课堂中的社会与情绪学习：促进心理健康和学业成就（学校心理干预实务系列）

本书是一本实用性非常强的书籍，提供了很多关于在中小学实施社会与情绪学习（Social and Emotional Learning, SEL）的重要资源。社会与情绪学习是一种影响力日益增强的方法，这种方法可以改善学生心理健康、行为和学业表现。本书通过大量生动实例阐述了社会与情绪学习方法的细节，并介绍了一些有帮助的教具。本书是两位作者研究成果的结晶，总结了其长期开展社会与情绪学习研究的成果，本书内容完整丰富，共8章，较系统地介绍并分析了如何在课堂和学校实施社会与情绪学习，以促进儿童青少年的社会、情绪、学业发展，系统性强，组织架构新颖独特。

肯尼思· Ｗ．梅里尔（Kenneth Ｗ．Merrell），博士，美国俄勒冈大学尤金分校（University of Oregon in Eugene）学校心理学方向教授，担任学校心理学研究项目负责人，以及特殊教育与临床科学系主任。
芭芭拉· A．居尔德纳（Barbara A. Gueldner），博士，美国科罗拉多州丹佛大都会区帕克儿童青少年医疗中心心理学家。