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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510046346丛书名: 全国硕士研究生入学统一考试用书
编辑推荐
因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
《中公版·2019全国硕士研究生入学统一考试MBA、MPA、MPAcc管理类专业学位联考综合能力专项突破教材：写作快速通关》具有如下特色：
一、考情揭秘，定向导航
本书*部分是管理类联考写作概述，介绍了联考写作近21年真题的考情，对考试趋势进行分析，*后总结提出复习策略，并且渗透到整本书当中。帮助考生系统了解真题考查方向，胸有成竹地应对考试。
二、系统梳理，细说重点
本书基本包含了联考写作的重要知识点，对每一部分的知识点进行了系统梳理，如，“怎样写好论证有效性分析”从简介、审题构思到结构、写作策略、语言，再到误区及范文简评、练习题及写作提示。章节设置逻辑性强，循序渐进。且重点强调方法技巧，详略得当，便于考生区分复习重点。
三、“八股”写作，实例讲解
文无定法、不等于无法，本书针对联考写作时间短、字数不宜太多、内容要充实等特点，提出了经过实践证明对于考生较为实用的“新八股”式成文结构，并结合真题或是模拟题实例，对此基本模式进行说明讲解，教考生运用方法。
四、纵深剖析，手把手练
本书系统总结了写作的方法和技巧，简单易学，便于操作，如“辩证分析十种方法”。同时针对每一种方法都配有经典范文，对每篇范文进行深度剖析，向考生传递论证写作的方法。不仅告知考生范文“是什么”，更要让考生了解范文“如何写”，手把手教考生，逐步提升写作能力。
五、书内含码，码上有课
本书针对近七年写作真题（2012~2018），包括论证有效性分析和论说文，配有二维码，考生扫码即可听课，在老师的帮助下轻松掌握写作技巧，课程生动直接，让考生告别无声读书时代。
六、移动自习，随时随地
购书享有中公教育移动自习室多样增值服务，内含：核心考点免费学，在线题库任意练，考友圈答疑解惑，视频直播随时看。
内容简介
《中公版·2019全国硕士研究生入学统一考试MBA、MPA、MPAcc管理类专业学位联考综合能力专项突破教材：写作快速通关》是一本系统讲解综合能力考试写作部分的书籍，共分为五部分。*部分是管理类联考写作概述，介绍了写作部分的考情，对考试趋势进行了分析，*后总结提出了复习策略；第二部分和第三部分分别针对大纲规定的“论证有效性分析”和“论说文”两种题型进行了系统的介绍；第四部分为联考写作知识储备；第五部分为考生准备了近七年管理类联考写作真题和精心编订的模拟题，讲练结合，具有较强的实战性。
目 录
章管理类联考写作考情分析
一、写作考试的性质
二、写作命题的演变
三、写作试题的特点
第二章管理类联考写作趋势预测
一、写作命题趋势
二、写作内容取向
三、写作命题的根本
第三章管理类联考写作复习策略
章论证有效性分析简介
节论证有效性分析的性质和写作要求
一、论证有效性分析的性质
二、论证有效性分析的写作要求
第二节论证有效性分析写作的要点和注意事项
一、论证有效性分析写作的要点
二、论证有效性分析写作的注意事项
第三节论证有效性分析作文的评分标准及分级评分示例
一、论证有效性分析作文的评分标准
二、论证有效性分析作文的分级评分示例
第二章论证有效性分析的审题和构思
节论证有效性分析的审题
一、论证有效性分析审题挑错十法
二、论证有效性分析审题的注意事项
第二节论证有效性分析构思的过程和原则
一、论证有效性分析构思的过程
二、论证有效性分析构思的原则
第三章论证有效性分析的结构、写作策略及语言
节论证有效性分析的结构及写作策略
一、论证有效性分析作文的“新八股”结构模式
二、论证有效性分析写作能力提升的重点
第二节论证有效性分析的语言要求
一、采用一般平实性语言
二、采用活泼风趣性语言
三、确保行文客观性的特殊性用语模式
第四章论证有效性分析的误区及范文简评
节论证有效性分析的误区
一、写作论证有效性分析常见的误区
二、论证有效性分析与驳论性文章的区别
三、论证有效性分析与评论性文章的对比分析
第二节论证有效性分析范文简评
第五章论证有效性分析练习题及写作提示
节论证有效性分析练习题
第二节论证有效性分析练习题的写作提示
章论说文题型特点及写作要求
节命题作文
一、命题作文简介
二、命题作文的类型和写作方式
第二节供材料作文简介
一、供材料作文的特点
二、供材料作文的类型
第三节供材料作文之应试论说文
一、立论型论说文
二、评论型论说文
三、评论型与立论型论说文的异同
四、两种特殊的论说文
第四节供材料作文之案例分析论说文
一、案例分析论说文简介
二、案例分析题的性质
三、案例分析题命题的方式
四、案例分析命题中的案例类型
五、案例分析题的写作要求
六、案例分析题的写作方法
七、案例分析题写作的过程和步骤
八、案例分析题例析
第五节论说文作文的评分标准及分级评分示例
一、论说文作文的评分标准
二、论说文作文的分级评分示例
第二章论说文的审题和立意
节论说文的审题
一、审题的要求
二、审题的具体内容
三、审题的具体方法
第二节论说文审题立意的关键
一、找准角度，助力提炼好中心
二、会分析思考，能够提炼好中心
三、审题要善于寻“死”觅“活”
四、审题立意的五步模式
第三节论说文对准确立意的要求
一、什么是论说文的准确立意
二、以三观为指导，确保立意正确与思想健康
三、亮明观点，确保旗帜鲜明
四、选好角度，确保中心准确
五、反复提炼，确保中心深刻
六、众星捧月，确保中心集中
七、破除定势，确保中心新颖
第三章论说文的选材和内容
节论说文的选材
一、筛选、鉴别和适当加工材料
二、选材和用材的基本要求
第二节论说文的内容
一、展开立意与中心，列出分论点
二、了解划分分论点的方法
三、“类因法果”四项内容不缺少
四、不忘分析，展开论证
第四章论说文的结构
节论说文结构的基本模式
一、文章结构的本质和基本要求
二、与结构条理清晰相关的内容
三、写好开头，顺利开篇
四、写好结尾，余韵无穷
五、写好主体，金玉其中
第二节论说文的“新八股”结构模式及写法
一、论说文的“新八股”结构模式
二、论说文拟题的要求和方法
三、论说文展开论证的五步模式
四、运用“新八股”结构应注意的问题
第三节论说文“新八股”结构常用的四种格式
一、分论点列述式是“新八股”的基本格式
二、多方法论证式是“新八股”的救急格式
三、起承转合式是“新八股”的简略格式
四、三段论推理式是“新八股”的灵活格式
第四节常见的论证方法
一、例证法
二、分析法
三、引证法
四、对比法
五、设喻法
六、类比法
七、归谬法
八、假设法
九、反证法
第五节论说文的写作提纲
一、编制写作提纲的作用
二、写作提纲包含的内容
三、写作提纲示例
第五章论说文写作策略
节运用好的语言
一、什么是好的语言
二、写作对语言表达的基本要求
三、写作对语言表达的高级要求
四、消除语病的四点建议
第二节克服写作毛病
一、论说文写作中的常见毛病
二、打动阅卷老师的三点建议
第三节学习优秀范文
一、论说文的命题范围
二、论说文命题热点范文评析
第六章论说文练习题及写作提示
节命题作文
第二节材料作文
一、现代文命题材料
二、文言文寓言故事材料
第三节案例分析
一、管理角色
二、权力分配
三、激励理论
四、领导能力
五、控制类型
六、控制理论
章联考写作基本常识
节议论文的构成及写作基本要求
一、议论文的构成
二、议论文写作的基本要求
第二节议论文的结构、论证方法及推理形式
一、议论文结构的本质
二、议论文结构的基本类型
三、常用的论证方法
四、论证的三种推理形式
第三节议论文的基本类型
一、议论文基本类型简介
二、论证有效性分析
三、论说文
第二章联考写作基础
节德知基础
一、做高尚的人是写好文章的前提
二、生活、知识是写好文章的基础
三、大量阅读是写作的必要准备
第二节智能基础
一、远见卓识是写好文章的关键
二、辩证思维是写好文章的重点
三、鲜明的针对性是写好文章的灯塔
第三节技能基础
一、掌握五种表达方式是写好文章的手段
二、备一匹语言的骏马作为文章的载体
三、模仿范文是写好文章的基本途径
四、多做自改是写好文章的科学方法
五、勇闯五关是写好文章的有力训练
第三章联考写作方法论
节辩证分析法
一、辩证分析的十种方法
二、辩证分析举例
第二节想象联想法
一、想象联想是引发相关事物间的桥梁
二、掌握进行想象联想的基本途径
三、想象与联想在写作中的作用
四、真情灌注用心书写感人文章
章近七年管理类联考写作真题
节2018年管理类联考写作真题
第二节2017年管理类联考写作真题
第三节2016年管理类联考写作真题
第四节2015年管理类联考写作真题
第五节2014年管理类联考写作真题
第六节2013年管理类联考写作真题
第七节2012年管理类联考写作真题
第二章2019年管理类联考写作模拟题
节2019年管理类联考写作模拟题（一）
第二节2019年管理类联考写作模拟题（二）（298）
一、写作考试的性质
二、写作命题的演变
三、写作试题的特点
第二章管理类联考写作趋势预测
一、写作命题趋势
二、写作内容取向
三、写作命题的根本
第三章管理类联考写作复习策略
章论证有效性分析简介
节论证有效性分析的性质和写作要求
一、论证有效性分析的性质
二、论证有效性分析的写作要求
第二节论证有效性分析写作的要点和注意事项
一、论证有效性分析写作的要点
二、论证有效性分析写作的注意事项
第三节论证有效性分析作文的评分标准及分级评分示例
一、论证有效性分析作文的评分标准
二、论证有效性分析作文的分级评分示例
第二章论证有效性分析的审题和构思
节论证有效性分析的审题
一、论证有效性分析审题挑错十法
二、论证有效性分析审题的注意事项
第二节论证有效性分析构思的过程和原则
一、论证有效性分析构思的过程
二、论证有效性分析构思的原则
第三章论证有效性分析的结构、写作策略及语言
节论证有效性分析的结构及写作策略
一、论证有效性分析作文的“新八股”结构模式
二、论证有效性分析写作能力提升的重点
第二节论证有效性分析的语言要求
一、采用一般平实性语言
二、采用活泼风趣性语言
三、确保行文客观性的特殊性用语模式
第四章论证有效性分析的误区及范文简评
节论证有效性分析的误区
一、写作论证有效性分析常见的误区
二、论证有效性分析与驳论性文章的区别
三、论证有效性分析与评论性文章的对比分析
第二节论证有效性分析范文简评
第五章论证有效性分析练习题及写作提示
节论证有效性分析练习题
第二节论证有效性分析练习题的写作提示
章论说文题型特点及写作要求
节命题作文
一、命题作文简介
二、命题作文的类型和写作方式
第二节供材料作文简介
一、供材料作文的特点
二、供材料作文的类型
第三节供材料作文之应试论说文
一、立论型论说文
二、评论型论说文
三、评论型与立论型论说文的异同
四、两种特殊的论说文
第四节供材料作文之案例分析论说文
一、案例分析论说文简介
二、案例分析题的性质
三、案例分析题命题的方式
四、案例分析命题中的案例类型
五、案例分析题的写作要求
六、案例分析题的写作方法
七、案例分析题写作的过程和步骤
八、案例分析题例析
第五节论说文作文的评分标准及分级评分示例
一、论说文作文的评分标准
二、论说文作文的分级评分示例
第二章论说文的审题和立意
节论说文的审题
一、审题的要求
二、审题的具体内容
三、审题的具体方法
第二节论说文审题立意的关键
一、找准角度，助力提炼好中心
二、会分析思考，能够提炼好中心
三、审题要善于寻“死”觅“活”
四、审题立意的五步模式
第三节论说文对准确立意的要求
一、什么是论说文的准确立意
二、以三观为指导，确保立意正确与思想健康
三、亮明观点，确保旗帜鲜明
四、选好角度，确保中心准确
五、反复提炼，确保中心深刻
六、众星捧月，确保中心集中
七、破除定势，确保中心新颖
第三章论说文的选材和内容
节论说文的选材
一、筛选、鉴别和适当加工材料
二、选材和用材的基本要求
第二节论说文的内容
一、展开立意与中心，列出分论点
二、了解划分分论点的方法
三、“类因法果”四项内容不缺少
四、不忘分析，展开论证
第四章论说文的结构
节论说文结构的基本模式
一、文章结构的本质和基本要求
二、与结构条理清晰相关的内容
三、写好开头，顺利开篇
四、写好结尾，余韵无穷
五、写好主体，金玉其中
第二节论说文的“新八股”结构模式及写法
一、论说文的“新八股”结构模式
二、论说文拟题的要求和方法
三、论说文展开论证的五步模式
四、运用“新八股”结构应注意的问题
第三节论说文“新八股”结构常用的四种格式
一、分论点列述式是“新八股”的基本格式
二、多方法论证式是“新八股”的救急格式
三、起承转合式是“新八股”的简略格式
四、三段论推理式是“新八股”的灵活格式
第四节常见的论证方法
一、例证法
二、分析法
三、引证法
四、对比法
五、设喻法
六、类比法
七、归谬法
八、假设法
九、反证法
第五节论说文的写作提纲
一、编制写作提纲的作用
二、写作提纲包含的内容
三、写作提纲示例
第五章论说文写作策略
节运用好的语言
一、什么是好的语言
二、写作对语言表达的基本要求
三、写作对语言表达的高级要求
四、消除语病的四点建议
第二节克服写作毛病
一、论说文写作中的常见毛病
二、打动阅卷老师的三点建议
第三节学习优秀范文
一、论说文的命题范围
二、论说文命题热点范文评析
第六章论说文练习题及写作提示
节命题作文
第二节材料作文
一、现代文命题材料
二、文言文寓言故事材料
第三节案例分析
一、管理角色
二、权力分配
三、激励理论
四、领导能力
五、控制类型
六、控制理论
章联考写作基本常识
节议论文的构成及写作基本要求
一、议论文的构成
二、议论文写作的基本要求
第二节议论文的结构、论证方法及推理形式
一、议论文结构的本质
二、议论文结构的基本类型
三、常用的论证方法
四、论证的三种推理形式
第三节议论文的基本类型
一、议论文基本类型简介
二、论证有效性分析
三、论说文
第二章联考写作基础
节德知基础
一、做高尚的人是写好文章的前提
二、生活、知识是写好文章的基础
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第二节智能基础
一、远见卓识是写好文章的关键
二、辩证思维是写好文章的重点
三、鲜明的针对性是写好文章的灯塔
第三节技能基础
一、掌握五种表达方式是写好文章的手段
二、备一匹语言的骏马作为文章的载体
三、模仿范文是写好文章的基本途径
四、多做自改是写好文章的科学方法
五、勇闯五关是写好文章的有力训练
第三章联考写作方法论
节辩证分析法
一、辩证分析的十种方法
二、辩证分析举例
第二节想象联想法
一、想象联想是引发相关事物间的桥梁
二、掌握进行想象联想的基本途径
三、想象与联想在写作中的作用
四、真情灌注用心书写感人文章
章近七年管理类联考写作真题
节2018年管理类联考写作真题
第二节2017年管理类联考写作真题
第三节2016年管理类联考写作真题
第四节2015年管理类联考写作真题
第五节2014年管理类联考写作真题
第六节2013年管理类联考写作真题
第七节2012年管理类联考写作真题
第二章2019年管理类联考写作模拟题
节2019年管理类联考写作模拟题（一）
第二节2019年管理类联考写作模拟题（二）（298）
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部分
管理类联考写作概述
一、写作考试的性质
管理类专业学位联考综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
写作是管理类入学考试综合能力考试科目的一部分。综合能力考试科目强调能力测试，这一点也体现在写作部分上。管理类入学考试中的写作命题，除了测试考生的文字表达能力外，还主要测试考生的分析、概括、推理、论证的辩证逻辑思维能力。所以大纲为写作部分的考试规定了两种类型：论证有效性分析和论说文。
二、写作命题的演变
从1997年实行MBA工商管理全国联考以来，考试内容几经变化。初像高考一样，将基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作全部纳入考查范围，后来取消了对基础知识的考查。
到了2003年语文考试大纲与往年相比又有了较大的变化，即在取消了对语文基础知识的考查之后，又进一步取消了对文言文和现代文阅读能力的考查，只考写作一项。对写作的考查，从内容到形式也与以往有所不同。往年只考一篇大作文，体裁主要是议论文中的论说文。新大纲由于减少了考查阅读的内容，题量相应减少，所以，除了继续考查以议论文为主的论说文外，增加了评论文（即后来的论证有效性分析）和以文章摘要为重点的文字材料综述。这样，命题就形成了两大方面三种类型：论说文和评论文，及以文章摘要为重点的文字材料综述，每次考试考查其中两种。考试方式上也将语文、逻辑、数学合为一份综合试卷考查。
到了2004年，考试大纲又对考题类型做了调整，取消了文章摘要，增加了案例分析，但论证有效性分析依然是考查的重点。论证有效性分析实际上也是一种评论性议论文，它是比照GMAT作文之一“AnalysisofanArgument”而设立的一种写作类型。2003年的大纲就笼统地称之为“评论型作文”，由于这一称谓太模糊，大部分考生没能准确把握，故这年的考试成绩很不理想。所以2004年的大纲就正式改为“论证有效性分析”，这样命题就成了论证有效性分析和论说文两大类型。论说文又细分为命题作文、基于文字材料的自由命题作文两种。其中供材料的自由命题作文，又分为一般性的自由命题作文、特殊性的限定话题、指定议题、分析观点和案例分析作文等。实际上真正严格意义上的企业经营管理方面的案例分析还没有考过，只在2004年10月考了“滑铁卢战役”（属管理材料的话题作文），2005年1月考了“放弃考文垂”（属一般管理案例分析），2006年1月考了“两个和尚”（要求围绕企业管理写一篇自由拟题议论文）三次，往年考查相对较少。但是，2016年12月份却考查了企业管理决策的话题，考生需尤其关注。
从2006年后，命题基本固定在论证有效性分析和论说文这两大类型上，每年各考一篇，共两篇，合计65分，论证有效性分析30分，论说文35分。2010年起，数学、逻辑、写作合为一份综合试卷，统称为“管理类专业学位联考综合能力”，但写作的命题形式没变。
下表是历年MBA考试论说文主题总结，供考生参考，以把握联考写作部分的演变。
三、写作试题的特点
管理类联考作文，以论证有效性分析和论说文两大类型为考查形式，这是一种分解式趋向多元化复式设题，这种命题形式有下面一些特点。
（一）能力的综合化
写作是一种综合能力很强的精神活动，涉及各种知识和能力。以往MBA考试写作部分只考一篇作文，导致在考查范围上受到一定的限制。如今将单考一篇作文分解为论证有效性分析和论说文两篇，而论说文又分为命题作文（考试概率很小）、基于文字材料的自由命题作文两种，而供材料的自由命题作文又有指定议题、限定话题、分析观点和案例分析命题之别。这就进一步扩大了考查的范围和容量，既能考阅读（读命题材料）能力，又能考写作能力；既考辩证逻辑思维，又考联想形象思维；既考观察理解、分析概括的思维能力，又考审题立意、布局谋篇的表达技巧。这样就大大增加了考核的综合性，使具有不同特长的考生都能发挥自己的长处，有利于公平竞争，同时避免了一般考生押题的侥幸心理。
（二）题型的多样化
以往的作文测试，通常考同一体裁，基本是议论文，多数是供材料命题作文，个别是传统命题作文，形式有限，样式单一。如今的作文测试，虽然仍以考议论文为中心，但形式则进一步扩展，尽量变换不同的体式来考。比如同是考议论文，则有论证有效性分析和论说文之不同；同是论说文，又有直接命题和供材料自由命题作文两类；同是论说文，又有立论和评论的差别；同是供材料自由命题作文，又分一般供材料自由命题作文，特殊的指定议题、限定话题、分析观点和案例分析几种。
（三）题型的灵活化
由于作文命题形式如此地多样化，考试的题型自然就更加灵活了。就拿论说文来说，上述多种命题形式可以变换着考。就所提供的材料来看，有文字，也可能有图画；有日常语体，也有文言文的译文；有议论性的，也有记叙性的；有描写性的，也有说明性的；有事情事件，也有寓言故事。就命题内容包含的元素看，有一元的，有二元的，也有多元的。就数量看，或仅一则，或列多条。就开放度看，或仅提供材料不含倾向，或摆出话题限定范围，或暗示重点隐含倾向；或自由命题，或规定题目；或不限体裁，或规定写法，让考生在较大的思维天地里自由驰骋。总之，题型是灵活的，考法是多样的。
（四）内容的生活化
所谓内容的生活化，是指命题材料更加接近实际生活，有时代感，有实用性，有现实价值，一般是社会生活中的热点，都是人们日常生活中所关心的大事和一些社会问题。考生应注意，这里的大事或问题，不应理解为具体的事情事件，而应是其中所反映的社会道义，所体现的人生思考，所共同遵守的道德规范。
另外，既然是管理类的考试，材料自然是倾向管理的，但不会是很专业的，有相当多的是非管理的内容。不管是哪方面的内容，对千百万考生来说，通常是其生活范围内的、是考生所熟知的，直接或间接地反映着时代脉搏的，具有鲜明的思想性、生动性、可写性，能让所有考生都有话可说，有事可写，有理可论，有情可抒，充分体现注重实用和公平竞争的精神。
（五）形式的材料化
传统的写作考查形式是命题作文，试卷只提供一个题目，考生根据题目隐含的语言信息，审出写作的要求、条件、范围、体裁、方向、重点及中心主旨。这种方式，虽然有明显的思维开放性、教材的多向性、对象的广阔性、写作的实用性等优点，但也明显地存在着评卷的困难性、押题的可能性、考查的单一性、审题的易误性等缺点。所以，今后一般不会采用这种命题形式。
今后命题的形式将基本是供材料作文，这种作文继承了以往的长处。因为供材料作文具有辐射性，既给了考生一定的写作自由，为考生提供了多角度分析的舞台，又对写作施加了诸多指令、导向和诱发性的限制。这样一来，便把作文与阅读、限制与开放巧妙地结合起来了，使作文具有考查的综合性、形式的多样性、设题的防范性、评卷的规范性，解决了作文命题既要开放，又要限制的矛盾，因而能更全面、更准确地考查考生的写作能力。所以，考生在审题时不能忽视这些限制。
（六）意图的隐含化
如今的作文命题，既注重内容的生活化，反映社会生活热点，也注重命题意图的隐含化。所谓隐含化，一指内容上力避与当前国内外政治形势或重大政治事件直接挂钩；二指命题尽量做到明确而又不直露，以利于真正考查考生的思辨能力。这样，才能使命题既在“情理之中”，又出“意料之外”；既限定了写作的随意性，又有利于考生发挥自己的特长。
作文命题的上述特点，使作文考查更趋完善，更便于考生发挥自己的特长，但也明显地对写作提出了更高的要求，尤其是在写作技能上、语言表达上，它要求考生既要掌握丰富的材料，能构思精巧的结构布局，又具有流畅生动的语言。所以写作时须严格按照命题的要求进行，审题须更细心，更灵活。
一、写作命题趋势
为了使写作考试具有真实性、准确性和科学性，今后的命题一般不会使用传统的直接命题方式，而基本是采用供材料限制条件的、实用性较强的多元化命题方式，而其中又以一般性的供材料自由拟题为主要命题方式。
至于供材料自由命题中的特殊形式、分析观点式、限定话题式、指定议题式和案例分析式，也有考试的可能性。因为，这类作文以它较小的限制性、审题的宽泛性被越来越多地采用。遇到这些类型，也没什么难度，它们也都是自由命题式，只要弄清楚这几种特殊命题形式与一般的自由命题形式的不同之处，即有着更明确的指向和自由度，因此只要内容与话题、议题、观点、案例有关即可。所以它们与一般性的自由命题式相比较容易。
根据近几年写作考试情况，预估2019年管理类专业学位联考的综合能力写作将继续保持两篇文章，其中论证有效性分析30分，论说文35分。
二、写作内容取向
考试命题有一个原则，那就是要使所有的考生都有公平竞争的机会。因此，命题的内容都是接近实际生活的，有时代感的，有实用性的，有现实价值的，都是社会生活的热点。这些热点通常是人们日常生活所关心的大事，所关心的社会问题，如2018年真题论说文材料的主题是人工智能。而对于论证有效性分析，命题并不在于考查考生的专业知识，而是要考查考生的逻辑分析能力。对命题内容熟悉，固然有助于更准确迅速地理解题干以找出问题；然而，即使对命题内容不熟悉，仍然可以运用“一明二否三疑”的原则，通过对题干推理过程的客观分析，找出其逻辑缺漏。
所以，不管是哪方面的内容，对千百万考生来说，都是其生活范围内的，是考生熟知的，是直接或间接地反映着时代脉搏的，具有鲜明的思想性、生动的可写性，能让不同地区的考生有话可说，有事可写，有理可论，有情可抒，充分体现着注重实用和公平
管理类联考写作概述
一、写作考试的性质
管理类专业学位联考综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
写作是管理类入学考试综合能力考试科目的一部分。综合能力考试科目强调能力测试，这一点也体现在写作部分上。管理类入学考试中的写作命题，除了测试考生的文字表达能力外，还主要测试考生的分析、概括、推理、论证的辩证逻辑思维能力。所以大纲为写作部分的考试规定了两种类型：论证有效性分析和论说文。
二、写作命题的演变
从1997年实行MBA工商管理全国联考以来，考试内容几经变化。初像高考一样，将基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作全部纳入考查范围，后来取消了对基础知识的考查。
到了2003年语文考试大纲与往年相比又有了较大的变化，即在取消了对语文基础知识的考查之后，又进一步取消了对文言文和现代文阅读能力的考查，只考写作一项。对写作的考查，从内容到形式也与以往有所不同。往年只考一篇大作文，体裁主要是议论文中的论说文。新大纲由于减少了考查阅读的内容，题量相应减少，所以，除了继续考查以议论文为主的论说文外，增加了评论文（即后来的论证有效性分析）和以文章摘要为重点的文字材料综述。这样，命题就形成了两大方面三种类型：论说文和评论文，及以文章摘要为重点的文字材料综述，每次考试考查其中两种。考试方式上也将语文、逻辑、数学合为一份综合试卷考查。
到了2004年，考试大纲又对考题类型做了调整，取消了文章摘要，增加了案例分析，但论证有效性分析依然是考查的重点。论证有效性分析实际上也是一种评论性议论文，它是比照GMAT作文之一“AnalysisofanArgument”而设立的一种写作类型。2003年的大纲就笼统地称之为“评论型作文”，由于这一称谓太模糊，大部分考生没能准确把握，故这年的考试成绩很不理想。所以2004年的大纲就正式改为“论证有效性分析”，这样命题就成了论证有效性分析和论说文两大类型。论说文又细分为命题作文、基于文字材料的自由命题作文两种。其中供材料的自由命题作文，又分为一般性的自由命题作文、特殊性的限定话题、指定议题、分析观点和案例分析作文等。实际上真正严格意义上的企业经营管理方面的案例分析还没有考过，只在2004年10月考了“滑铁卢战役”（属管理材料的话题作文），2005年1月考了“放弃考文垂”（属一般管理案例分析），2006年1月考了“两个和尚”（要求围绕企业管理写一篇自由拟题议论文）三次，往年考查相对较少。但是，2016年12月份却考查了企业管理决策的话题，考生需尤其关注。
从2006年后，命题基本固定在论证有效性分析和论说文这两大类型上，每年各考一篇，共两篇，合计65分，论证有效性分析30分，论说文35分。2010年起，数学、逻辑、写作合为一份综合试卷，统称为“管理类专业学位联考综合能力”，但写作的命题形式没变。
下表是历年MBA考试论说文主题总结，供考生参考，以把握联考写作部分的演变。
三、写作试题的特点
管理类联考作文，以论证有效性分析和论说文两大类型为考查形式，这是一种分解式趋向多元化复式设题，这种命题形式有下面一些特点。
（一）能力的综合化
写作是一种综合能力很强的精神活动，涉及各种知识和能力。以往MBA考试写作部分只考一篇作文，导致在考查范围上受到一定的限制。如今将单考一篇作文分解为论证有效性分析和论说文两篇，而论说文又分为命题作文（考试概率很小）、基于文字材料的自由命题作文两种，而供材料的自由命题作文又有指定议题、限定话题、分析观点和案例分析命题之别。这就进一步扩大了考查的范围和容量，既能考阅读（读命题材料）能力，又能考写作能力；既考辩证逻辑思维，又考联想形象思维；既考观察理解、分析概括的思维能力，又考审题立意、布局谋篇的表达技巧。这样就大大增加了考核的综合性，使具有不同特长的考生都能发挥自己的长处，有利于公平竞争，同时避免了一般考生押题的侥幸心理。
（二）题型的多样化
以往的作文测试，通常考同一体裁，基本是议论文，多数是供材料命题作文，个别是传统命题作文，形式有限，样式单一。如今的作文测试，虽然仍以考议论文为中心，但形式则进一步扩展，尽量变换不同的体式来考。比如同是考议论文，则有论证有效性分析和论说文之不同；同是论说文，又有直接命题和供材料自由命题作文两类；同是论说文，又有立论和评论的差别；同是供材料自由命题作文，又分一般供材料自由命题作文，特殊的指定议题、限定话题、分析观点和案例分析几种。
（三）题型的灵活化
由于作文命题形式如此地多样化，考试的题型自然就更加灵活了。就拿论说文来说，上述多种命题形式可以变换着考。就所提供的材料来看，有文字，也可能有图画；有日常语体，也有文言文的译文；有议论性的，也有记叙性的；有描写性的，也有说明性的；有事情事件，也有寓言故事。就命题内容包含的元素看，有一元的，有二元的，也有多元的。就数量看，或仅一则，或列多条。就开放度看，或仅提供材料不含倾向，或摆出话题限定范围，或暗示重点隐含倾向；或自由命题，或规定题目；或不限体裁，或规定写法，让考生在较大的思维天地里自由驰骋。总之，题型是灵活的，考法是多样的。
（四）内容的生活化
所谓内容的生活化，是指命题材料更加接近实际生活，有时代感，有实用性，有现实价值，一般是社会生活中的热点，都是人们日常生活中所关心的大事和一些社会问题。考生应注意，这里的大事或问题，不应理解为具体的事情事件，而应是其中所反映的社会道义，所体现的人生思考，所共同遵守的道德规范。
另外，既然是管理类的考试，材料自然是倾向管理的，但不会是很专业的，有相当多的是非管理的内容。不管是哪方面的内容，对千百万考生来说，通常是其生活范围内的、是考生所熟知的，直接或间接地反映着时代脉搏的，具有鲜明的思想性、生动性、可写性，能让所有考生都有话可说，有事可写，有理可论，有情可抒，充分体现注重实用和公平竞争的精神。
（五）形式的材料化
传统的写作考查形式是命题作文，试卷只提供一个题目，考生根据题目隐含的语言信息，审出写作的要求、条件、范围、体裁、方向、重点及中心主旨。这种方式，虽然有明显的思维开放性、教材的多向性、对象的广阔性、写作的实用性等优点，但也明显地存在着评卷的困难性、押题的可能性、考查的单一性、审题的易误性等缺点。所以，今后一般不会采用这种命题形式。
今后命题的形式将基本是供材料作文，这种作文继承了以往的长处。因为供材料作文具有辐射性，既给了考生一定的写作自由，为考生提供了多角度分析的舞台，又对写作施加了诸多指令、导向和诱发性的限制。这样一来，便把作文与阅读、限制与开放巧妙地结合起来了，使作文具有考查的综合性、形式的多样性、设题的防范性、评卷的规范性，解决了作文命题既要开放，又要限制的矛盾，因而能更全面、更准确地考查考生的写作能力。所以，考生在审题时不能忽视这些限制。
（六）意图的隐含化
如今的作文命题，既注重内容的生活化，反映社会生活热点，也注重命题意图的隐含化。所谓隐含化，一指内容上力避与当前国内外政治形势或重大政治事件直接挂钩；二指命题尽量做到明确而又不直露，以利于真正考查考生的思辨能力。这样，才能使命题既在“情理之中”，又出“意料之外”；既限定了写作的随意性，又有利于考生发挥自己的特长。
作文命题的上述特点，使作文考查更趋完善，更便于考生发挥自己的特长，但也明显地对写作提出了更高的要求，尤其是在写作技能上、语言表达上，它要求考生既要掌握丰富的材料，能构思精巧的结构布局，又具有流畅生动的语言。所以写作时须严格按照命题的要求进行，审题须更细心，更灵活。
一、写作命题趋势
为了使写作考试具有真实性、准确性和科学性，今后的命题一般不会使用传统的直接命题方式，而基本是采用供材料限制条件的、实用性较强的多元化命题方式，而其中又以一般性的供材料自由拟题为主要命题方式。
至于供材料自由命题中的特殊形式、分析观点式、限定话题式、指定议题式和案例分析式，也有考试的可能性。因为，这类作文以它较小的限制性、审题的宽泛性被越来越多地采用。遇到这些类型，也没什么难度，它们也都是自由命题式，只要弄清楚这几种特殊命题形式与一般的自由命题形式的不同之处，即有着更明确的指向和自由度，因此只要内容与话题、议题、观点、案例有关即可。所以它们与一般性的自由命题式相比较容易。
根据近几年写作考试情况，预估2019年管理类专业学位联考的综合能力写作将继续保持两篇文章，其中论证有效性分析30分，论说文35分。
二、写作内容取向
考试命题有一个原则，那就是要使所有的考生都有公平竞争的机会。因此，命题的内容都是接近实际生活的，有时代感的，有实用性的，有现实价值的，都是社会生活的热点。这些热点通常是人们日常生活所关心的大事，所关心的社会问题，如2018年真题论说文材料的主题是人工智能。而对于论证有效性分析，命题并不在于考查考生的专业知识，而是要考查考生的逻辑分析能力。对命题内容熟悉，固然有助于更准确迅速地理解题干以找出问题；然而，即使对命题内容不熟悉，仍然可以运用“一明二否三疑”的原则，通过对题干推理过程的客观分析，找出其逻辑缺漏。
所以，不管是哪方面的内容，对千百万考生来说，都是其生活范围内的，是考生熟知的，是直接或间接地反映着时代脉搏的，具有鲜明的思想性、生动的可写性，能让不同地区的考生有话可说，有事可写，有理可论，有情可抒，充分体现着注重实用和公平
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