描述
开 本: 12开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787570701407
产品特色
编辑推荐
1.深度契合我国幼儿心理和语言成长特点。本书的创作团队均是国内学前教育的专家，深谙儿童语言和思维特点，因此无论是故事的语言、深度还是知识点，都是我国学前阶段的孩子能理解和接受的，不会出现一些引进的数学绘本“水土不服”的情况。
2.重在培育兴趣，以兴趣带动学习，以学习挖掘思维。本书的宗旨是通过一个个故事和游戏引起孩子对数学极大的兴趣，克服畏惧感，再一步步地传达数学知识，在运用知识完成任务的过程中掌握数学思维。
3.让数学真正走进生活，成为刚需。书中的主人公虽然都是孩子喜欢的小动物，但是故事紧紧贴合我们日常生活中会遇见的问题，引起小朋友的共鸣，潜移默化地影响小读者日后处理问题学会用数学作为“工具”。
4.成为家长引导孩子爱上数学的好帮手。无论是故事导读，每篇故事后的游戏还是每本书的音频课堂，都是学前教育专家为家长制作的“教育手册”，既是让家长带小朋友更深入地掌握本书内容，还能在日常生活中自然、积极地锻炼孩子运用数学思维解决问题。
一提起数学，我们很容易想到那些让人头痛的数字和公式，仿佛“数学”的脸蛋儿上天生就挂着个“难”字一样。
数学难道只是枯燥的数数和计算吗？数学真的很难学吗？事实上，数学本身就源于我们的真实生活，所以孩子门不但可以轻轻松松地透过游戏学习数学，更能逐步建立那些看似“高深”的数学思维与方法！
现在就让我们和孩子一起通过趣味的童话故事、生活化的小游戏，一起来探索丰富的数学知识，感受我们身边无处不在的数学吧！
本丛书涵盖了数、量、形三类数学内容，包括计数、数的组成、加法、几何图形、量的比较与测量、等分七个基本的数学经验。现在就走进小动物的童话王国，和他们一起学习用数学思维解决生活中的真实问题，玩转数学！
内容简介
套书简介： 这是一套面向学龄前儿童的原创趣味数学绘本，共七册，涵盖了按顺序数数字、数字的加减、简单对比、平面图形、等分概念、学会简单测量和数的简单分解这七个知识点。 每本书讲述一个以动物为主角的小故事，在故事中巧妙地设计任务，然后运用数学知识成功解决问题。故事*后的数学主题游戏和练习，可以帮助孩子巩固知识；而作者撰写的导读能启发家长如何在日常生活中引导孩子运用数学。这套书不仅能以*简单、*快乐、*有趣的方式让孩子走进数学、爱上数学，还能培养他们的逻辑思维能力，教会他们从不同的角度看待问题和解决问题。
《旺旺的晚餐》：小老鼠“旺旺”总是“忘”啊“忘”的，他要帮妈妈取晚餐吃的土豆，4 位大人每人2 个土豆，加上他自己1 个土豆，他一共要取几个土豆？爱“忘”的旺旺能完成妈妈交给他的任务吗？他这次不会又“忘”了什么吧？
《送给爷爷的礼物》：小熊蓬蓬拔了20 个又香又脆的大萝卜，送给爷爷当礼物。路上，他遇到拔胡萝卜的兔子、收割甘蔗的猴子、收获南瓜的獾、正在为爷爷的夜盲症发愁的小鼹鼠和得了低血糖症的松鼠妈妈……小熊蓬蓬和这些好朋友之间发生了什么故事呢？*后爷爷又收到什么礼物呢？
《三角形的叶子在哪儿》： 蚁后妈妈给能干的小蚂蚁丁丁布置了一个任务——去找各种形状的叶子。丁丁找到了杨树叶、松树叶、柳树叶……还找到了车前草、马齿苋和蒲公英的叶子……可是，这都不是蚁后妈妈想要的叶子。丁丁要到哪里去寻找圆形和三角形的叶子呢？
《五只老鼠两只猫》： 老鼠兄妹5 个人，齐心协力打败了大黑猫。可是，大黑猫找来了大花猫做帮手。这可怎么办呀？兄妹5 个可打不过2 只猫啊！你看，黑猫和花猫都在商量怎么分食物了：你1 只，我4 只；你2 只，我3 只……兄妹5 人*后能够化险为夷，成功地逃脱吗？
《丢了一个面包圈》： 小蓝马甲、黄马甲和绿马甲今天要来好朋友红马甲的新家做客。红马甲可是早有准备的，他要好好展示一下自己的厨艺——12 个香喷喷的面包圈呦，每个人吃3个！可是，绿马甲太心急，一不小心把1 个面包圈掉到了窗外……这可怎么办呢？好朋友们还能公平地分享吗？
《长颈鹿的脖子有多长》： 小熊球球是个好奇宝宝，总是喜欢问“我长高了吗？我长长了吗？”，熊爸爸送给他一个格尺，球球高兴地量量手、量量脚，小熊球球成为了测量高手，小朋友们都找他帮忙。可是怎样帮小兔子量出100 米的跑道呢？乌鸦的家有多高？湖中心的水有多深？鼹鼠家的地洞有多长呢？“测量高手”球球能想出好办法吗？
《数到100后》： 相信很多孩子都像故事里的兔子小米一样，有在生活中认数、数数的情形。《数到100 后》就是帮助小朋友们通过贴近生活的小故事来感受数数的用处和趣味，虽然名字叫“100 后”，可实际上数的是100 以内的数字哟。你能帮助小米解决他的难题吗？
在线试读
也许是爸爸被问得不耐烦了，也许是爸爸觉得应该好好回答球球的问题了。这天，爸爸送给了球球一把格尺，“量一量吧，就知道自己长了多少。”“看，我的手掌有8 厘米多一点点长。”球球告诉爸爸。“哦，是8 厘米1 毫米长，也可以说81 毫米长。”爸爸说。“看，我的脚丫有11 厘米多一点长。”球球说。“哦，是11 厘米5 毫米长，也是115 毫米长。”爸爸说。球球喜欢拿着格尺量各种东西的长度。渐渐的，他发现格尺实在是太短了，很多东西他都没法测量，比如：门的高度、窗户的宽度，还有自己的身高，甚至连自己胳膊的长度也没法量。“这个太简单了，来，这样做……”爸爸一边说一边用格尺一下一下量起来。“你的胳膊有一个半格尺长，是30 厘米长。”
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