描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 线装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787553957401
当孩子跨进九年级，似乎一夜之间，孩子与父母的关系疏远了——不爱和父母聊天，有自己的小秘密了； 父母说什么都不爱听，动辄和父母顶嘴了；见到伙伴兴高采烈，见到父母蔫头耷脑了……别着急也别生气，这些都是孩子长大的信号！解决这些问题有捷径吗？有！了解孩子，与孩子建立良好的亲子关系，是解决这些问题的钥匙。另外，九年级孩子的健康问题、学习问题、与同伴相处的问题、情感困惑问题、升学问题等等，也是困扰父母的种种难题，如何逐一破解，请在本书中寻找答案吧。
精彩观点：
1. 用积极喜悦的态度接纳孩子的变化。
2. 孩子喜欢争辩，看起来爱犟嘴，并非是坏事。
3. 既然孩子对公开的批评、指责非常敏感，父母就要特别注意维护孩子的自尊心，在发现孩子的问题时，尽量在单独相处的时候指出，而不要公开批评。
4. 只有夫妻互相补台的家庭教育，才能富有生机，使孩子的人格更健康.
5. 九年级学习不可能没有压力，但是压力要逐渐增加，父母不要在孩子刚刚进入九年级就如临大敌，要先让孩子适应九年级的学习特点与生活特点，然后再逐渐加快节奏，加大压力。
章 家有少年已长成 ／1
1. 生理发育驶入快车道 ／2
2. 抽象思维迅速发展 ／5
3. 心理矛盾更加激烈 ／9
4. 同样面临人生转折期的父母们 ／14
第二章 良好的亲子关系比教育更重要 ／19
1. 亲子冲突是亲子关系需要转型的信号 ／20
2. 良好的夫妻关系是家庭的“定海神针” ／24
3. 网络时代亲子沟通有技巧 ／28
4. 精神陪伴更适合青春期孩子 ／32
第三章 为孩子的一生健康奠基 ／36
1. 用健康饮食为健康发展加油 ／37
2. 睡得好才能一切都好 ／40
3. 越爱运动成绩越好 ／43
4. 谨慎对待青春期其他身体健康问题 ／46
2
第四章 培养孩子获得幸福的能力 ／51
1. 美好品德是幸福的土壤 ／52
2. 让优雅在孩子心里生根发芽 ／57
3. 培养孩子形成健康的自尊 ／61
4. 帮孩子背上“情绪管理工具包” ／67
第五章 乐学比苦学更有效 ／72
1. 父母要先学会“抓大放小” ／73
2. 把学习压力变成学习动力 ／78
3. 用好元认知，学习更高效 ／84
4. 掌握面向未来的终身学习能力 ／90
第六章 学会交往是成长的要义 ／94
1. 同伴关系是初中生重要的人际关系 ／95
2. 教孩子应对来自同伴的压力 ／99
3. 细心呵护情窦初开的感情 ／106
4. 理智看待孩子的网络交友 ／112
第七章 开启职业理想之门 ／117
1. 从关注升学到关注未来发展 ／118
2. 选适合的高中还是的高中 ／124
3. 成绩不理想未来依然可以精彩 ／129
4. 慎重选择留学或国际班 ／134
目录 3
第八章 跨越“小我”的生命新高度 ／139
1. 初中是责任感养成的关键期 ／140
2. 懂得尊重才能懂得爱 ／147
3. 敬重规则有教养 ／152
4. 警惕孩子的越轨信号 ／156
第九章 你问我答 ／162
1. 孩子生病了还要不要去上学呢？ ／163
2. 孩子害怕中考体育怎么办？ ／164
3. 孩子九年级了，不让他上网可以吗？ ／165
4. 孩子学习“不在状态”怎么办？ ／166
5. 孩子偏科怎么办？ ／167
6. 孩子考试紧张怎么办？ ／169
7. 面临中考了，孩子字写得差怎么办？ ／170
8. 孩子九年级了，假期还能和他一起去旅游吗？ ／171
9. 孩子没有主见怎么办？ ／172
10. 孩子缺乏毅力怎么办？ ／173
11. 孩子不与父母沟通怎么办？ ／174
12. 孩子长大了，跟他交流有什么好方法吗？ ／175
13. 单亲家庭孩子缺少父爱，沉迷网络怎么办？ ／176
14. 女儿喜欢“伪娘”怎么办？ ／177
15. 中考后的暑假，孩子应该做些什么准备呢？ ／179
4
主要参考文献 ／180
后记 ／182
父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。
在教育中，家庭是成长之源。一个人的一生有四个重要的生命场：母亲的子宫、家庭、学校的教室和工作的职场。其他三个场所随着时间改变，家庭却始终占据一半的分量，是重要的场所。孩子的成长，初是从家庭生活中得到物质和精神的滋养。人生从家庭出发，后还是回到家庭。
在家庭教育中，父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是家庭教育美丽的风景，才是父母美好的人生姿态！抚养孩子并不仅仅是父母的任务，也是父母精神生命第二次发育的时机。对孩子的抚育过程，是父母自身成长历程的一种折射。如果父母能够用心梳理孩子的教育问题，就能回顾和化解自己成长中出现的问题，就能实现精神生命的第二次发育，再次生长。
过一种幸福完整的教育生活，是家庭教育的根本朝向。“幸福”不仅仅是教育的目标，更是人类的终极目标。幸福教育是幸福人生的基础。新教育实验的理想，就是让人们快乐、自主地学习，真正地享受学习生活，发现自己的天赋与潜能，在和伟大事物遭遇的过程中发现自我、成就自我。教育本来就是增进幸福的重要途径。挑战未知，合作学习，应该是非常幸福的。所以，家庭应该和学校、社区一道，努力创造让孩子幸福成长、快乐学习的环境。把童年还给孩子，把幸福还给家庭，是我们这套教材的核心理念。
“完整”的内涵比较丰富，但重要的精神就是让孩子成为他自己。现在教育很大的问题，就是用统一的大纲、统一的考试、统一的评价，把本来具有无限发展可能的人变成了单向度的人。我们的教育是补短，就算把所有的短补齐了，也只是把所有的孩子变成一样了，而不是扬每个孩子所长。其实，真正的教育应该扬长避短。人什么时候幸福？发现自己才华，找到自己值得为之付出一生努力的方向，能够痴迷—件事情，实现自己的梦想，一个人在这时才是幸福和快乐的。这就是新教育所说的完整幸福。
如今，教育是父母关注的问题，但家庭教育却在父母的焦虑中常常脱离了正确的轨道。为了“幸福完整”这一目标，我们的父母应该建设一个汇聚美好事物的家庭，自身也应该成为美好的人，从而帮助孩子成为更好的自己。
理念比方法更重要，但并不意味着方法没有价值，相反，只有好的方法才能让好的理念真正落地。因此，我们邀请了知名教育研究机构的相关专家，精心编写了这套新父母系列教材。这是国内套从孕期开始直到孩子成为大学生的父母系列读本，希望能够为不同年龄、不同阶段孩子的父母提供蕴藏正确理念的有效家庭教育方法。
父母对孩子的爱，再多也不嫌多。父母如何爱孩子？随着时代的变迁，方法也在不断改变。如何才能更好地爱？我们以“智慧爱”的理念，探索着充满智慧的、恰到好处的爱的方法，对此还在不断研究之中，这套书也会不断修订。希望广大父母读者及时提出意见与建议，让我们一起完善这套书，让我们对自己、对孩子、对世界，都能爱得刚刚好。
朱永新
2017年6月16日写于北京滴石斋
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