描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787203085041
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王殿文编著的《顺序决定成败》一书是由一群在校大学生带着同龄人的困惑与思考，对63位德高望重的各界贤达进行采访后编写而成的。顺序是人们做人做事的基础设计，对一个人的成功会产生重要的影响．不同的顺序设计对青年人的成长具有“决定成败”的作用。贤达们的智慧和忠告，将会为你点亮一路的航标。
内容简介
由王殿文编著的《顺序决定成败》是一部访谈录，共采访大学院校长21人，全书40余万字。这些校长的对当代大学生所关心的成人、成事、成功三个大的方面的许多问题做了内容。他们用自己的亲身感受、体验、经验有针对性地、有指导的对当代大学生们提了自己的砍伐，谓之“忠告”。
目 录
前言(王殿文
章 成人
节 为社会做贡献，就要奉献自己――访山西大学原校长彭望墀
访问主题：责任――先担当，后分担
从小就肩负起了家庭的重担
大学的责任在于教育
时代不同，想法不同属于正常现象
夫妻相濡以沫，共同分担
我的今天，努力胜于能力
第二节 做智慧人，不做聪明人――访山西大学原校长郭贵春
访问主题：社会――先做人，后做事
做人与做事
实践与真知
人际与社会
哲学与做人
聪明与智慧
第三节 仿彼之优，立己之能――访太原理工大学校长吕明
访问主题：能力――先模仿，后提高
人才培养，大学之根
诚实守信，做人基础
牢记责任，传承理念
铺宽道路，道法自然
教育兴旺，国家昌盛
第四节 如果你不想虚度此生――访山西中医学院院长周然
访问主题：学习――先记录，后记忆
兴趣的产生：文化
学生的本职：学习
大家的认可：多于
困难的克星：独立
学习的妙招：问答
第五节 思大我，塑小我――访山西医科大学校长段志光
访问主题：择业――先储备，后定位
创造精彩人生
为人生规划航线
从科学走向人文学
学校治理靠大家
离开校园，为美好人生做储备
第六节 合作到家国天下，惠及天地人三重――访山西农业大学原校长陈震
访问主题：合作――先分工，后配合
省钱上中专、就业去内蒙古、深造赴北京
技术员教步犁、农场学种地、教会播种机
只要在一起、乱中搞科研、夫唱妇随
当校长是偶然的，努力工作当校长是必然的
论文多不等于科研水平提高，就业难国家个人都有责任
第七节 名师始于做好一个普通教师――访山西农业大学原校长董常生
访问主题：学业――先站住，后站高
始终记着自己来自农村
被迫上了个研究生
成功就是让兴趣得到满足
备好课才能更好地传播知识
方向决定前途
第二章 成事
第八节 成功的果实源自汗水的浇灌――访山西财经大学校长郭泽光
访问主题：理想――先成长，后成功
成功是瞬间的，成长是永恒
因材是前提，施教是目的
心灵教育是干，知识教育是叶
高等教育应是“点化”，培养目标应是“乐学”
成长是亲身体验，成功是水到渠成
第九节 高尚的人格源于高度的责任感――访太原科技大学校长郭勇义
访问主题：人格――先责任，后执行
苦孩子脚踏实地处处受欢迎
好朋友能帮则帮时时受恩惠
“关公文化”对其影响深
健全人格要内外因共同作用
大学生要有明确的责任意识
第十节 阳光总在风雨后――访太原工业学院原院长吴俊清
访问主题：疑问――先问题，后问路
生活告诉我要不断突破自
解决问题中：内化素质，外化行动
做事情我有三个指标
我比想象中爱你
我坚信态度改变人生
第十一节 人生就要不断追求完美――访山西经济管理干部学院院长丁怀1~．．
访问主题：实施――先进行，后完美
出身：教育世家
师者：传道授业解惑
理想：树立正确的信念
人生：不断追求完美
第十二节 品德是做人做事的基础――访太原师范学院原院长王尚S(．
访问主题：做人――先品德，后品行
工人子弟
父子同桌
行知文化
道德建设
理想抱负
第十三节 慎思而后行――访忻州师范学院院长王志连
访问主题：做事――先用脑，后动手
依靠时代发展
汲取高尚品质
启发学生智能，
加强实践活动
做到手脑并用
第十四节 领导的首要任务定思路――访晋中学院院长孙建中
访问主题：工作――先思路，后方法
求学历程：顺畅并且辉煌．
治校经验：凡事头脑先到，成竹有然于胸
寄语学子：明确目标，踏实做事
解读教育：问题突出，大学责任重大
第三章 成功
第十五节 坚韧不拔撼大树――访山西大同大学原校长张官禄
访问主题：困难――先克服，后排除
怀着一颗平常心看待人生
吃苦耐劳是家庭留给我宝贵的财富
在大家的努力下大同大学是这样炼成的
我的感受真正的幸福一定包含辛酸苦辣
希望当代大学生要树立起自信心
第十六节 认认真真做人，踏踏实实做事――访运城学院院长姚纪欢
访问主题：纠纷――先平和，后平心
成长：爱好的选择
纠纷：平常心对待
人才：五大品质
管理：融入市场机制
成功：就业是创业之基
第二十节 管理好自己，才能管理好别人――访山西工程职业技术学院院长刘勇
访问主题：管理――先自己，后别人
我的经验是身教远重于言教
我以为“励学重行”是一切行为的准则
当代大学生的问题在于浮躁
我倡导让学生自己管自己
我认为“国家示范”是一种责任
第二十一节 君子和而不同――访山西交通职业技术学院院长张文才。
访问主题：沟通――先求同，后求异
与父母沟通：自主+存异
与孩子沟通：认同+细致
按规则办事
灵活地运用不同的沟通方式
沟通是化解矛盾的武器397’
后记
第十七节 在观念中寻求概念――访山西大学商务学院院长徐仲安
访问主题：目标――先观念，后概念
个人经历简而不凡
热爱围棋和学生就业挂钩314
干了不适合的事却不后悔
大学教育方法教育
核心目标知识学习
第十八节 把握全局，领跑未来――访太原理工大学现代科技学院院长张建平
访问主题：计划――先全局，后局部
印象大学
学习主动
就业基层
施教因材
社会适应
第十九节 创新伴随事业的成功，人生价值的升华――访山西兴华职业学院院长宋兴航
访问主题：创新――先仿造，后创造
爱国是创新人才的基本素质
知识是创新的前提
创新的道路上学会做一个成熟的失败者
缺什么做什么是创新战略，更是策略
大学生创新要从理论认识上提高
章 成人
节 为社会做贡献，就要奉献自己――访山西大学原校长彭望墀
访问主题：责任――先担当，后分担
从小就肩负起了家庭的重担
大学的责任在于教育
时代不同，想法不同属于正常现象
夫妻相濡以沫，共同分担
我的今天，努力胜于能力
第二节 做智慧人，不做聪明人――访山西大学原校长郭贵春
访问主题：社会――先做人，后做事
做人与做事
实践与真知
人际与社会
哲学与做人
聪明与智慧
第三节 仿彼之优，立己之能――访太原理工大学校长吕明
访问主题：能力――先模仿，后提高
人才培养，大学之根
诚实守信，做人基础
牢记责任，传承理念
铺宽道路，道法自然
教育兴旺，国家昌盛
第四节 如果你不想虚度此生――访山西中医学院院长周然
访问主题：学习――先记录，后记忆
兴趣的产生：文化
学生的本职：学习
大家的认可：多于
困难的克星：独立
学习的妙招：问答
第五节 思大我，塑小我――访山西医科大学校长段志光
访问主题：择业――先储备，后定位
创造精彩人生
为人生规划航线
从科学走向人文学
学校治理靠大家
离开校园，为美好人生做储备
第六节 合作到家国天下，惠及天地人三重――访山西农业大学原校长陈震
访问主题：合作――先分工，后配合
省钱上中专、就业去内蒙古、深造赴北京
技术员教步犁、农场学种地、教会播种机
只要在一起、乱中搞科研、夫唱妇随
当校长是偶然的，努力工作当校长是必然的
论文多不等于科研水平提高，就业难国家个人都有责任
第七节 名师始于做好一个普通教师――访山西农业大学原校长董常生
访问主题：学业――先站住，后站高
始终记着自己来自农村
被迫上了个研究生
成功就是让兴趣得到满足
备好课才能更好地传播知识
方向决定前途
第二章 成事
第八节 成功的果实源自汗水的浇灌――访山西财经大学校长郭泽光
访问主题：理想――先成长，后成功
成功是瞬间的，成长是永恒
因材是前提，施教是目的
心灵教育是干，知识教育是叶
高等教育应是“点化”，培养目标应是“乐学”
成长是亲身体验，成功是水到渠成
第九节 高尚的人格源于高度的责任感――访太原科技大学校长郭勇义
访问主题：人格――先责任，后执行
苦孩子脚踏实地处处受欢迎
好朋友能帮则帮时时受恩惠
“关公文化”对其影响深
健全人格要内外因共同作用
大学生要有明确的责任意识
第十节 阳光总在风雨后――访太原工业学院原院长吴俊清
访问主题：疑问――先问题，后问路
生活告诉我要不断突破自
解决问题中：内化素质，外化行动
做事情我有三个指标
我比想象中爱你
我坚信态度改变人生
第十一节 人生就要不断追求完美――访山西经济管理干部学院院长丁怀1~．．
访问主题：实施――先进行，后完美
出身：教育世家
师者：传道授业解惑
理想：树立正确的信念
人生：不断追求完美
第十二节 品德是做人做事的基础――访太原师范学院原院长王尚S(．
访问主题：做人――先品德，后品行
工人子弟
父子同桌
行知文化
道德建设
理想抱负
第十三节 慎思而后行――访忻州师范学院院长王志连
访问主题：做事――先用脑，后动手
依靠时代发展
汲取高尚品质
启发学生智能，
加强实践活动
做到手脑并用
第十四节 领导的首要任务定思路――访晋中学院院长孙建中
访问主题：工作――先思路，后方法
求学历程：顺畅并且辉煌．
治校经验：凡事头脑先到，成竹有然于胸
寄语学子：明确目标，踏实做事
解读教育：问题突出，大学责任重大
第三章 成功
第十五节 坚韧不拔撼大树――访山西大同大学原校长张官禄
访问主题：困难――先克服，后排除
怀着一颗平常心看待人生
吃苦耐劳是家庭留给我宝贵的财富
在大家的努力下大同大学是这样炼成的
我的感受真正的幸福一定包含辛酸苦辣
希望当代大学生要树立起自信心
第十六节 认认真真做人，踏踏实实做事――访运城学院院长姚纪欢
访问主题：纠纷――先平和，后平心
成长：爱好的选择
纠纷：平常心对待
人才：五大品质
管理：融入市场机制
成功：就业是创业之基
第二十节 管理好自己，才能管理好别人――访山西工程职业技术学院院长刘勇
访问主题：管理――先自己，后别人
我的经验是身教远重于言教
我以为“励学重行”是一切行为的准则
当代大学生的问题在于浮躁
我倡导让学生自己管自己
我认为“国家示范”是一种责任
第二十一节 君子和而不同――访山西交通职业技术学院院长张文才。
访问主题：沟通――先求同，后求异
与父母沟通：自主+存异
与孩子沟通：认同+细致
按规则办事
灵活地运用不同的沟通方式
沟通是化解矛盾的武器397’
后记
第十七节 在观念中寻求概念――访山西大学商务学院院长徐仲安
访问主题：目标――先观念，后概念
个人经历简而不凡
热爱围棋和学生就业挂钩314
干了不适合的事却不后悔
大学教育方法教育
核心目标知识学习
第十八节 把握全局，领跑未来――访太原理工大学现代科技学院院长张建平
访问主题：计划――先全局，后局部
印象大学
学习主动
就业基层
施教因材
社会适应
第十九节 创新伴随事业的成功，人生价值的升华――访山西兴华职业学院院长宋兴航
访问主题：创新――先仿造，后创造
爱国是创新人才的基本素质
知识是创新的前提
创新的道路上学会做一个成熟的失败者
缺什么做什么是创新战略，更是策略
大学生创新要从理论认识上提高
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