，该学科的知识概念的学习，一定要在理解的基础上掌握，才真正有效，才能灵活应用，而不是靠死记硬背或简单的机械记忆就可以掌握的。
生物是一门直观的学科
因为许多生物的知识内容、五大特点，告诉你生物是一门怎样的学科形态结构甚至生理过程是通过图解的方式来呈现的，通过这些直观的方式能够很便捷地突破难点和重点内容；许多生物学的试题都含有题图或题表，能够读懂题图和题表的信息是成功解题的关键。所以，要重视课本插图的学习，要增强读图能力的培养，甚至要善于使用绘图方式帮助对抽象复杂的知识概念的学习、复习和掌握。
生物是一门实验的学科
生物学的许多规律、结论是通过实验得出的，在生物高考中与实验有关的考测内容通常可以达到30%，除了考纲规定的必修实验外，还有隐含在教材中的生物科学发现史、正文内容的许多佐证、旁栏知识、课后练习以及“选修一”的实验等大量的隐性实验。所以，生物是一门高度重视实验的科学，这也是生物学习要重点关注的内容。
生物是一门生活的学科
生物是高中阶段与生活、生产关系紧密的学科，如农业、育种、食品、健康、医药等。生物高考题也总喜欢以一些与生活、生产联系紧密的知识作为背景知识，如登革热、地中海贫血、糖尿病、克氏综合征等，课本知识与生活、生产紧密联系也是高考命题的重要特点之一，所以要联系实际，学以致用。生物是高中阶段要掌握的重要学科。我们一定要充分了解高中生物的学科特色才能学好它。（刘立翔）