七田真：0~6岁右脑教育法

美国商业思想家丹尼尔平克预言，未来社会比较看重这六种能力：设计感、故事力、整合力、共情力、娱乐感、意义感。这六种能力都是右脑的长项，所以，右脑思维者将统治未来。《七田真：0~6岁右脑教育法》汇集了七田真长达36 年所总结的育儿理论的精华——以“心灵教育”为基础的右脑教育理论，帮助孩子以不一样的思维方式，迎接不一样的未来。

 

 

0~6 岁孩子的成长主要靠大脑中的右脑发挥作用，右脑在这一时期所受的刺激会影响孩子将来的心智及性格。也可以说孩子在幼儿时期所处的环境将影响他们的一生。《七田真：0~6岁右脑教育法》综合了七田式育儿理论的基础与诀窍，立足于*的右脑教育理论，针对胎教、与初生婴儿的交流对话、照看婴儿以及传递爱的方式等问题逐一进行详细的讲解。同时，为了发掘孩子与生俱来的优秀能力，书中还介绍了七田真教室开发并实践的右脑游戏，并针对年轻夫妇在育儿过程中遇到的种种烦恼，逐一提供解决策略。

七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。

第1 章
七田式育儿理论的基础

右脑的力量　／ 002

右脑教育将改变人类　／ 005

唤醒大脑的“沉默领域”　／ 006

教育的关键不在灌输知识，而在从“0 岁”开始培

养心性　／ 008

过了13 岁，大脑的基础工程基本结束　／ 011

不给教育设定框架，才能挖掘出孩子的才能　／ 013

父母要学会向孩子表达爱　／ 017

让孩子感受到爱的“8 秒钟拥抱法”　／ 019

传递积极情绪的“5 分钟暗示法”　／ 022

惊人的潜意识能力　／ 025

右脑教育重视开发想象力　／ 028

右脑教育可迅速提高学习效率　／ 031

曾在七田真教室学习的孩子的现在　／ 034

第2 章
婴幼儿教育理念的更新来自于脑力科

学研究的发展

左脑为语言脑，右脑为图像脑　／ 040

右脑训练的重要道具——闪卡　／ 043

让孩子尽早开始读写练习　／ 046

不要让幼儿看有很多暴力画面的电视节目　／ 047

当大脑电波与地球电波共振时，大脑能量最大　／ 048

右脑是潜意识脑，潜藏着意识无法发挥的能力　／ 050

从左脑转换到右脑的三个步骤：冥想、呼吸、想象　／ 052

右脑教育取得的效果　／ 054

第3 章
右脑教育从胎儿期开始

育儿从胎教开始　／ 062

速读能力的培养　／ 065

胎儿期的创伤修复方法　／ 067

第4 章
通过对话培养好孩子

对于刚出生的婴儿，爱抚和对话尤为重要　／ 072

传达爱的对话：妈妈好爱你　／ 076

培养爱心的对话：心胸宽广比心胸狭窄好　／ 078

培养忍耐力的对话：你的忍耐力很好，真棒　／ 080

培养耐性的对话：你很努力，妈妈很感动　／ 082

培养注意力的对话：你做得真棒　／ 085

培养独立性的对话：你可帮妈妈大忙了　／ 087

培养积极性的对话：你在做这件事情吗？真不错　／ 089

培养创造力的对话：嗯，你的想法真棒　／ 091

培养社会性的对话：你真善良啊　／ 093

培养自信的对话：没关系，你肯定行　／ 095

通过对话培养孩子的远大理想　／ 098

伤害孩子心灵的十句话　／ 100

第5 章
提升孩子智力的右脑游戏

七田式育儿课程　／ 104

锻炼直觉力的游戏：ESP 游戏　／ 109

培养快速大量记忆能力的游戏：闪卡训练　／ 112

提高记忆力的游戏：听读背诵　／ 116

培养右脑记忆力的游戏：1000 幅图画记忆　／ 120

培养计算能力的游戏：点卡训练　／ 124

培养英语能力的游戏：七田式双语教学法　／ 128

培养乐感的游戏：图像学习法　／ 131

培养运动能力的游戏：心理训练　／ 135

掌握速读能力的游戏：1 分钟速读训练　／ 137

第6 章
右脑训练中的常见问题

右脑开发后的状态是什么样的　／ 142

大量记忆数列有什么意义　／ 143

“5 分钟暗示法”会压抑心灵吗　／ 144

胎教应该从什么时候开始　／ 146

如何把握夸奖和批评的尺度　／ 148

能否使用命令的语气让孩子做事　／ 149

家长如何保持稳定的情绪　／ 151

真的不能体罚孩子吗　／ 153

父亲应该如何与孩子建立亲密的关系　／ 155

父亲与母亲的角色分工是什么　／ 157

如果夫妻双方与孩子相处的时间都很有限应如何

育儿　／ 159

跟周围的母亲和孩子们应该如何相处　／ 161

孩子不认真训练应该怎么办　／ 163

孩子不能集中精神进行训练应该怎么办　／ 165

要训练多久才能见效　／ 166

孩子在家里与在外面表现不一样是怎么回事　／ 168

家里有两个孩子应该怎么训练　／ 170

孩子不愿意跟母亲分开应该怎么办　／ 171

孩子非常怕生应该怎么办　／ 173

孩子无法释放情绪应该怎么办　／ 174

如果家里有两个孩子，应该如何对待大一点的孩

子呢　／ 176

孩子不会交朋友应该怎么办　／ 178

孩子喜欢打人怎么办　／ 180

孩子有打人、咬人等坏毛病，应该怎么办　／ 182

孩子轻视朋友应该怎么办　／ 184

如何让孩子开口说话　／ 186

如何培养患有自闭症的孩子　／ 188

如何纠正孩子咬指甲的习惯　／ 191

如何改变孩子挑食的习惯　／ 193

孩子沉迷于动画片应该怎么办　／ 195

不服用泻药能否治愈便秘　／ 197

后记　我们为什么要向中国家长介绍“七田真

如今，养育孩子变得越发困难。与以前不同，随着核心家庭越来越多，都市邻里关系越来越生疏。一些年轻夫妇在养育孩子时，因为没有可商量的人而显得有些束手无策。这种现象随着社会的发展变得日趋普遍。尽管有不少图书介绍了一些关于母乳喂养、更换尿布、制作断奶食物等婴幼儿的基本护理方法，但涉及婴幼儿的大脑开发、心智培养、勇气培养及立志方法的图书却少之又少。当今社会正在经历着重大变革，学校教育也处于转型阶段，我们必须时刻认识到当前的社会背景及发展趋势，这样等到孩子将来上学时，才能得以从容面对各种各样的挑战。

21 世纪被誉为“脑科学与教育的时代”，在这个时代，育儿图书比以往担负起了更加重要的使命。本书汇集了我从1968 年从事幼儿右脑教育研究工作起直至2004 年，长达36 年所总结的育儿理论——七田式育儿理论，该理论属于潜意识教育领域，即右脑教育领域，是以“心灵教育”为基础的教育理论。

本书综合了七田式育儿理论的基础与诀窍，立足于最先进的右脑教育理论，针对胎教、与初生婴儿的交流对话、照看婴儿以及传递爱的方式等问题逐一进行详细的讲解。同时，为了发掘孩子与生俱来的优秀能力，书中还介绍了七田真教室开发并实践的右脑游戏，并针对年轻夫妇在育儿过程中遇到的种种烦恼，逐一提供解决策略，这也是本书的最大特点之一。

   
0~6岁孩子的成长主要靠大脑中的右脑发挥作用。右脑在这一时期所受的刺激会影响孩子将来的心智及性格。我们也可以这样认为，孩子在幼儿时期所处的环境将影响他们的一生。了解这一点之后，我想大家也就能够理解为什么我们常说“幼儿时期是人一生中最关键的时期”了。很多父母正是理解了这一本质，所以正在根据七田式育儿理论进行育儿实践；而曾在七田真教室学习的孩子们长大后也都成为了各个领域的活跃人物。

A.N. 在幼儿时期就进入了七田真教室学习，如今他26
岁了，已成为全球瞩目的音乐家；T.S. 今年19 岁，他在2004 年戛纳国际电影节公映的日本电影《茶之味》中担任主角；S.N. 今年24 岁，现在在日本东京大学研究生院从事心脏病研究。此外，在早期的学生中，还有成为大学教授的S.A.，年纪轻轻就获得环境学博士学位的M.M.，以及作为女性企业家而获得国家表彰的K.H. 等。

越来越多的七田真教室的学生在社会各个领域发挥着重要作用。可以说，正是这些学生的成功，向世人证明了七田式育儿理论并非纸上谈兵，而是对社会有益的有效育儿方法。我在这里衷心希望在七田式育儿理论影响下成长起来的孩子们，也能像他们的大哥哥、大姐姐那样，将来成为社会舞台上的领军人物。

女儿人生中第一个无比热爱的老师正是来自七田真。它为我们打开一扇探索人类大脑神秘世界的大门，让我们得以窥见令人无限惊喜的成长密码。谢谢七田真！

——凤凰卫视主持人
陈晓楠

 

现代记者必须把文字和图片数据处理能力结合在一起，左右脑必须协调工作。但培养一个人的这种能力并不容易。通过右脑学习法，很小的孩子也能处理复杂的任务、也能产生全新的创意。——清华大学教授，曾5次被普利策奖提名李米勒（美）

 

科学的养育方式和早期的潜能开发，会对孩子一生的成长带来巨大影响。此次有机会把“七田真”这样优秀、成熟、专业的早教知识推荐给大家，我是非常高兴的，也希望这一系列的书籍能给妈妈和宝宝们更多的指导，哪怕仅仅有一个孩子因为这套书、这套理论，人生发生了改变，那么我们今天的一切就都是值得的。

——摇篮网CEO 杨国

 

孩子的成长需要父母的深度陪伴。父母长期的自我学习需要多读好书，打开七田真早教丛书多多了解儿童才能更好支持儿童。我们一起相信亲子阅读陪伴成长。

——悠贝亲子图书馆创始人
林丹

俗话说“三岁看大，七岁看老”，0—6岁时期对孩子的教育至关重要。七田真先生突出强调了幼年时期右脑开发的重要程度，但更重要的是，他提供了切实可操作的具体方法。从这个意义上来讲，这本书是打开孩子智慧之门的实操手册。

——“魔书堡”亲子阅读创始人
付立平

 

这是一个脑科学研究突飞猛进的时代。右脑训练能够引发强大的灵感、直觉、感性、创造性和独创性。七田真先生对于右脑的有效开发，正是我对孩子未来的期许。——美国密苏里大学计算机系主任
许东（美）

“认可，赞赏，爱护，培养”，现代社会仍需要从东方传统智慧中寻找育儿的理念滋养。成长的自然与引导的睿智一起，构成了亲子世界里大写的爱！作为父母的我们都是同行同学者，知行合一的哲学信条无非就是言行中的日常。——
北京大学哲学系副教授
程乐松

如何把握夸奖和批评的尺度

七田先生经常说不要责骂，而应该夸奖孩子。尽管如此，有时批评也是必要的。我不知道该如何把握夸奖和批评的尺度，特向您咨询。——大阪府 C 女士

有时确实有必要批评孩子。如果孩子做任何事情父母都称赞的话，孩子会十分任性。我们常说的情感智商指数（即 EQ），首先指的就是能够控制自己的感情，其次是对他人有爱心，这两点是最基本的。

那么我们应该如何培养孩子的 EQ 呢？

为了培养 EQ，应该从孩子小的时候起就教会他们两件事：一是不要给他人添麻烦；二是不说伤害他人的话。

如果孩子的行为违背了这两条，就必须先说服他们，然后再跟孩子约定：“如果你再不听话，我就要批评你了啊。”如果之后孩子依然我行我素，经常说伤人的话，那么就有必要好好地斥责孩子了。这一点非常重要。