学校法律制度研究

本书内容主要分为三编，“学校法律制度”和《中华人民共和国学校法(草案)》研究报告、《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿)以及《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿暨理由说明书)。
本书的学术价值在于对学校法律制度进行了深入研究，包括学校法律地位、学校权利义务、学校管理体制、学校的监督、学校与教师、学生之间的法律关系，对于不同类别、不同层次、不同运行机制的学校及其他教育机构进行相应的分类，明确不同学校的任务与特征。 

本书的学术价值在于对学校法律制度进行了深入研究，包括学校法律地位、学校权利义务、学校管理体制、学校的监督、学校与教师、学生之间的法律关系，对于不同类别、不同层次、不同运行机制的学校及其他教育机构进行相应的分类，明确不同学校的任务与特征。
本书的应用价值在于起草了《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿)，同时对于条文附详细的理由说明书，为将来制定《中华人民共和国学校法》提供了基础性准备工作。

马怀德，中国政法大学副校长、北京市人文社科研究基地法治政府研究院院长，教授，博士研究生导师，校学术委员会副主席。《行政法学研究》主编，中国法学会常务理事，中国法学会行政法学研究会副会长兼秘书长，中国监察学会常务理事。*法学学科教学指导委员会委员。

突破我国教育体制改革的瓶颈(代序)
编 “学校法律制度”和《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿)研究报告
章 研究背景和研究的主要问题
第二章 我国学校制度的调研报告
第三章 外国和我国港、澳、台地区学校法律制度的比较研究
第四章 《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿)的立法设计思路
第二编 《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿)
章 总则
第二章 中小学校
第三章 高等学校
第四章 职业学校
第五章 特殊教育学校
第六車 法律责任
第七章 争议的解决
第八章 附则
第三编 《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿暨理由说明书)
章 总则
第二章 中小学校
第三章 高等学校
第四章 职业学校
第五章 特殊教育学校
第六章 法律责任
第七章 争议的解决
后记