基础会计学综合模拟实验（第五版）

自2014 年8 月面世以来，其编写体例、版式设计和编写风格，开创了会计实训教材编写的先河，得到了广大读者的认可和好评。在此期间会计准则及税收法规发生了许多变化，对会计实验教学产生了诸多影响，本次修订除秉承第四版的编写风格和基本内容外，主要体现在以下几个方面：
第一，培根铸魂立德树人，加强课程思政建设。结合专业特点与教材内容：以“会计论道与素质教育”栏目：穿插有“天堂和地狱”“自己建造的房子”“贪婪的猴子”等8个趣味性小故事，通过“教授寄语”的方式进行画龙点睛并传递正能量；
?以“新闻速递”二维码的形式，搜集整理新闻报道上市公司财务造假等8个反面案例视频，潜移默化地培养学生的专业诚信意识、职业精神和工匠精神，以及法治意识与风险防范意识。
第二，适当超前，增值税纸质发票和电子发票更新为“全电发票”。顾名思义，“全电发票”就是全面数字化电子发票，是由税务局为实现发票全领域、全环节、全要素电子化的目的所推行的一种以过去的电子发票为基础所进化的发票形式。“全电发票”是一种全新增加的票种，没用联次，也就是只有一联；没有发票代码，只有发票号码并具有唯一性，如同身份证号一样；“购买方信息”栏变得更加简洁，只有名称和税号，没有银行账号和地址；无需使用税控专用设备，无需办理发票票种核定，无需领用全电发票，使用电子发票服务平台即可开票。自2022年4月1日起，在广东地区（不含深圳）、上海市、内蒙古自治区的部分纳税人中开展“全电发票”试点，自2022年8月28日起全国都可以接收“全电发票”。
第三，按照最新会计准则，职工福利支出与分配同时进行。职工福利费由原来按照工资总额14% 计提并计入有关资产成本和期间损益，改为用于职工的各种福利费支出，在借记“应付职工薪酬——职工福利”账户、贷记“银行存款”等账户的同时，根据受益对象和比例分配计入有关资产成本和期间费用，借记“生产成本”等成本费用类账户，贷记“应付职工薪酬——职工福利”账户。
第四，按照会计实务，更新银行结算方式。将实际工作中不常用的“委托收款”“转账支票”等银行结算方式，大多数更新为“企业网银”结算方式。
第五，减少业务笔数，降低业务难度。由第四版的72 笔业务减少为70 笔业务；将费用结算期与月度会计期间不一致的水电费，由虚设“其他应付款”账户进行过渡，改为在直接支付时按照受益对象与比例进行分配并计入有关资产成本和期间费用。
第六、加强立体化教学资源建设， 内容丰富便教利学。为保证教学活动的顺利开展， 本教材配套了丰富的教学资源：包括三个教学文件（教学大纲、授课计划、教案）、参考答案、PPT 课件等传统的教学资源；依托出版社二维码平台，开发了便于教师讲授和有利于学生自主学习的“税收政策变化”“传统国学文化”“会计微课视频”“会计记账技术”等多种形式的教学资源。

第一章绪论 1
一、基础会计学综合模拟实验的意义 1
二、基础会计学综合模拟实验的内容 1
三、模拟实验企业概况 1
四、模拟实验企业会计核算制度 2
五、模拟实验企业会计核算岗位设置及其职责 4
六、教学方案与课时安排建议 4
七、基础会计学综合模拟实验要求与考评 5
第二章初始建账及会计档案的整理与保管 6
一、基础会计学综合模拟实验初始建账方法 6
二、基础会计学综合模拟实验初始建账资料 7
三、会计凭证的装订方法 10
四、基础会计学综合模拟实验实操用凭证、账页、报表、封皮及相关物品 12
第三章会计交易或事项及类型对应原始凭证的文字表述 13
第四章日常会计交易或事项的账务处理 18
实操一12 月1 日—15 日日常会计交易或事项的原始凭证及业务提示 19
实操二12 月16 日—31 日日常会计交易或事项的原始凭证及业务提示 63
第五章成本计算与期末会计事项的处理 101
第六章编制会计报表 117
附录会计模拟实验用空白记账凭证、账页及封皮 125