中学生心理知识科普案例集

本书集科学性、知识性和实用性为一体，浅显易懂，能引起读者的兴趣，可为中小师学生提供课余阅读，也可满足一般社会读者需要。 

本书选取了大量的、有一定代表性的中学阶段心理辅导的案例，有针对性的阐述和说明了中学生心理可能存在的问题以及解决方法。

　　孙红刚，男，山东乐陵人，毕业于华东师范大学心理学系。近年来，参编、参写《心理商点》《人格发展心理学》等书籍多部。现为上海海洋大学副教授，主要从事心理健康教育研究工作。梁春艳，女，广西南宁人，毕业于华东师范大学商学院。目前为上海黄浦业余大学讲师，主要从事经济决策和宏观经济现象研究。

一、在关爱中长大
二、哪里才是我的家？
三、甜蜜并痛苦着的爱
四、宅女的内心独白
五、我的情感我做主？
六、我不想吃得那么撑！
七、心情感冒时也会发高烧
八、走出网瘾的泥沼
九、宿舍里的另类成员
十、为什么别人总是欺负我？
十一、找寻迷失的自我
十二、迷惘的青春
十三、点燃学习的热情
十四、男儿当自强
十五、一个拖延症患者的救赎
十六、重拾美丽的微笑
附录一 大学心理典型案例一则
附录二 学生职业生涯规划案例一则

　　特殊群体的孩子不同于正常群体的孩子，他们在成长中的缺失可能无法弥补，由此带来的心理困惑也可能比其他的孩子要多。在我们学校的日常教育中，作为老师需要特别关注这些孩子的健康成长。
　　腊梅（化名）同学是一名刚刚入学的高一新生。她个子偏小，面容白净，扎个马尾辫，戴着副眼镜，长长的刘海儿遮住了眼镜的上沿。她的样子很腼腆，说话较慢但很清晰，“老师，我想了解一下学校对家庭经济困难学生的一些政策，还有怎么办理相应的一些手续。”刘海挡住了腊梅低垂的视线，刘老师看不清她的眼睛，可是直觉告诉刘老师，这个面前消瘦而又不乏清秀的女孩可能面临着一些情绪困扰和一些心理问题。在刘老师详细介绍了学校关于家庭经济困难学生认定及补助各方面的情况后，腊梅抬了抬身子，好像是准备离开，但眼里又闪过一丝犹豫，欲言又止。
　　看着这位初来乍到的同学在办公室的表现，刘老师特别注意了她。当捕捉到腊梅的这一瞬间表现，刘老师适时地问她：“腊梅同学，你是不是你还有什么事情要和老师讲啊？如果你觉得还没有想好，也没关系，记得有时间来找老师。”刘老师和蔼可亲，微笑着对腊梅同学说道。
　　听刘老师这么一说，腊梅同学低下头去，压抑许久的感情似乎瞬间迸发出来，眼泪噗噗留下来。整个办公室很安静，静得只能听到她啜泣的声音。良久，腊梅同学才开始讲话，说得依旧慢条斯理。原来就在她入高中前一个月，腊梅的父亲就因为车祸突然去世了，母亲性情老实，不太擅长交际，为了给父亲治疗手术，家里花费了不少钱，现在家里的经济情况每况愈下。想象后面还要付出高额的大学学费，甚至是找工作的费用，腊梅的心里一阵阵的难受。一切言语在这张流泪的脸面前，都感觉那么苍白无力。刘老师默默而又专注地望着她，把一包面巾纸轻轻地推到她的面前。