遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的”住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调”三个转化”（在院校教育强调”三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化”三个临床”（即早临床、多临床、反复临床），提高”三种能力”（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养”三种素质”（即职业素质、人文素质、综合素质），实现”三医目标”（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理）。强调”规范化”和”普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。

章  外科患者的液体管理
  节  水电解质平衡
  第二节  酸碱平衡失调
第二章  外科患者的营养
第三章  外科休克
  节  低血容量性休克
  第二节  感染性休克
第四章  皮肤软组织感染
  节  疖和痈
  第二节  丹毒
  第三节  蜂窝织炎
  第四节  脓肿
  第五节  破伤风
第孟章  甲状腺和甲状旁腺疾病
  节  结节性甲状腺肿
  第二节  甲状腺腺瘤
  第三节  甲状腺功能亢进的外科治疗
  第四节  甲状腺癌
  第五节  甲状旁腺功能亢进
第六章  乳腺疾病
  节  急性乳腺炎
  第二节  纤维囊性乳腺病
  第三节  乳腺纤维腺瘤
  一第四节  乳腺癌
第七章  腹部损伤
  节  腹部实质脏器损伤
  第二节  小肠外伤
  第三节  结肠外伤
  第四节  腹膜后血肿
第八章  腹外疝
  节  腹股沟疝
  第二节  股疝
  第三节  切口疝
  第四节  脐疝
第九章  胃十二指肠疾病
  节  急性胃十二指肠溃疡穿孔
  第二节  胃十二指肠溃疡大出血
  第三节  胃十二指肠溃疡瘢痕性幽门梗阻
  第四节  胃癌
  第五节  胃肠道间质瘤
第十章  小肠疾病
  节  克罗恩病
  第二节  肠梗阻
  第三节  肠系膜血管病
  第四节  短肠综合征
  第五节  肠瘘
第十一章  阑尾疾病
  节  急性阑尾炎
  第二节  慢性阑尾炎
第十二章  结直肠肛管疾病
  节  溃疡性结肠炎
  第二节  结直肠息肉及结直肠息肉病
  第三节  结肠癌
  第四节  直肠癌
  第五节  痔
  第六节  直肠肛管周围脓肿
  第七节  肛瘘
  第八节  肛裂
第十三章  肝脏疾病
  节  细菌性肝脓肿
  第二节  肝包虫病
  第三节  肝血管瘤
  第四节  原发性肝癌
第十四章  门静脉高压
第十五章  胆道疾病
  节  胆囊结石
  第二节  急性胆囊炎
  第三节  肝内外胆管结石
  第四节  急性梗阻性化脓性胆管炎
  第五节  胆囊癌
  第六节  胆管癌
第十六章  胰腺疾病
  节  急性胰腺炎
  第二节  慢性胰腺炎
  第三节  胰腺假性囊肿
  第四节  胰腺癌
  第五节  胰腺其他肿瘤
第十七章  血管外科疾病
  节  下肢静脉曲张
  第二节  下肢深静脉血栓形成
  第三节  周围动脉疾病
  第四节  主动脉疾病
第十八章  外科常用操作
  节  手术基本操作
  第二节  导尿
  第三节  静脉切开术
  第四节  T管造影
  第五节  乙状结肠镜检查
  第六节  针吸细胞学检查
  第七节  腹膜腔穿刺术
  第八节  体表肿物活检术及切除术