描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121344473
内容简介
本书内容包括翻打传票录入、英文录入，数英中文录入的指法，五笔的基础知识，汉字的字型结构，字根在键盘中的分布，各区字根的分布，拆分原则及特殊汉字的拆分，拆分常用汉字，末笔识别的应用，五笔简码输入，词语输入，五笔输入技巧。本书在编写过程中力求做到图文并茂，通俗易懂，便于读者掌握金融录入技能培训的操作技能。
目 录
项目一 翻打传票录入技能 （1）
技能1.1 数字录入训练 （1）
同步训练1.1.1 基准键的输入 （3）
同步训练1.1.2 横排组合数字 （9）
同步训练1.1.3 竖排组合数字 （20）
同步训练1.1.4 拇指与其他手指组合数字 （37）
同步训练1.1.5 综合输入 （43）
技能1.2 翻传票训练 （53）
同步训练1.2.1 传票的整理 （54）
同步训练1.2.2 传票的找页 （55）
同步训练1.2.3 传票的翻页 （56）
技能1.3 计算机翻打传票训练 （57）
同步训练1.3.1 传票录入 （58）
同步训练1.3.2 传票计算 （59）
技能1.4 计算器翻打传票训练 （72）
同步训练1.4.1 计算器的按键功能及使用方式 （72）
同步训练1.4.2 电子计算器的使用 （74）
同步训练1.4.3 计算器翻打传票 （75）
项目二 英文录入技能 （79）
技能2.1 英文指法训练 （83）
同步训练2.1.1 基本键位字母的录入 （83）
同步训练2.1.2 食指键位字母的录入 （86）
同步训练2.1.3 中指键位字母的录入 （89）
同步训练2.1.4 无名指键位字母的录入 （91）
同步训练2.1.5 尾指键位字母的录入 （94）
同步训练2.1.6 全英文键位字母的录入 （96）
技能2.2 单词录入训练 （99）
同步训练2.2.1 单词盲打 （99）
技能2.3 综合文章录入训练 （104）
项目三 五笔录入技能 （113）
技能3.1 字根录入训练 （117）
同步训练3.1.1 字根分布 （117）
同步训练3.1.2 键名字根 （118）
同步训练3.1.3 成字字根 （118）
技能3.2 五笔拆字录入训练 （119）
技能3.3 五笔单字录入训练 （132）
同步训练3.3.1 一级简码 （132）
同步训练3.3.2 二级简码 （133）
同步训练3.3.3 三级简码 （134）
同步训练3.3.4 四级全码 （135）
同步训练3.3.5 识别码 （136）
技能3.4 五笔词组录入训练 （138）
同步训练3.4.1 两字词组 （138）
同步训练3.4.2 三字词组 （160）
同步训练3.4.3 四字词组 （167）
同步训练3.4.4 多字词组 （173）
技能3.5 综合文章录入训练 （174）
同步训练3.5.1 离散文章录入 （174）
同步训练3.5.2 连续文章录入 （178）
技能1.1 数字录入训练 （1）
同步训练1.1.1 基准键的输入 （3）
同步训练1.1.2 横排组合数字 （9）
同步训练1.1.3 竖排组合数字 （20）
同步训练1.1.4 拇指与其他手指组合数字 （37）
同步训练1.1.5 综合输入 （43）
技能1.2 翻传票训练 （53）
同步训练1.2.1 传票的整理 （54）
同步训练1.2.2 传票的找页 （55）
同步训练1.2.3 传票的翻页 （56）
技能1.3 计算机翻打传票训练 （57）
同步训练1.3.1 传票录入 （58）
同步训练1.3.2 传票计算 （59）
技能1.4 计算器翻打传票训练 （72）
同步训练1.4.1 计算器的按键功能及使用方式 （72）
同步训练1.4.2 电子计算器的使用 （74）
同步训练1.4.3 计算器翻打传票 （75）
项目二 英文录入技能 （79）
技能2.1 英文指法训练 （83）
同步训练2.1.1 基本键位字母的录入 （83）
同步训练2.1.2 食指键位字母的录入 （86）
同步训练2.1.3 中指键位字母的录入 （89）
同步训练2.1.4 无名指键位字母的录入 （91）
同步训练2.1.5 尾指键位字母的录入 （94）
同步训练2.1.6 全英文键位字母的录入 （96）
技能2.2 单词录入训练 （99）
同步训练2.2.1 单词盲打 （99）
技能2.3 综合文章录入训练 （104）
项目三 五笔录入技能 （113）
技能3.1 字根录入训练 （117）
同步训练3.1.1 字根分布 （117）
同步训练3.1.2 键名字根 （118）
同步训练3.1.3 成字字根 （118）
技能3.2 五笔拆字录入训练 （119）
技能3.3 五笔单字录入训练 （132）
同步训练3.3.1 一级简码 （132）
同步训练3.3.2 二级简码 （133）
同步训练3.3.3 三级简码 （134）
同步训练3.3.4 四级全码 （135）
同步训练3.3.5 识别码 （136）
技能3.4 五笔词组录入训练 （138）
同步训练3.4.1 两字词组 （138）
同步训练3.4.2 三字词组 （160）
同步训练3.4.3 四字词组 （167）
同步训练3.4.4 多字词组 （173）
技能3.5 综合文章录入训练 （174）
同步训练3.5.1 离散文章录入 （174）
同步训练3.5.2 连续文章录入 （178）
前 言
中英文录入技术是职业院校金融、会计等专业主要的专业技能课程。长期以来，由于中英文录入训练枯燥、强度高，特别是“五笔字型汉字输入法”的记忆量较大，造成学生在学习中产生畏难情绪，录入训练的积极性和训练效率普遍偏低。本教材的编写以新课程改革中的教育思想和教学方法为指导，综合编者多年的教学实践经验，展现了教材结构的改革，加强了实践训练，注重学生学习兴趣的培养和科学训练，使其成为与行业要求接轨的互动式教材。
本书主要包括三个项目，翻打传票录入、英文录入技能、五笔录入技能。本书讲解的主要内容包括：翻打传票，英文录入，录入的指法，五笔的基础知识，汉字的字型结构，字根在键盘中的分布，各区字根的分布，拆分原则及特殊汉字的拆分，拆分常用汉字，末笔识别码的应用，五笔简码输入，词语输入，五笔输入技巧。本书在编写过程中力求做到图文并茂、通俗易懂，便于读者掌握金融录入操作技能。
本书提供了丰富，并具有代表性的技能训练内容，可使用配套的录入技能实训平台进行练习与测试。教学内容可安排在70课时内完成，如果条件允许，建议在一个月之内完成所有技能训练。通过短时间的高强度练习与测试，有利于学生快速掌握翻打传票和中英文的录入技能方法，较快地提高录入速度，达到相关工作岗位对从业人员录入技能水平的要求。
本书适合作为职业院校金融、会计等专业相关课程教材，也适合职业院校其他专业的计算机公共课和学习中英文录入技能的人员使用，还可作为文字录入工作人员的参考用书。
本书由广西金融职业技术学院（广西银行学校）黄凡和周海峰担任主编，广西金融职业技术学院（广西银行学校）唐雪涛和欧捷担任副主编，广西金融职业技术学院（广西银行学校）陈一心、徐枫、仇雅、杨吉才、卜一川、莫海楼等老师参编。其中，数字录入训练、五笔词组录入训练、中文综合文章录入训练由黄凡编写，翻传票训练由唐雪涛编写，计算机翻打传票训练由徐枫编写，计算器翻打传票由欧捷编写，英文指法训练由杨吉才编写，单词录入训练由卜一川编写，英文综合文章录入训练由陈一心编写，字根录入训练由仇雅编写，五笔拆字录入训练由莫海楼编写，五笔单字录入训练由周海峰编写，以上各位参编人员均参加了资料收集整理工作。全书由黄凡统稿。本书中录入训练中的词语仅供学生进行录入训练，词语的正确用法请参照版的《现代汉语词典》。
由于编者水平有限，编写时间仓促，书中难免存在疏漏之处，敬请读者批评指正。
联系邮箱：[email protected]
编 者
本书主要包括三个项目，翻打传票录入、英文录入技能、五笔录入技能。本书讲解的主要内容包括：翻打传票，英文录入，录入的指法，五笔的基础知识，汉字的字型结构，字根在键盘中的分布，各区字根的分布，拆分原则及特殊汉字的拆分，拆分常用汉字，末笔识别码的应用，五笔简码输入，词语输入，五笔输入技巧。本书在编写过程中力求做到图文并茂、通俗易懂，便于读者掌握金融录入操作技能。
本书提供了丰富，并具有代表性的技能训练内容，可使用配套的录入技能实训平台进行练习与测试。教学内容可安排在70课时内完成，如果条件允许，建议在一个月之内完成所有技能训练。通过短时间的高强度练习与测试，有利于学生快速掌握翻打传票和中英文的录入技能方法，较快地提高录入速度，达到相关工作岗位对从业人员录入技能水平的要求。
本书适合作为职业院校金融、会计等专业相关课程教材，也适合职业院校其他专业的计算机公共课和学习中英文录入技能的人员使用，还可作为文字录入工作人员的参考用书。
本书由广西金融职业技术学院（广西银行学校）黄凡和周海峰担任主编，广西金融职业技术学院（广西银行学校）唐雪涛和欧捷担任副主编，广西金融职业技术学院（广西银行学校）陈一心、徐枫、仇雅、杨吉才、卜一川、莫海楼等老师参编。其中，数字录入训练、五笔词组录入训练、中文综合文章录入训练由黄凡编写，翻传票训练由唐雪涛编写，计算机翻打传票训练由徐枫编写，计算器翻打传票由欧捷编写，英文指法训练由杨吉才编写，单词录入训练由卜一川编写，英文综合文章录入训练由陈一心编写，字根录入训练由仇雅编写，五笔拆字录入训练由莫海楼编写，五笔单字录入训练由周海峰编写，以上各位参编人员均参加了资料收集整理工作。全书由黄凡统稿。本书中录入训练中的词语仅供学生进行录入训练，词语的正确用法请参照版的《现代汉语词典》。
由于编者水平有限，编写时间仓促，书中难免存在疏漏之处，敬请读者批评指正。
联系邮箱：[email protected]
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