描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787503480874
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★适合家长、教师、学生、教育研究机构、教学培训机构以及广大中老年读者及都市文青；
★儿童游戏的逝去，对今天的孩子来说，当然不会要命。但是，对于一个缺失儿童游戏的国家和民族来说，一代人，又一代人……影响或将是致命的。
★不是任何“玩”都是儿童游戏。儿童游戏是成人社会的虚拟，是成人社会活动的演练，是儿童走向成熟、成人的过程中，代价非常低的学习实践。
★儿童游戏活动，应当是儿童在快乐中的自我教育。儿童游戏和活动，绝不是一个简简单单的玩，而是一种儿童的自我教育活动，一种在快乐之中的德、智、体、美的自我教育。而这种自我教育，是灌输教育、抽象教育完全不能替代的。
★在儿童游戏中，孩子们在快乐中促发和提高了想象力、创造力、动手能力，促进了感知能力和各个感官的发展，增强了互相帮助的团队精神，锻炼了体能、机能，形成了独立思考的习惯和鲜明的个性，逐步建立了自己的基本价值观念和道德准则，增强了观察能力、协调能力和处理问题的能力，等等。而这些，几乎不用家长和老师的操心和介入，孩子在游戏的快乐中，就能自我完成。而灌输的、抽象的教育，能够做到、做好吗？孩子们在强制性的教育中，能够快乐吗？缺失了儿童的游戏活动，就缺失了儿童的自我教育，对儿童成长的影响，是可以肯定的。
一本关于玩的正经书！民俗、史料、教研、怀旧、娱乐一网打尽，同类书市场少见；
中国式传统儿童游戏大汇总，制作、玩法、规则应有尽有；
中国文史出版社重点出版，精心编校，值得信赖；
封面典雅，装帧精美，可读宜藏；
用纸考究，用墨环保，字号够大，印刷清晰，享受阅读不伤眼。
这是一本60后老警官以及一位父亲在人生过半、即将退休，遍尝生命跌宕起伏、春华秋实及重大历史变迁之后的珍贵记忆回眸。全书结构简洁，声情并茂，通过对一系列过去年代的孩子们再熟悉不过的小游戏的介绍、品评、回忆，以及对一些过去年代孩子们经常接触、饲养的小动物的讲述、怀念、趣说，深情地触摸了整整一代人的时代记忆，其中不乏举重若轻的无奈叹息及淳朴真挚的家国情怀，集文学性、思想性、趣味性于一体，对各个年龄阶段的读者都有阅读价值，对教育、文史、社会学研究亦不乏积极参考。
上篇
玩不够的游戏
不是任何“玩”都是儿童游戏。儿童游戏是成人社会的虚拟，是成人社会活动的演练，是儿童走向成熟、成人的过程中，代价的学习实践。再深厚的父母之爱，也根本无法代替儿童游戏带给孩子们的快乐。
自己动手的快乐 / 3
01玩泥巴 / 4
02搭积木 / 8
03折纸 / 10
04万花筒 / 12
05小手枪 / 14
06滑轮车 / 18
07放风筝 / 21
08玩弹弓 / 25
09挖陷阱 / 29
10有趣的小玩艺儿 / 32
11花花草草也是玩 / 38
运动的快乐 / 41
01滚铁环 / 42
02“打鸡” / 44
03踢足球、打乒乓 / 47
04跳拱背、扛马马鸡、踩高跷 / 49
05游泳、玩水 / 52
06爬墙上树 / 56
07玩石锁、哑铃 / 60
心智的博弈 / 63
01跳棋、军棋、康乐棋 / 65
02弹玻璃球 / 68
03拍三角、打洋画 / 71
04打锑巴 / 74
05“太平天国” / 76
06抽陀螺 / 78
07“打皇帝县官” / 82
08“打鸡棒” / 85
09掷子 / 88
下篇
可爱的小动物
今天的孩子们，有多少能够认识哪些是什么树木花草？有多少孩子看见过小鸡的出生和成长的过程呢？
01猫咪的故事 / 98
02小鸡，小鸭 / 113
03蚂蚁的游戏 / 128
04捉麻雀 / 131
05捉蟋蟀 / 135
06小金鱼 / 143
07养鸽子 / 149
结语 / 169
有些快乐，是无法补回的
1
朋友和同事总是抱怨，孩子这也不好，那也不好，学习成绩又下滑了，老师又叫家长谈话了，一片茫然和焦虑，家长不满意，孩子不快乐。
我问，孩子有时间玩吗？有啊！上周我才带他去吃烧烤，看电影，连吃肯德基，一下子几百块就花出去了。有啊！人家的娃娃不准玩电脑，我每个星期都给两个小时玩。
我知道，这是事实，但也知道，他们所说的玩，和我所说的“玩”，不是一回事。我说的“玩”，是指儿童的游戏活动。
2
我们五六十年代出生的这一代人，少儿时期的“玩”，是那么让人难以忘怀。那些游戏活动，是那么的丰富多彩。“打游击”、躲猫猫、滚铁环、捉蛐蛐、玩泥巴、踢足球、拍三角板、弹玻璃球、做万花筒、叠纸飞机、玩香烟盒、养鱼喂鸟、养猫养狗、爬墙上树、下河捉鱼捞虾、打弹弓、放风筝、抽陀螺、玩滑轮车、做小手枪、养鸡养鸭喂鸽子，当然还有女孩子们玩的跳皮筋和“过家家”。春天有春天的游戏，夏天有夏天的玩法，秋天有秋天的乐趣，就是到了冬天，也要弄个小铁皮罐，放了木炭烧火玩，总有玩不够的时候，总有不尽的快乐。
3
我常常在想，今天的孩子，为什么没有我们儿时那么快乐？
按说起来，今天的孩子应该是很幸福很快乐的。有吃有穿比我们好得太多，住高楼，有自己的房间，吃肯德基、德克士、麦当劳，喝可乐，拥有各式各样的玩具、游戏机、电脑、电视、芭比娃娃、绒毛玩具、变形金刚……物质条件这么好了，可孩子们怎么却没有我们儿时那么快乐呢？
今天的孩子，玩的时间肯定比我们少了。孩子刚刚会说话，就教他们认字；刚到入托年龄，就不遗余力地选择一个好的幼儿园；刚到入学年龄，又赶紧选择重点小学，接着是重点初中，然后是考一个好高中、考重点大学，日复一日的考试，异常繁重的作业，十多斤重的书包，老师和家长不断的压力，学校的升学率等等。孩子们哪里还有时间玩，还能玩些什么呢？
在巨大的、不停顿的压力下，“玩物丧志”“业荒于嬉”的观念，使许多家长更不容许孩子们玩了。哪怕是有了时间，也会让孩子们去补英语、补数学，学琴、学画、学舞蹈，考级。一句话，“玩”离孩子们越来越远，直至消失。
4
其实，今天孩子们缺少快乐，不仅是因为学习紧张，不仅是没有时间玩，更不是玩具的有无和好坏。
他们之所以没有那么快乐，是因为失去了一种儿童应有的生存状态——少年儿童的游戏活动。这绝不是简单的、可有可无的东西。
非洲草原上的狮子、猎豹，在幼年阶段，每天都要互相打闹嬉戏。对它们来说，这既是游戏，也是捕猎技能和体能的学习锻炼。在快乐中，它们逐渐学会了猎杀和躲避危险的本领，许多动物都是如此。
人类其实也同样如此。儿童时期是一个人成长的至关重要的时期，而游戏活动在其中起到的作用非常重要，不可或缺。
文化学者蔡丰明在其专著《游戏史》中说：“游戏虽然是一种娱乐性活动，但是却具有重要的文化意义和社会意义。它是人类实现自我价值的一种具体方式，是与人们的社会生活密切相关的一种文化活动。”
当代著名英国人类行为学家德斯蒙德·莫里斯在其所著《人类行为观察》一书中，当谈到人类的游戏行为时，说过这样一段话：“对于一个孩子来说，一个被禁锢的、狭隘的和死气沉沉的生活，将意味着巨大的灾难。要作为一个成年人而获得真正的成功，他必须在童年时代大量地进行活动，而促使他进行这类活动的，就是贪玩的天性。”
少年儿童的游戏活动，不是简单的“玩”。各种幼小动物的嬉戏打闹，是学习捕猎和生存的本领，人类的儿童游戏活动，学习的东西更多，是与学习知识同样重要的两种基本活动。
儿童游戏是成人社会的虚拟，是成人社会活动的演练，是儿童走向成熟、成人的过程中，代价的学习实践。总之一句话，儿童游戏不是简单的玩，古今中外，儿童游戏在人类发展进程中的作用都是非常重要的。
5
不是任何“玩”都是儿童游戏。儿童游戏是有它的特定性的。
儿童的游戏是群体的。现在的孩子也有玩的时间和方式，但基本上是一个人独自玩的，玩游戏机、玩电动玩具、玩电脑、玩遥控模型等等，总之，是个体独自的活动。而儿童的游戏，是同龄人和相近年龄的小孩群体进行的活动，是一种儿童之间的社会交往。所以，再好玩的玩具，一个人玩不了多久，就会觉得没意思了，孩子们往往会发出抱怨，不好玩！又想要新的玩具了，而大人们也会愤怒：你到底要玩什么！而有的孩子则时常会缠着大人，要求陪着玩，因为没小伙伴一起玩。
儿童的游戏是孩子自发的、主动的。幼儿园里也有“游戏”，老师拍拍手：“小朋友们，我们开始做个游戏！”那叫游戏？那是集体活动，是上“游戏课”，是“被游戏”。
儿童游戏是孩子们自己作主的。曾几何时，政府有关部门组织了“过一把怀旧瘾”活动，让大人们带着孩子在广场上滚铁环、踢键子，很是热闹。那不是儿童游戏，是大人们在游戏，大人们在怀旧。儿童游戏是孩子们自己想玩什么就玩什么，想什么时候玩就什么时候玩，是孩子们自己一起玩。
儿童游戏是创造性的。许多的儿童游戏活动，从玩具到游戏过程，都是要孩子们自己动手和创新的。而今天孩子们的游戏玩具，几乎无一不是现成的、机器统一制造出来的。
儿童游戏是没有目的的，快乐就是目的。今天许多家长，带孩子学弹琴、学书法、学跳舞，那更不是游戏，那是学习。对一些孩子来说可能有快乐，因为他们喜欢，但对多数的孩子，实际上是一种折磨和痛苦。没有快乐，就不叫儿童游戏。
当然，带孩子出去郊游、吃喝、看电影，可以说是玩，但肯定不是儿童游戏。
6
对于今天的孩子们来说，因为时间、因为生活方式和居往环境的改变等等，他们逐渐失去了儿童游戏。他们不仅仅失去了应有的童年快乐，或许失去了更多。
——他们失去了儿时应有的那种自然的、纯真的人与人的交往方式。他们从小就生活在高楼林立的水泥森林之中，生存在一应俱全的“金丝笼”中。人与人之间，充满了戒心和陌生感，同住一栋楼、一个单元甚至是一层楼，互相几乎不知道姓是名谁，更别谈孩子们的交往。
——他们失去了形成良好品质的自然成长方式和过程。我们儿时的游戏，许多都是群体的方式。在游戏过程中，必须依靠同伴的团结互助才能取胜；儿童游戏是充分体现公平公正的，玩伴没有贵贱贫富，游戏规则是大家共同遵守的；游戏是民主的，谁当“大王”，谁当“队长”，要靠威信和能力，并通过大家推选出来的，玩伴队友的分配，是靠随机“点兵点将”产生的；游戏的规则是谁也不能够违反的，玩不起耍赖，是会被大家嘲笑、鄙视和抛弃的。在游戏过程中，小孩子们的诚实、守信、团结、勇敢、担当、公正等等优良品质，会自然形成和提升，不良的品性会被限制、弱化、甚至消失。这种此消彼长是在儿童自己的游戏活动中潜移默化发生的，孩子的许多教育，大人不用操很多心。
——他们失去了许多锻炼体能和技能的机会和时间。我们儿时的许多游戏，本身就是一种极好的体育锻炼活动，是增强体能和技能的好方式。而这一点，对我们今天的许多孩子来说，却是致命的缺憾，不是小胖墩，就是“豆芽菜”，他们失去了许多奔跑、跳跃、攀爬、搏斗等锻炼的时间和空间。
——他们失去了许多形成良好创造力的机会。我们儿时的许多游戏，是必须在自己动手的过程中进行的，许多玩具是要自己制作的，制作本身就是游戏，没有创造力和动手能力，你是不可能参与进去的，而创造力和动手能力，是孩子们在游戏中获胜的保证。制作自己带有鲜明个性的玩具，本身就是一种快乐。而今天我们的孩子，普遍缺少创造力，动手能力普遍较差。各种功能齐全的高档玩具，已经几乎把孩子们的动手能力和创造性完全“封杀”了。
——他们失去了许多锻炼胆识和勇气的经历。我们儿时的许多游戏，个人的胆量和勇气是必须的。游戏中的对抗性、力量性、冒险性、博弈性，没有胆识和勇气，是玩不下去的。
——他们失去了许多受挫教育的过程。儿童游戏中的输赢、对抗、失败，其心理过程和感受，与成年人在现实生活中的受挫，没有本质上的区别。失败了、打输了、输光了，其心理过程和心理感受是相同的，不同的只是一个是儿童游戏，一个是成人的现实。所以，输赢成败对儿童的受挫教育是很重要的，如果一个孩子在游戏中就输不起、败不得，长大成人后还能经受得起现实生活中的各种挫折吗？
——他们失去了许多对大自然接触和感受的机会和过程。我们儿时的许多游戏，是与大自然的亲密接触，山水树木、昆虫动物、四季的变换，游戏中，孩子们了解了大自然，培养了对大自然的感情，对动物、植物的爱意。而今天的孩子们，有多少能够认识哪些是什么树木花草？有多少孩子看见过小鸡的出生和成长的过程呢？
而失去的这些，本来都应当在孩子们童年游戏当中，通过体验快乐而获得的。
7
我们这一代人作为父母，对孩子的关爱是前所未有的，远远超过了我们的父辈。
但是，再深厚的父母之爱，也根本无法代替儿童游戏带给孩子们的快乐。失去了他们应有的儿童游戏，他们能快乐吗？当孩子们过早地进入了学习知识阶段，生活中只剩下了学习、学习，还是学习，他们还能够快乐吗？
今天，我们应当从社会和文化的层面上来思考这一问题。
儿童游戏的逝去，对今天的孩子来说，当然不会要命。
但是，对于一个缺失儿童游戏的国家和民族来说，一代人，又一代人，必将会有影响，或将会是致命的影响。今天，我们的孩子中出现的许多问题，不就是一种迹象吗？
相比我们这一代人，我们的孩子中，较多地出现了自私、骄横、脆弱、缺少爱心，不会宽容，抗挫折能力差，过于敏感；过早地出现了孤独感、抑郁感，过早地出现了各种心理问题；较普遍地出现了男孩女性化、女孩成人化、儿童媚态化。这些问题，不能说完全是缺少儿童游戏造成的，但至少是有直接关系的。
8
我们生活中逝去的，仅仅是儿童游戏吗？
三十多年来，我们的生活发生了剧烈变化。物质至上、经济的强大洪流，裹挟着今天的人们不停地奔跑，不停地拼挣，不停地向前。人们来不及喘息，来不及回忆，更来不及思考。在这一过程中，在不知不觉中，人们逐渐失掉了许多的东西——一些本来不应该失掉的东西。人们无意识地、渐行渐远地抛弃了它们。
物质高度发展了，一切就会好了吗？
今天一定比昨天好吗？
儿童游戏的逝去，要求我们来思考。
9
冯骥才先生说过一句话：“我们不但要站在今天看昨天，还要站在今天看明天。”
为了我们的孩子，本书只想把二十世纪60~80年代这个时期，曾经有过的儿童游戏和活动，以个人的视角，尽可能详细地记叙下来。希望若干年后，人们还能知道，这个年代少年儿童们的生活状态，知道曾经的儿童游戏都有些什么、是怎么玩的。
或许，那时的孩子们又有了真正的可以玩的时间和空间，有了更好的社会文化环境，能够玩得更好，能够更丰富地度过属于自己的、快乐的童年！
李长安
2015年3月30日
修改完毕于成都
玩不够的游戏
其实，童年的快乐，除了儿童游戏本身，还有很重要的一点，就是游戏活动里的玩具，要自己动手。自己动手做，本身就是游戏的一部分。
自己动手的快乐
一晃几十年过去了，童年早已远去。
现在的孩子什么都不缺，但总感觉不像我们的童年那么的快乐。玩具可以说是应有尽有，几乎都是自动化、电子化、高档化，但孩子们玩起来总不是那么的快乐。
其实，童年的快乐，除了儿童游戏本身，还有很重要的一点，就是游戏活动里的玩具，要自己动手。自己动手做，本身就是游戏的一部分，玩具现成了，乐趣就少了许多许多。你自己不会做，不去做，就没玩的，不论做的好与不好，自己动手做了，就是玩了。做玩具的过程，就是玩的过程。
01
玩泥巴
玩泥巴的游戏，大多是小伙伴们一块儿玩。男孩子们喜欢捏个小汽车、小坦克什么的，女孩子们则更喜欢做些个小碗、小碟、小猫小鸡的。
在我们那个年代，小孩子们早的儿童游戏，大概就是在一起玩泥巴了。上世纪五六十年代出生的同龄人，大多有过这个经历。
小孩子喜欢玩泥巴玩土，大概是天性，也是孩子们喜欢的游戏。即使现在的孩子，也是如此，只是现在的家长很少有让孩子们玩这些的。
我六岁前，生活在陕西西安，宿舍前是一块很大的四方形空地，差不多有一个足球场大，小孩子们凑在一起，大多是玩泥巴。
那时常见的儿童玩具之一，就是专门给小孩子玩泥土的小铁铲和小铁皮筒。
孩子们除了捏泥团、挖小土坑，有兴趣的就是垒城堡、筑堤坝。
用泥土围起一道道“城墙”，中间堆一个小土包，上面用小石块、小树棍之类的东西搭起一个“宫殿”，一个城堡就建成了。
找一个有小坑的地方，在低一些的一面用泥土筑起一道“坝”，用小水桶提来水往里面一倒，一个“水坝”就大功告成了。玩够了就在“坝”上掘开一个小口子，里面的水一涌而出，四散而去，觉得十分有趣。
小学一年级的时候，随父母工作调动到了西南的贵州，觉得玩泥巴更有趣了。
和大西北的黄土不一样，贵州的黄泥是很特别的，有很强的胶性，可塑性很强，是一种“天然胶泥”。
那时候，城里居民都是烧煤取暖做饭，要用黄泥来和煤面搓煤球，专门做煤球煤巴的工人，大多会自带黄泥。
每当院子里谁家来了黄泥，孩子们就会你抓一块，我抓一坨，开始玩起来。
要想玩好泥巴，先要清除掉泥巴里的小石渣什么的杂物，然后在院子里的青石板上，不停地拍打，黄泥要是干些的话，就掺点水。这个过程有点像制作紫砂壶的选料。有的泥巴还呈紫红色，粘性更强，泥质更细腻。
玩泥巴的游戏，大多是小伙伴们一块儿玩。男孩子们喜欢捏个小汽车、小坦克什么的，女孩子们则更喜欢做些个小碗、小碟、小猫小鸡的。
除了做些小物件，男孩子们还喜欢玩一种游戏，把黄泥巴窝成一个碗状，口朝下，高高举起猛地朝石板地上一摔，会发出“叭”的一声响，扣下去摔得越平，声音会越大，如果摔歪了一些，就只会发出“扑”的一声闷响，立刻会引来小伙伴们的一片嘲笑声。
黄泥巴的粘性和可塑性很强，小孩子们可以按照自己的兴趣爱好，捏塑出各种玩具。我们稍大些的孩子，玩泥巴会更精细些。
比如做一个坦克，会按照小画书上的模样来做。先做出一个坦克的大概模样，再找一根冰棍签，裹上一层黄泥做成炮管，保证炮管不会塌下来。再用小刀慢慢刻出履带，后再搓一些小泥球，做出坦克身上的铆钉，一个很有模样的坦克就做成了。
再比如做个小汽车、大卡车，做好了还会用彩色的玻璃糖纸贴上去做汽车的挡风玻璃，用冰棍签当车的轮轴，四个车轮还能拔动。
小伙伴们的“作品”做完了，会排在一起。男孩子的一堆，基本上是飞机、大炮、坦克、汽车、小兵人；女孩子的一堆，大都是小盆、小碗、小猫、小狗。虽说有的像，有的不太像，但孩子们都十分开心。
小时候玩泥巴，除了男孩子都喜欢的坦克、汽车之类的，我喜欢做的是小手枪。
先把黄泥巴拍打成扁扁的方块，然后按着手枪的轮廓，用小刀子划出大概的枪身，晾到半干，再用小刀细细地雕刻出枪的细节，什么准星、扳机、枪把上的花纹，很像是那么回事。在院子和街坊上的小伙伴当中，我的“枪”做得是很好的。
黄泥巴好玩，缺点是容易干裂，放不了多久就会坏掉，虽然有些遗憾，但没关系，打碎了加上水，拍拍打打重新来做，要的就是这个玩的过程。
玩泥巴玩土，看起来是儿童游戏中很平常的活动，其实并不简单。泥土泥巴极大的可塑性，与孩子们在玩的过程中的随心所欲，这二者的结合，使得小孩子的个性得到了很大的发展。孩子们可以完全按照自己的想法和意愿，做出自己喜欢的东西；做出来的东西，不论好坏，都是孩童早的想象力和创造力的体现。泥土泥巴从孩子们的手中，变成了小碗、小盆、小猫小狗，变成了城堡、水坝，这其中溶入了孩童的想象、喜好、感情，是孩子们早的艺术品，它们是有灵魂的东西，在“玩”的过程中，他们是自由的。
这些，对孩子的成长是十分重要的。孩子们喜欢玩土、玩泥巴并乐此不疲，原因就在于此。
现在的孩子，已经不能像我们那个年代那样玩了，但一些幼儿园里会让孩子们玩胶泥，专门设置了玩土的沙坑，也算是一种补偿吧，只是受限制多了些，还是不如我们儿时的那么自由自在。
02
搭积木
一堆积木倒出来，你抓一堆、我抓一堆，各自搭成一个堡垒对峙，看谁搭得好看，谁搭得高，孩子们的想象力和创造力，就在这玩的过程中不断激发了出来。
积木，对孩子来说，是较早接触到的玩具，小孩子在一起玩搭积木，是我们儿时在家庭和幼儿园里玩得较多的游戏。
那时候，儿童玩具商店较多的玩具，就是儿童积木。有大盒的、中盒的、小盒的。不论数量多少，形状都差不多，都是些基本的几何形状：正方形、长条形、半圆形、短条形、三角形、圆柱形等等，不同形状，有不同的颜色，红的、黄的、绿的、白的、黑的，有些大块的是各种花纹，对小孩子准确认识物体的形状和颜色，很有益处。
积木盒里都有一张彩色的图样，画有各种搭法。刚开始玩时，小孩子们大多是按照图样来搭，你放一块，我放一块，你找长的，我找短的，搭完了哗啦一推，重新搭其他的图样。
照图搭多了，都会了，就可以按照自己的想象力来玩了，可以搭得更高、更大、更复杂，可以千变万化，自由搭配，一直搭到积木倒了下来。女孩子喜欢搭小房子、宫殿，而男孩子则更喜欢变换花样，搭些小汽车、小飞机什么的，尽管样图上没有。
要是几盒不同的积木混在了一起，就更好玩了，不同大小、不同形状、不同花色的积木，可以搭出更多的东西，完全是孩子们自由想像的东西，搭成什么就是什么，根本不受图样的限制。随心所欲自由发挥，是小孩子们喜欢玩积木的乐趣所在。
一堆积木倒出来，你抓一堆，我抓一堆，各自搭成一个堡垒对峙，看谁搭得好看，谁搭得高，孩子们的想象力和创造力，就在这玩的过程中不断激发了出来。
现在小孩子的玩具太精致完美了，但缺少了让孩子们自由发挥的空间，既使一些类似的玩具，大多也只是单一的长形，没有简朴的积木玩具好玩。
现在一些家长不太给孩子买积木玩，认为玩具越高档越好。其实，小孩子玩泥巴玩土、玩积木，是孩子早期好的玩具，对小孩子的动手能力和兴趣，对孩子的想象力和创造力都是很好的，就如同传统的中国七巧板玩具，看似简单，其实并不简单。
03
折纸
纸飞机折得好不好，还是有技巧的，大家用的都是一样的纸，一样的折法，但是翅膀的折叠角度不一样，飞起来就完全不一样。折得不好的，甩上去就掉下来，而折得好的，不但飞得高，飞得很平稳，在空中的时间还很长。
现在，好多小孩都不会玩折纸了。折纸，是我们儿时常玩的游戏。
早在幼儿园时，阿姨就会教小朋友们折纸。发给每个孩子一张红的绿的彩色腊光纸，教大家折一些很简单的东西。
我们小孩子们，喜欢的还是自己折纸，尤其喜欢撕下写过的作业本来折，不受上课时的各种限制。
一张纸，可折出许多好玩的东西来。折出一个小纸鹤来，捏住下面，拉住鹤的尾巴，鹤的翅膀就会飞动起来。
叠几个小房子，一个套一个，后就变成了一个宝塔；叠一个小房子，倒过来画上鼻子和眼睛，就变成了一个戴礼帽的人头；折叠三个不同的纸品，互相插在一起，就变成了一个穿衣戴帽的人，还可以按照自己的想法，用蜡笔画上眼睛，给衣服裤子涂上颜色，一个可爱的小纸人就做好了，可以做成爸爸、妈妈和小孩。
男孩子似乎更喜欢玩折纸游戏。
比如叠手枪，先把几张纸折叠成两指宽的长条，套成一个“田”字，中间一条长些，做枪柄，再用纸搓一个纸棍，往上一插，就是枪管，复杂一些的，还可以做成有子弹匣的驳壳枪。
可以折小船和军舰。简单的，就是一个小舢板，复杂一点的可以折成乌篷船，再复杂一些的纸船上再放一个纸折的炮，就成了军舰。多折几只，放到大木盆里，就像个舰队。放到小河里，看谁的漂得远。
还有折飞机，更是男孩子的爱。简单的飞机，三两下就折出来了，稍复杂些的，折战斗机，有一个尖头的，还有三个尖头的，像是轰炸机。但飞得好的还是简单的那种。
小朋友们折好飞机，一起往上扔，看谁的飞得、盘旋的时间长。折得好的飞机，飞个十多秒没问题，碰上合适的风，还会飞更久。
纸飞机折得好不好，还是有技巧的。大家用的都是一样的纸，一样的折法，但是翅膀的折叠角度不一样，飞起来就完全不一样。折得不好的，甩上去就掉下来，而折得好的，不但飞得高，飞得很平稳，在空中的时间还很长。
04
万花筒
那时，许多孩子都喜欢做万花筒，不光是做起来简单，主要的是，自己做出来的这个东西，也会那么好玩，给小一些的孩子们抢着看，很有成就感！
万花筒，是我们那个年代儿童都玩过的东西，很有趣。
外形像个手电筒，两头是玻璃片，一头是底，一头用来看。对着有光亮的地方，手握往不停慢慢地旋转，里面就会出现完全不同的花色画面，只要动一点，图案就会变，真是千变万化，对小孩子来说，是十分魔幻的东西。
商场玩具柜有卖的，不是什么高档玩具，但小孩更喜欢自己尽管做。
之所以喜欢自己做，大多是因为好奇心。为什么会有那么多变化？而且从来都不会有完全一样的图案？里面到底是什么东西？这些都会促使孩子产生十分强烈的好奇心。至少，我就是因为这些疑问拆掉了一个买来的万花筒。
打开一看，太简单了，除了一个马粪纸卷的外克，就是三块圆玻璃片和一堆五颜六色的小纸花！
我猜想，儿时许多孩子都干过这事。于是，就立刻想自己也做一个，看看和买的会有什么不一样。
材料都很好找。那时候，城市里有很多做镜器的小店，主要是卖大大小小的镜子、配置窗户玻璃，给衣柜、梳妆台配镜子什么的，也卖一些印有双喜字的喜镜。所以，镜器社柜台旁边都有一个地方，专门放置划下来的各种废玻璃条，宽的窄的都有。
到废料堆里选一条，请柜上的师傅用玻璃刀划两下，几条宽窄一样的玻璃条就有了。順便买几块配手电筒用的圆玻璃片，主要材料就都齐了。
把三条镜片条镜面对镜面，拼成三角立柱形，用胶布条绑紧贴牢；找一张硬纸壳，剪成玻璃条一样长短，巻成圆柱体，把做好的三角体镜片放进去，主体就做好了。
用一张透光的薄纸，剪成与圆玻璃片同样大小，作为万花筒的底部，朝一头贴好。再找一些彩色纸，剪成细碎的三角片，放入三角镜中。后，用一张小硬纸，剪同样圆的形状，中间挖一个小孔，粘在看的一头的玻璃片上，后一包住，万花筒就做好了。
手稍微抬高一点，朝着阳光或灯光一看，各种十分美丽的图案就出现了，朝左右稍稍一动，图形就会发生变化，感觉图案比买的万花筒还多还好看！
那时，许多孩子都喜欢做万花筒，不光是做起来简单，主要的是，自己做出来的这个东西，也会那么好玩，给小一些的孩子们抢着看，很有成就感！
05
小手枪
从纸叠的枪，到能打“子弹”的枪，始终都是儿时小男孩的爱，从简单到复杂，都是自己做，这个过程本身就很好玩。看着自己亲手做出来的小手枪，那种感觉就别提有多好了。玩“打游击”游戏时，往裤腰上一别，很快就能吸引到小伙伴们十分羡慕的眼光。
小孩子，尤其是男孩，从小爱枪，似乎是天性。
古时儿童也应该爱枪，只是那“枪”是红缨枪、大刀、长剑，都是木制的。我们儿时还有这种儿童玩具，儿童商店都有卖的，油漆得很漂亮，银粉漆的刀片、枪头，刀剑的手柄雕有花纹。
自从手枪这种武器出现后，男孩子们更喜欢这种热兵器时代的“枪”。
那时，商场里儿童玩具柜里，男孩子玩具中的枪和小汽车是主要的东西。比如，铁皮压制成的小手枪，里面有几个简单的零件、弹簧，扳机一扣，可以“叭叭”的响；还有的里面可以安放小纸卷火药，打一下响一声；还有的里面可以安放打火机用的打火石，一扣扳机，可以冒小火花。有小手枪、步枪、冲锋枪，是那个时候比较贵的玩具。
但那时候大多小孩子更喜欢自己做的枪。可以按自己的想法做，便宜，结实，显能耐，主要是好玩。
记忆中，次接触到小孩子自己做的小手枪，是六七岁的时候。那年父母从西安调动到贵州工作，临走前，我的一个要好的小伙伴，送给了我把木头做的驳壳枪，一块整木头雕刻成的。虽然很粗糙，但这把枪却是我的爱，我把它从西北带到了西南。
那时小一点的孩子，先自己做的小手枪，主要是纸折叠的，作业本的纸就行，叠手枪、驳壳枪、冲锋枪，都可以叠。还有泥巴做的枪，也是小孩子爱玩的。
稍大些的孩子，用木板做枪。找一块小木板，先用铅笔画出枪的轮廓，再用小锯条慢慢锯出来。剩下的就是用小刀子慢慢削和刻了，枪管、枪身、扳机、枪把，没有几天的功夫是做不完的。
小时候喜欢这些，在小五金店买了一套纸盒子装的木刻刀，有平口的、斜口的、半圆的、三角的，这样刻起来就容易得多了，可以雕刻得细致很多。削和刻的活儿做完了，再去买来细的零号木工砂纸，细细打磨一遍，摸起来光滑滑的，透着木料的香味。后，再去买一罐小号的黑漆一刷，干透了就全部完工了。
看着自己亲手做出来的小手枪，那种感觉就别提有多好了。玩“打游击”游戏时，往裤腰上一别，很快就能吸引到小伙伴们十分羡慕的眼光。
再复杂一点的，就是做驳壳枪，找来小人书，先把驳壳枪的样子摹画下来：细细的枪管，长长的弹夹仓，上细下粗的枪把。然后慢慢锯下来，该刻的刻，该削的削，虽然费时费力，但觉得很有兴趣。有时候稍不注意，哪个地方弄坏了，会惋惜好半天。
后全部弄完了，在枪把底下拧上一个小金属件“羊眼睛”，上面系上一根红布条，很觉得自己就是电影里的“李向阳”了。
做枪是有瘾的。除了做手枪，还做冲锋枪，只是枪管、枪身、枪托连接部分要用钉子钉，做出来也是有模有样的。那会儿，院子里和街坊上的小孩玩“打游击”时，起码有一半的“枪”是我做的。
后来，还做可以打火药纸的小手枪。那会儿文具店里有卖火药纸的，两分钱一小卷，红色底纸，细细的红纸条上粘有一颗颗小豆子般大小的火药，玩具手枪可以用，我们也常常买一卷用小铁锤一颗颗砸着玩。
为了自己做的小手枪也能打得响，不知谁就发明了可以打卷纸火药的枪。
其实也很简单，把自己做的小木头手枪，在枪机部分锯一小块下来，然后在锯下来的小木块原来连接的部位，用小刀横着削出一道“坎”，再用两根猴皮筋套在扳机的地方，把小木块当作机头，往后一拉，卡在枪把上，扣动时大拇指的关节往上一顶，小木块就会随着猴皮筋的拉力弹回原处。
这时，在小木块的前端摁一颗图钉做撞针，把火药纸撕一颗下来贴在“枪膛”的后面，一拉一顶，图钉正好撞在在火药纸上，就会“叭”的一声，很有枪响的感觉。虽然每打一次都要换一次火药，但觉得比买的枪好玩。
后来，小手枪又升级了。比如,可以把小木头手枪的枪管弄通——我们都是把铁丝烧红，慢慢从两头烫通，小孩子哪里会有钻子。弄通以后，到街上废品店去买一截铜管，口径要正好放进去小口径步枪子弹壳就行。截好长短，把铜管插进小手枪的“枪管”里，就基本成功了，剩下的就是做“子弹”。
找来击发过的小口径子弹壳——我们把它叫做“马子壳”,在弹壳的底火部中心，用小钉子钉通一个小眼儿，然后用几根火柴，把火柴头刮到弹壳里，再填上一点草纸屑或者小棉花团，轻轻地把它填紧，后用点黄泥把弹壳口封住，一颗“子弹”就做好了。
把“子弹”塞进小手枪的铜管里，弹壳的小眼儿上贴一张火药纸，拉枪栓，扣扳机，火药纸被打响，引发子弹壳里的火药，弹壳里的黄泥、棉屑就会冲出枪管，发出很大的响声，很像一颗鞭炮的声音，真有打真枪的感觉。
那时，小口径子弹壳还是很好找到的，小伙伴们之间也有交换和买卖的，几分钱一颗。“子弹”一次只能做两三颗，做好了就要打了，不然会受潮。所以，每次装好了“子弹”，就会和小朋友约上，找块空地对着天空“呜枪”，很是得意。
当然，也时常会发生“哑弹”的事情——小伙伴们都十分紧张地捂着耳朵在等着，只听见火药纸的一声小响，“子弹”没响，大家一阵哄笑，四散而去。
再后来，大一些的孩子慢慢做起了链条枪、铁管枪、钢管枪，已经大大超出了小孩子玩具的范围，大人和派出所便开始没收了。这些“枪”我少儿时也做过，就不细说了。
从纸叠的枪，到能打“子弹”的枪，始终都是儿时小男孩的爱，从简单到复杂，都是自己做，这个过程本身就很好玩。
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