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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 25286820丛书名: 陕西省公务员录用考试专用教材
产品特色
编辑推荐
《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：历年真题精解申论》真题是熟悉和准备一门考试的*好材料，它可以告诉你这门考试是考什么，也可以从中检测出自身的薄弱之处。2019中公版《陕西省公务员录用考试专用教材·历年真题精解·申论》就是您值得的选择！本套试卷从考生应考角度全面分析题型特点、命题思路及解答过程，使考生能够真正了解考试过程，提升作答能力。本书每道真题均由中公教师讲解，只需扫描二维码即可直击中公教师课堂。
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：全真模拟预测试卷行政职业能力测验》具有以下特色：
1.全真模拟体验
本书共包括6套全真模拟预测试卷，每套试卷均严格依据陕西省公考行测真题的题型和题量编写而成，让考生真正体验到全真模拟的效果！
2.覆盖核心考点
本书是在深入研究历年陕西省公考行测真题的基础上编写而成的，能够覆盖核心考点，体现考试重难点，且符合考试难度。
3.细致点拨思路
本书中的题目给出了详细的文字解析，通过解析为考生细致点拨题目的作答方法，考生可据此了解每道题目的解题思路，掌握每类题型的快解技巧。
4.超值配套服务
购书享有移动自习室配套全方位服务：核心考点轻松学 在线题库任意练 考友圈答疑解惑 视频直播免费看。
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：申论》公务员考试的竞争越来越激烈，应试者的备考也显得越来越重要。在备考阶段，适用而精当的辅导资料是必不可少的。您此时翻开的这本2019中公版《陕西省公务员录用考试专用教材·申论》就为您的科学备考之路指明了方向。本书章节紧凑，论证严谨，使读者既能学会解题的技巧，更能使自身学习能力、发现问题和解决问题能力、文字表达能力等得到切实的提高，是一本实用有效的辅导教材。
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》吸纳中公教育公务员考试研发团队多年教研成果，紧随陕西省公考变化，立足实际考情，传授实战技巧。本书具有以下特色：
1.挑选具有代表性的真题，除文字解析外，还配有中公名师视频讲解，扫描二维码即可实现视频学习。
2.归纳每种题型的核心考点，讲解理论基础知识，详细展示作答过程和快解技巧。
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：全真模拟预测试卷申论》由中公教育公务员考试研究院团队潜心编写而成。试卷以考点为纲，以陕西考试申论历年真题为基准，精心编写，切实提升考生的作答能力。本试卷的编写以求满足陕西公务员录用考试所需。
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：历年真题精解行政职业能力测验》内含8套*真题，答案科学准确，解析详尽透彻，解题方法恰当。试题配有中公教育专职师资对题目的讲解视频，内容高清，帮助考生有效备考。另外题本仿照真题形式设计，每套试卷单独成册，方便考生携带和翻阅。
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内容简介
《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：历年真题精解申论》中包含2008年至2018年陕西真题，2018年国家真题分省级、市级试卷，2017年国家真题分省级、市级试卷，2018年北京真题，本书共16套试卷。2008年至2009年陕西真题只有答案没有解析，作为陕西命题趋势的参考。其他试卷均有详细的解题思路，手把手教考生读材料、选要点。本书每道真题均有老师进行讲解，考生只需扫描旁边的二维码即可收看。
《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：全真模拟预测试卷行政职业能力测验》是严格按照陕西省公务员录用考试大纲和*真题编写而成的。本书包含6套试卷，每套试卷均包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五大部分。试卷结构安排合理、题目特点鲜明、覆盖核心考点、整体难度适中、契合实战考试。每套试卷均配有“答案总览”和“试题精解”，方便考生核对答案的同时，给出了详细的解析。解析部分经过反复审核，思路清晰、方法合理，让考生在掌握考点的基础上学会如何运用解题技巧。
《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：申论》是由中公教育图书编研团队主持研发，在深入研究陕西历年考试真题的基础上，以能力为导向，系统详解陕西申论考试的各种题型，综合提升应试者对于方法的理解和认识水平。内容涵盖陕西公务员考试申论大纲解读，陕西申论常考的五大题型，其作答方法精湛，理论深刻实用。在题型后面，还附有全新的理论政策解读和热点知识，供考生复习备考。
《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》细致分析了陕西省公考命题的变化趋势及具体考情，按照“题型/考点/技巧方法讲解”的内容，系统讲解了言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五大专项。本书具体内容如下：
1.真题考点分析。本书在一开始设置“行政职业能力测验考情深度分析”，通过题型解读和考点分析深入讲解陕西省公考命题特点，确保考生备考方向不跑偏。
2.讲授核心知识。全书贯彻“讲练结合”思想，在讲解核心知识过程中配以真题精讲进行阐述说明，帮助考生真正吃透理论，学会运用。
3.呈现*解法。全书以“直观易学，讲透教会”为宗旨，尽可能使用图解形式，将作答过程步骤化，并针对部分题型配以“点拨”，力求为考生呈现各类题目的*解法。
4.双线备考助学。通过集考点浓缩、在线题库、考友圈答疑、视频直播为一体的移动自习室，考生不仅可以学习基础理论、模拟实战考场，也能与专业老师互动、求教学习中的难题，还可以下载多种复习资料。
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：历年真题精解行政职业能力测验》内含2011—2018年8套*真题。全书采用一题一码微视频讲解形式，只需扫描二维码即可观看视频。每套试卷都配有“答案总览”和“真题精解”，前者方便您快速查找、核对答案，后者则附上完整版文字解析，不仅细化作答方法，还讲解多种解题技巧，让考生在掌握考点的基础上学会如何运用解题技巧。
目 录
《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：历年真题精解申论》
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《中公版·2019陕西省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》
节逻辑填空
一、把握对应关系
逻辑填空选取的材料多是语言规范、逻辑严密的文段，上下文之间前后照应、相互论证。那些在文段中具有呼应关系的词句往往成为命题点。逻辑填空涉及的对应关系主要包括以下五种。
1.解释关系
解释关系，指的是文段中的某些词句对空缺处所填词语的含义进行了解释说明。解释关系可通过以下五类提示信息以及前后文语境识别。
诗在其所具有的诸般品格中，十分重要的一条，便是对生活的的打量。诗人的目光仿佛具有的本领，生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物，经过它抚摸，便产生了丰富的意味。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.别具一格明察秋毫B.独树一帜力透纸背
C.别具匠心点石成金D.别开生面目光如炬
解析：先看第二空，分析可知，“生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物，经过它抚摸，便产生了丰富的意味”是对诗人目光本领的进一步解释说明，选项中能体现诗人目光这种化平凡为神奇的特性的只有C项的“点石成金”。“别具匠心”填入空亦符合句意。故本题选C。
2.反对关系
反对关系，指的是文段中的某些词句对空缺处所填词语的含义进行了反面提示。反对关系可通过以下四类提示词语识别。
第二季《中国诗词大会》在春节期间播放，观众可以参与互动，实现合家欢的观赏效果。《中国诗词大会》不是，而是采用了紧张刺激的追逐赛、争霸赛等多维度比赛形式，摆脱了说教意味，把各个年龄段的观众吸引到电视机前。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.徒托空言B.坐而论道
C.纸上谈兵D.夸夸其谈
解析：由题干中的“不是……而是……”可知，空缺处所填词语应与后文“采用了紧张刺激的追逐赛、争霸赛等多维度比赛形式，摆脱了说教意味，把各个年龄段的观众吸引到电视机前”构成反对关系。“坐而论道”意为坐在那里高谈阔论空洞的道理，与“紧张刺激的追逐赛、争霸赛”相对，符合题意。“徒托空言”指只说空话，并不实行；“纸上谈兵”比喻不联系实际情况，空发议论；“夸夸其谈”形容说话或写文章浮夸，不切实际。三个词语均不能用来形容《中国诗词大会》。故本题选B。
3.并列关系
并列关系，指的是文段中的某些词句与空缺处所填词语为并列关系，二者语义相近、结构相当。并列关系可通过以下三类提示信息识别。
一个好的创业者，至少需要两方面精神动力。一是创新精神，它强调思想的灵动、思维的；二是工匠精神，它强调，一丝不苟。有的创业者过于求新求异，追求新点子、新包装，只有破坏没有建设。而以持续、稳定、渐变为特征的工匠精神，则对此有纠偏和矫正功能。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.活跃持之以恒B.缜密精益求精
C.跳跃锲而不舍D.连贯坚持不懈
解析：空，由顿号可知，空缺处所填词语应与“灵动”构成并列关系，是对“创新精神”的进一步解释，“活跃”“跳跃”符合句意，排除B、D。第二空，此处所填词语是对“工匠精神”的进一步阐释。“持之以恒”指长久地坚持下去；“锲而不舍”比喻做事能坚持到底，不半途而废。“锲而不舍”的“锲”与“工匠精神”更能构成呼应。故本题选C。
4.递进关系
递进关系，指的是文段中的某些词句与空缺处所填词语存在范围或程度上的阶梯差异。当文段中出现表递进关系的关联词语时，考生可考虑此处是否存在递进关系对应。
常见的表递进关系的词语：甚至、更、还、以至、并且、不仅/不但/不光……而且……、尚且……何况……。
中国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气，、畏葸不前不仅不能前进，而且可能。
填入画横线部分恰当的一项是：
Ａ.优柔寡断半途而废Ｂ.三心二意功败垂成
Ｃ.迟疑不决功亏一篑Ｄ.瞻前顾后前功尽弃
解析：空，由顿号可知，此处所填词语应与“畏葸不前”构成并列关系。“三心二意”指不安心、不专一，与“畏葸不前”表达的有顾虑的语境不相符，排除Ｂ。第二空，由“不仅……而且……”可知，此处所填词语应与“不能前进”构成递进关系，表达已取得的成绩也可能失去的意思，“前功尽弃”与此相符。故本题选Ｄ。
5.顺承关系
顺承关系，指的是作者在描述一个连续的动作或事情时，常遵循一定的时间、空间或事理逻辑顺序，表现在句子中则是分句之间有前后相承的关系，或描述连续动作的词语之间具有不可颠倒的前后次序。
汛期恶劣的环境，让查找堤坝渗漏部位和渗漏入、出水口变得极为困难。而如能及时对管涌渗漏进行快速，确定其具体位置、形状，采取相应有效措施，就能够洪灾中可能发生的溃坝风险。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.监测避让B.检测规避
C.防堵回避D.封堵避免
解析：空，分析可知，此处的逻辑顺序：对管涌渗漏进行检查观测→确定位置、形状等信息→采取应对措施。“防堵”“封堵”本身为措施，填入不满足逻辑上的先后顺序，排除C、D。“监测”重在监视，一般表示长期持续的动作；“检测”指检验测定，重在测定。根据下一步的“确定其具体位置、形状”可知，此处填“检测”更恰当。第二空，“规避风险”为习惯搭配，填入文中也恰当。故本题选B。
二、辨析词语差异
近义词语辨析是逻辑填空的重要考点，考查的是考生在储备词语方面的基本功。考生在对近义词语进行辨析时，可从以下五个角度考虑。
1.词语的适用对象
有些词语词义相近，但却有不同的适用对象。如“抚养”只能用于长辈对晚辈，而“赡养”则用于晚辈对长辈。要注意辨析这些词语在适用对象上的区别，避免误用。
多名全国人大代表提出议案，建议修订我国土地管理法，兼顾土地的资源与资产双重，坚持物权平等保护，提高补偿标准。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.特征规定征用B.要素法案征调
C.标准措施征集D.属性原则征收
解析：第三空，“征调”的适用对象多为人员、物资，“征集”的适用对象多为建议、作品，二者均不适用于“土地”。修饰“土地”，用“征用”“征收”更恰当，排除B、C。第二空，“物权平等保护”是我国物权法的基本原则，且“坚持原则”为习惯用法，排除A。空，“资源”和“资产”是土地具有的双重性质，用“属性”描述也恰当。故本题选D。
2.词义的侧重点
有的词语含义大致相同，但是我们仔细体会后就能发现它们在词义侧重上存在差异。如“节余”侧重因节约而剩余，“结余”侧重结算后剩余。在实际运用中，考生应该选择哪个词语贴切，则需要结合相关语境斟酌定夺。
走进书房，荷笔当锄，精神家园种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。也有受挫后乏味地走进书房的时候，间与书群对话，慢慢地愁肠，残雪消融，浮躁渐趋平静，紊乱变得有序，顷刻间阴霾一扫，心空一片晴朗亮丽。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.百无聊赖舒缓B.万念俱灰疏散
C.无地自容舒展D.心灰意冷纾解
解析：空，受挫后乏味地走进书房，有“愁肠”，有“阴霾”，说明这时的心情消沉、压抑。“百无聊赖”侧重无聊，“无地自容”侧重羞愧，均不能体现这种受挫后消沉的情绪，排除A、C。第二空，“疏散”指把密集的人或东西分散，如疏散人口；“纾解”指延缓解除，如纾解压力。与“残雪消融”对应，此处应表达愁肠得到了“纾解”。故本题选D。
3.语义的轻重
有些词语意思相近，但在程度轻重上存在差别。如“失望”和“绝望”，二者都有失去希望的意思，但后者语义程度明显更重。考生在做题过程中要根据特定的语境选用语义轻重适度的词语，以避免大词小用或小词大用。
利用互联网等信息技术促进留守儿童家庭的亲子交流，不仅有很强的必要性，也具备相当的。长期以来，我国科技和信息工作的推进，已经为留守儿童难题奠定了良好的软硬件基础。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.合理性根治B.现实性治理
C.可行性缓解D.针对性解决
解析：第二空，利用互联网等信息技术促进留守儿童家庭的亲子交流，可以在一定程度上“缓解”留守儿童遇到的问题，但远远达不到“根治”“治理”“解决”这一问题的效果，排除语义程度过重的A、B、D。空，与“奠定了良好的软硬件基础”相对应，此处应强调的是实现的“可行性”。故本题选C。
4.词语的感情色彩
词语的感情色彩包括褒义、贬义、中性三种。如“成果”“后果”“结果”，这一组词语的感情色彩分别为褒义、贬义、中性。在做题时，考生应首先根据题干已有文字准确地把握作者的褒贬态度和立场，再从选项中选出与之感情色彩相符的词语。
在动画片的题材中，童话、神话、民间故事占了很大的比例，就是因为这些题材都是带有浓厚幻想色彩的故事，具有鲜明的、假定与象征的因素。神奇虚幻的故事借助动画的假定性不仅可以得到淋漓尽致的表现，而且动画艺术的特性也能够得以充分发挥。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.虚构寓意B.虚幻含义
C.虚假含意D.虚拟喻义
解析：空，“虚假”含贬义，与语境不符，排除C。“虚拟”多修饰现实、人物等，一般不与故事搭配，排除D。第二空，“寓意”指寄托或蕴含的意旨或意思，符合童话、神话、民间故事这类题材通过故事传递道理的艺术表现形式；而“含义”指（词句等）所包含的意义。且“虚构故事”亦为习惯搭配。故本题选A。
5.词语的搭配
有些词语虽然基本意思相同，但是由于人们的使用习惯不同，有的经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。如“新鲜”常与“食品”“血液”“空气”等搭配，“新颖”则常与“款式”“观点”“构思”等搭配。这一
节逻辑填空
一、把握对应关系
逻辑填空选取的材料多是语言规范、逻辑严密的文段，上下文之间前后照应、相互论证。那些在文段中具有呼应关系的词句往往成为命题点。逻辑填空涉及的对应关系主要包括以下五种。
1.解释关系
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2.反对关系
反对关系，指的是文段中的某些词句对空缺处所填词语的含义进行了反面提示。反对关系可通过以下四类提示词语识别。
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A.徒托空言B.坐而论道
C.纸上谈兵D.夸夸其谈
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并列关系，指的是文段中的某些词句与空缺处所填词语为并列关系，二者语义相近、结构相当。并列关系可通过以下三类提示信息识别。
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解析：空，由顿号可知，空缺处所填词语应与“灵动”构成并列关系，是对“创新精神”的进一步解释，“活跃”“跳跃”符合句意，排除B、D。第二空，此处所填词语是对“工匠精神”的进一步阐释。“持之以恒”指长久地坚持下去；“锲而不舍”比喻做事能坚持到底，不半途而废。“锲而不舍”的“锲”与“工匠精神”更能构成呼应。故本题选C。
4.递进关系
递进关系，指的是文段中的某些词句与空缺处所填词语存在范围或程度上的阶梯差异。当文段中出现表递进关系的关联词语时，考生可考虑此处是否存在递进关系对应。
常见的表递进关系的词语：甚至、更、还、以至、并且、不仅/不但/不光……而且……、尚且……何况……。
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Ｃ.迟疑不决功亏一篑Ｄ.瞻前顾后前功尽弃
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A.监测避让B.检测规避
C.防堵回避D.封堵避免
解析：空，分析可知，此处的逻辑顺序：对管涌渗漏进行检查观测→确定位置、形状等信息→采取应对措施。“防堵”“封堵”本身为措施，填入不满足逻辑上的先后顺序，排除C、D。“监测”重在监视，一般表示长期持续的动作；“检测”指检验测定，重在测定。根据下一步的“确定其具体位置、形状”可知，此处填“检测”更恰当。第二空，“规避风险”为习惯搭配，填入文中也恰当。故本题选B。
二、辨析词语差异
近义词语辨析是逻辑填空的重要考点，考查的是考生在储备词语方面的基本功。考生在对近义词语进行辨析时，可从以下五个角度考虑。
1.词语的适用对象
有些词语词义相近，但却有不同的适用对象。如“抚养”只能用于长辈对晚辈，而“赡养”则用于晚辈对长辈。要注意辨析这些词语在适用对象上的区别，避免误用。
多名全国人大代表提出议案，建议修订我国土地管理法，兼顾土地的资源与资产双重，坚持物权平等保护，提高补偿标准。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.特征规定征用B.要素法案征调
C.标准措施征集D.属性原则征收
解析：第三空，“征调”的适用对象多为人员、物资，“征集”的适用对象多为建议、作品，二者均不适用于“土地”。修饰“土地”，用“征用”“征收”更恰当，排除B、C。第二空，“物权平等保护”是我国物权法的基本原则，且“坚持原则”为习惯用法，排除A。空，“资源”和“资产”是土地具有的双重性质，用“属性”描述也恰当。故本题选D。
2.词义的侧重点
有的词语含义大致相同，但是我们仔细体会后就能发现它们在词义侧重上存在差异。如“节余”侧重因节约而剩余，“结余”侧重结算后剩余。在实际运用中，考生应该选择哪个词语贴切，则需要结合相关语境斟酌定夺。
走进书房，荷笔当锄，精神家园种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。也有受挫后乏味地走进书房的时候，间与书群对话，慢慢地愁肠，残雪消融，浮躁渐趋平静，紊乱变得有序，顷刻间阴霾一扫，心空一片晴朗亮丽。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.百无聊赖舒缓B.万念俱灰疏散
C.无地自容舒展D.心灰意冷纾解
解析：空，受挫后乏味地走进书房，有“愁肠”，有“阴霾”，说明这时的心情消沉、压抑。“百无聊赖”侧重无聊，“无地自容”侧重羞愧，均不能体现这种受挫后消沉的情绪，排除A、C。第二空，“疏散”指把密集的人或东西分散，如疏散人口；“纾解”指延缓解除，如纾解压力。与“残雪消融”对应，此处应表达愁肠得到了“纾解”。故本题选D。
3.语义的轻重
有些词语意思相近，但在程度轻重上存在差别。如“失望”和“绝望”，二者都有失去希望的意思，但后者语义程度明显更重。考生在做题过程中要根据特定的语境选用语义轻重适度的词语，以避免大词小用或小词大用。
利用互联网等信息技术促进留守儿童家庭的亲子交流，不仅有很强的必要性，也具备相当的。长期以来，我国科技和信息工作的推进，已经为留守儿童难题奠定了良好的软硬件基础。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.合理性根治B.现实性治理
C.可行性缓解D.针对性解决
解析：第二空，利用互联网等信息技术促进留守儿童家庭的亲子交流，可以在一定程度上“缓解”留守儿童遇到的问题，但远远达不到“根治”“治理”“解决”这一问题的效果，排除语义程度过重的A、B、D。空，与“奠定了良好的软硬件基础”相对应，此处应强调的是实现的“可行性”。故本题选C。
4.词语的感情色彩
词语的感情色彩包括褒义、贬义、中性三种。如“成果”“后果”“结果”，这一组词语的感情色彩分别为褒义、贬义、中性。在做题时，考生应首先根据题干已有文字准确地把握作者的褒贬态度和立场，再从选项中选出与之感情色彩相符的词语。
在动画片的题材中，童话、神话、民间故事占了很大的比例，就是因为这些题材都是带有浓厚幻想色彩的故事，具有鲜明的、假定与象征的因素。神奇虚幻的故事借助动画的假定性不仅可以得到淋漓尽致的表现，而且动画艺术的特性也能够得以充分发挥。
填入画横线部分恰当的一项是：
A.虚构寓意B.虚幻含义
C.虚假含意D.虚拟喻义
解析：空，“虚假”含贬义，与语境不符，排除C。“虚拟”多修饰现实、人物等，一般不与故事搭配，排除D。第二空，“寓意”指寄托或蕴含的意旨或意思，符合童话、神话、民间故事这类题材通过故事传递道理的艺术表现形式；而“含义”指（词句等）所包含的意义。且“虚构故事”亦为习惯搭配。故本题选A。
5.词语的搭配
有些词语虽然基本意思相同，但是由于人们的使用习惯不同，有的经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。如“新鲜”常与“食品”“血液”“空气”等搭配，“新颖”则常与“款式”“观点”“构思”等搭配。这一
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