九星培训师：从TTT到ETT的进阶修炼

     掌握培训九大技术，让讲台精彩纷呈。认知培训底层逻辑，让讲师精准施教。应用培训系统思维，让讲话精干增效。

      全书紧紧围绕TTT培训师综合素养与综合技巧等内容开展阐述，几乎涵盖TTT培训师成长的所有技能，内容包含培训师的职业定位、职业素养、编导演技巧、萃取技术、咨询技术、品牌营销技术等，是培训师进阶修炼的宝典。在编写过程中，充分吸取同类书籍经验，创新内容，紧贴时代前沿，理念先进，符合新时代TTT培训师成长的理念、原理与方法。本书是版权课程“九星培训师”同步配套书籍，涵盖大量的原创工具、表单、案例，借鉴性强，实战实用。

     侯志宏，注册国际高级职业培训师(CISPL)、中国培训师研究院高级研究员、九星培训师认证导师、海轩商学院特聘高级讲师，拥有20年以上的企业中高层管理工作经历。主讲课程:九星培训师、企业内训师训练营、情景微课开发与制作、岗位经验萃取、情景案例开发、沟通案例视频开发，为电力行业、国家能源系统、烟草系统、银行系统、铁路系统等大型央企提供过干场以上的实战培训。 管奇，资深职业培训师、国际PTT职业培训师、国际ACI沙盘高级讲师、红色领导力研究专家、中国培训师研究院副院长、九星培训师认证导师、海轩商学院特聘高级讲师、国家高级人力资源师、中国百强职业讲师、DISC双证班社群联合创始人、NASA-4D领导力认证讲师、东尼?博赞官方认证思维导图管理师。拥有16年以上的企业高管与职业讲师、咨询师工作经历。主讲课程:中高层管理者技能训练、情境模拟沙盘课程等，实战培训超干场。已出版畅销书《人力资源管理实操从新手到高手》《共情领导力:最好的管理是相互成就》《激活人才:人力资源管理效能突破》《小团队管理实操修炼手册》《高效管理法则:从业务精英到管理高手》。 王琪，中国培训师研究院高级研究员、九星培训师

培训师是成人达己、成己为人的职业，也是一个幸福快乐的职业。《孟子》中有“君子三乐”的说法，即人生中有三件最快乐的事：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”孟子将培训教育当作人生三乐之一。有人听你讲课，且你的授课内容能帮助到别人，那自然是快乐幸福的事情。
要想成为一名培训讲师，必然要经历一番痛苦的修炼。王国维先生在《人间词话》中描述人生必经的三重境界：第一重境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二重境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三重境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。人生如此，培训师的成长亦如此，必须经历不断修炼的过程。
要想成为一名培训讲师，TTT（Training the Trainer to Train）是必修课程，但学完了TTT并不代表你就能马上成为一名培训师，因为培训教学是一门大学问，融合了教育学、心理学、逻辑学、语言学、演讲学、脑科学等众多学科。我们必须认识到：培训是一个行业，每个行业都有自己的行业生态；培训师是一个职业，每个职业都有自己的生存法则。理论上，人人都能成为培训师，但若以为有点工作经验，参加TTT的培训学习就能转型成为培训师，那便低估了这个行业的残酷性。只有系统地了解培训行业生态，了解培训师的胜任力模型，不断精进、不断实践成长，才有可能成为一名优秀的培训师。
如今的培训行业生态也已经“内卷”非常严重，我们认为一名优秀的商业培训师不仅要会讲课，更要懂实践与营销，要把自己打造成为“三栖型培训师”，即会讲课、会营销、能辅导落地。如今多元化的时代，最有价值的是多面手。一个维度比的是长度，两个维度比的是面积，三个维度比的是体积，这是多维度的长板修炼术。
传统的TTT培训课程偏重于讲师授课技巧与课程开发两大模块，原来一些没有企业工作经验的人参加了TTT培训也能转型成为一名培训师，但如今越来越发现，企业培训更注重讲师有实战经验，越来越多的企业要求讲师不仅要能授课，还要能在授课后辅导学员落地实施，能真正见到成效，这也许是众多企业在经历了多年的培训管理工作实践后，变得越来越理性的缘故吧。同时，如今商业讲师也是过剩的时代，早已不是酒香不怕巷子深的时代，优秀的商业讲师不仅要会讲课，还要会营销，尤其是在如今个人IP崛起的时代，人人都是自媒体，人人都能成为传播者，作为一名讲师若能借助自媒体等平台，来提升自己的品牌知名度，是一件非常有必要的事情。但却不能过度包装，俗话说：内容决定形式。如果光会营销，讲师自己没有真本事，那也是走不长远的。
ETT培训师培训课程是传统TTT课程的升级版，由中国培训师研究院研发，致力于选拔仁师、培育讲师、输出导师为宗旨，以“九星培训师”为核心课程体系，以“诚信、专业、精进”为素质要求，综合培养讲师的九大能力：规范能力、呈现能力、掌控能力、萃取能力、开发能力、设计能力、督导能力、咨询能力和营销能力。
“ETT培训师培养——九星培训师”课程将“吴群学163法则”贯穿于课程体系设计的全过程，实战实效，更注重体系性与综合性设计，更加注重培训师综合能力的培养与职业素养的提升。
我们认为新时代要想成为一名优秀的商业讲师，必须要做好以下五点：
第一，具有讲授一门好课的能力。作为培训师至少应该拥有一门有竞争力的核心课程，该课程能够成为你的王牌课程或版权课程，才能让培训师在市场上立住脚。
第二，具有较好的综合能力。包括具有演绎各类课程的技巧、营销能力、辅导落地能力等，同样一门课，不同的培训师讲，呈现出的效果完全不同，培训师需要通过巧妙的授课技巧和个人魅力深深吸引学员，这是讲师的基本功。同时要有较好的商业营销能力与辅导落地能力，要尽量让自己成为一名实战型的讲师。
第三，要学会打造个人品牌。个人品牌也就是培训师的个人IP，它能够大大增强培训师的商业价值与品牌知名度。
第四，保持不断学习与开放链接。互联网时代是万物互联的时代，“开放”与“链接”是时代趋势，更是成为高手的战略。开放与链接意味着打破封闭、及时建立与外部的链接，要不断走进企业、深入行业，向行业高手学习、向企业家学习、向身边的人与事学习，不断精进与修炼，最终让自己成为高手。
第五，不断精进与思考总结。培训师的商业价值往往呈现“价值递增”的规律，培训师从业时间越长，其商业价值越高，但这必须源于培训师本身的价值增值。这就要求培训师不断精进、不断思考总结，把经历转化为经验，把经验转化为价值。
市场上有不少关于培训师学习的书籍，与之相比，本书有如下特色：
一是内容丰富。本书紧紧围绕中国培训师研究院研发的“九星培训师”课程为核心内容，即一星会规范、二星会呈现、三星会掌控、四星能设计、五星能萃取、六星能制作、七星精督导、八星精咨询、九星精营销。内容丰富全面，是培训师成长的“小百科全书”。
二是工具实用。本书提供了大量的原创工具、表单，这些工具都是经过讲师多年的实践打磨提炼形成，拿来就用，方便上手。
三是兼顾可读性与实操性。每一章节几乎都是按照“问题—原理—案例—工具”的思路来展开阐述，科学地将理论、案例、方法融于一体，理论由浅入深，案例来源真实，方法切实可行，力求对大家有所帮助。同时书中有较多运用故事的叙述手法，用生动有趣的案例故事来说明复杂的道理，提升可读性。
四是体系性设计。将“吴群学163法则”贯穿本书内容设计，结构清晰，逻辑严明，有别于市面上传统书籍的写法。
感谢参与九星培训师研究与应用的领导与老师们，他们是中国培训师研究院院长、163法则创建人吴群学先生，海轩工商院的胡群连、张佐臣、朱金华、傅智承、祁真、姜秀珍、张玉、余青春、丁俊枝、唐秀、杨兰、夏颖、胡骏函、王柔媛、杨晓娟等老师。在此更感谢以往采购我们“九星培训师”课程的众多企业。
由于能力与水平有限，书中难免会有不足之处，还请各位读者朋友指正，以便再版时修正（电子邮箱：[email protected]）。