安宁老师的日语课N2N1（中高级.赠音频）

安宁，哔哩哔哩平台及喜马拉雅FM《安宁老师的日语课0-N1》课程主理人。该课程为哔哩哔哩平台、喜马拉雅平台外语赛道头部品，深受广大日语学习者的拥护。本书为该音频课程的配套教材，也可供日语学习者单独使用学习。本书面向日语中高级程度学习者，从N2开始讲起，授至N1，运用安宁老师原创的日语新思维学习法，帮助日语学习者拨开迷雾，记忆单词，掌握语法，走向成体系的日语学习之路。本书由以下特色：01 利用母语优势学日语：揭秘原创单词记忆法，搭建语法知识体系02 由“点”到“面”的高效自学方法：单词→语法→课文、基础学习→拓展学习，由浅入深，自学也不怕03 精选40篇日本名家短篇作品：帮助日语学习者了解真实的日本风土人情，深化对单词和语法的理解全书精选40篇日本名家短篇作品，帮助日语学习者了解真实的日本风土人情，深化对单词和语法的理解。每一讲课程均由课文、单词、语法等部分构成。全书课文与单词均配有日籍专家音频朗读。

本书为哔哩哔哩平台及喜马拉雅FM《安宁老师的日语课0-N1》课程的配套系列教材，也可供日语学习者单独使用学习。本书面向日语中高级程度学习者，从N2开始讲起，授至N1，运用安宁老师原创的日语新思维学习法，帮助日语学习者拨开迷雾，记忆单词，掌握语法，走向成体系的日语学习之路。精选40篇日本名家短篇作品，帮助日语学习者了解真实的日本风土人情，深化对单词和语法的理解。每一讲课程均由课文、单词、语法等部分构成。全书课文与单词均配有日籍专家音频朗读。

安宁，新东方教育科技集团优秀教师，日本京都大学教育认知心理学专业博士，留日生活十几年，被称作是“教日本人语法的中国教师”。曾就职日本神户制钢所北京事务所、日本三洋电器公司，从事笔译、口译工作。曾获2001年日本京都大学论文国际奖。著作：《日语语法新思维》《日语词汇速记大全》《学校教育体系对学生学习认知和学习积极性的影响》（日本京都大学）《探讨学生学习当中各种因素之间的因果关系》（美国密西根大学教育心理认知学会）等。主讲日语四、三、二、一各级基础与应试课程。简洁明了，通俗易懂，深入浅出，注重方法。将教育心理学的研究成果充分应用到教学当中，特别注重学习方法和记忆法的探究，同时结合自身的海外生活、工作和学习的经验，使课堂充满知识性、趣味性和实用性。在教授知识的同时还在留学和工作方面给与学员充分的指导和帮助。

中级篇·N2级别
1 江户时代的流行色
2 秋天的七种花草
3 夏天的问候
4 乡盖房子的不容易
5 雨水和农耕
6 母子心理的不合拍
7 雨水和植物
8 七夕也叫乞巧节
9 水果的家庭消费差异
10 平安时代的贵族颜色
11 一封书信
12 除夕夜的钟声
13 入春
14 百姓的参拜
15 地震预告
16 梅桃争艳迎春天
17 夏天的风物诗——萤火虫
18 浮世绘中的樱叶年糕
19 橘红色的早晚
20 各国婴儿无不同
高级篇·N1级别
1 名匠谈蒲烧1
2 名匠谈蒲烧2
3 谚语的双层含义
4 古典文学《方丈记》
5 浮世绘中的女人和豆腐
6 心里的输赢多在51比49
7 泡温泉的猴子
8 看到和感到的尺寸
9 是在休息吗？
10 新干线的站名有用吗？
11 一封书信
12 夏天的和服
13 古典文学《爱昆虫的千金》1
14 古典文学《爱昆虫的千金》2
15 个人与群体的协调
16 薄雾缭绕的几天
17 日餐厅的介绍文
18 酌情使用字典
19 积极主动地交朋友
20 古典文学谈礼仪
附录 语法
参考文献

自从2005年出版首本日语辅导用书《日语语法新思维》以来，我接连出版了《日语词汇新思维》《日语能力考试10000词高效速记》《新日本语能力测试高分突破 N2阅读》和《新日本语能力测试高分突破 N1阅读》。编写出版上述日语书后，我一直想总结自己长年的日语学习和教学经验，写一套综合性日语图书。 在国内做日语教育这么多年，听到过的很多的问题就是即使学完高级课程也还是开不了口。那么开不了口的真正原因是什么？很有可能是因为大脑中的日语资源库里储存的大多是单个的词，在要开口说的时候需要一边在大脑中搜索单词一边组织句子，这样就无法顺利地完成实际对话。为了解决这个问题，我在本套书的入门级和初级部分以句子为中心讲解日语知识。如果能够把现成的句子储存到大脑的记忆库里，那么在会话时就能够根据不同的场景及时输出，而不是检索和组织后再输出。但是，语法毕竟是划分级别的主要标准，因此本套书还是按照日语能力考试中的语法级别进行编排。语法是整套书的核心，在此基础上，入门级和初级学句子，中高级学文章。在设计句子时，我运用了两个心理学的知识：记忆长度和艾宾浩斯遗忘曲线。按照学习的内容和阶段的不同，设计的句子由短到长，让大脑记忆库循序渐进地接收信息、处理信息和储存信息。不过这里有一个关键的问题是“人类是遗忘的动物”，学了就忘是每个人都有过的经历，因此人类自古以来就在研究记忆法。本套书根据艾宾浩斯遗忘曲线的细节，在每一个遗忘点上重新提及以往的知识，进行复习、深化和扩展。“布置点、排成线、推到面”，在学习中产生的疑问都会在之后的课程中得到答案，这就是我想要实现的目标之一。本套书中的所有单词均参照《日语词汇新思维》中的“单词记忆法”进行讲解。本套书分为0-N5入门级、N4N3初级、N2N1中高级，共三本书。全套书共15500个单词。如果某一个单词有多种意思，就分别在同一个级别的不同课里循序渐进地学习。中高级里遇到初级的单词时，学习其近义词。希望选用本套书的读者朋友们能够做到对知识点的逐步深化和拓展，接触、了解和掌握我的单词记忆法，逐步深化对单词的理解。整套书中的句子都以每课的语法为根基，语法的讲解方式均参照《日语语法新思维》。N5级别里一共有792个句子，N4级别里一共有869个句子。所有句子的设计都尽量贴近生活、学习和工作的各个场景和不同心境，希望读者朋友们在各种实际口语的不同场景对话中都能加以应用。N3级别里一共有175个句子，N2级别里一共有152个句子，N1级别里一共有166个句子。N3-N1级别的句子更加书面化，读者可以在理解难度更高的语法的同时，了解书面语和古语。N3-N1的3个级别里，每个级别分别学习20篇共60篇出自日本作家笔下的文章。每篇课文以文章为主线，分成单词、语法和文章三个板块，包括近义词、相关和扩展语法、逐句的文章精讲。书中对重点语法及容易被忽视的语法都表明那个级别的第几课，读者还可以通过附录进行查询。在编写本套书是，我尽量做到全套书的知识体系完备通透、细致精确、环环相扣。希望读者们在学习知识的同时，感受知识带来的力量，享受学问带来的愉悦。本套书可以说是对我34年日语学习和24年日语教学的总结，希望能够对广大日语学习者有所帮助，同时期待大家的指正，所有的指正都会让我更加严谨而至诚地对待学问。