中华表意学习法（书为心画，易识、易记、易解 用书法解读博大精深的中华文化 独具匠心的书法演绎）

《中华文化表意学习法》是一本以表意书法作品为主体的创作方法及解读，分作品解读篇和作品题咏篇两部分，收录了陈湘舸近年来创作的两百余幅表意书法作品及王历荣关于表意书法创作的解读和阐释。

本书收录了陈湘舸创作的两百余幅表意书法作品及王历荣关于表意书法创作的解读和阐释。中华文化表意学习法聚焦于中华文化的传承与学习,将诗歌、楹联、典故等中华文化经典通过表意书法作品进行解读,旨在探索中国传统书法的现代表达,以期进一步拓展中华文化传承与学习的新途径。

王历荣  江西万安人，1972年10月出生，上海对外经贸大学教授。

陈湘舸  湖南新宁人，1947年4月出生，国务院学位委员会学科组评委，浙江大学教授、博士生导师。

作品解读篇

第一章 修身类作品解读 003

第二章 文艺类作品解读 029

第三章 名言警句类作品解读 055

第四章 习俗类作品解读 081

作品题咏篇

第五章 修身类作品题咏 109

第六章 文艺类作品题咏 141

第七章 名言警句类作品题咏 173

第八章 习俗类题咏 205

序言

作为中华文化构成的基本元素与核心的汉字，众所周知，是以字形表字义的表意文字。这意味着，中华文化在一定意义上是表意文化。汉代扬雄在论书法时曾说：“书为心画”。从一个方面表示以汉字为元素与核心的中华文化确为表意文化。但是，要全面、充分地表示、发挥中华文化的表意功能，显示作为表意文字的汉字的内在要求，还需要在其使用方法与学习、解读方法上下功夫。为此，我们经过十余年的研究与实践，提出“中华文化表意学习法”，其目的是让以表意文字汉字为核心的中华文化的学习及解读方法体现表意文化的内在要求。实现这个目的基本思路与方法是参照前人创造并成功实践的象形造字法、会议造字法等造字方法，开发利用汉字的象形状物和方块形状这两大特征，如同小孩的积木，将中华文化的精华诗词、成语、名言、名称进行优化组合。这些优化组合成果表示“中华文化表意学习法”具有两大优点：第一，使博大精深的中华文化易识、易记、易解，从而有助于国内外初学者学习和掌握中华文化；第二，具有审美价值，并且富有趣味和雅俗共赏，从而不仅能够得到广大读者的喜爱，乐于接受，并开辟一个新的书法天地。