大中小学思政课一体化建设概论

总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”新时代思政课建设亟须“拧成一股绳”，树立系统思维，打破学段区隔，做好统筹和衔接工作。近年来，全国各地积极开展推进大中小学思政课一体化建设的主题研修活动，取得了阶段性成果，本书便是其中之一。

2020年中央宣传部、教育bu印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，提出了思想政治教育要“推进一体化”的要求，并进行了全面部署；随后，党的二十大报告强调要推进大中小学思想政治教育一体化建设。党和国家高度重视推进大中小学思政课一体化建设，但大中小学教师尚缺乏相应教材。因此，该选题切中国家教育发展现实需要。 
本选题聚焦于推进大中小学思政课一体化建设论题，从一体化建设的概念澄清、发展历程、基本要求、推进原则、目标体系、课程体系、内容体系、实践策略、效果评价等多个维度，全方位、系统化阐述了推进大中小学思政课一体化建设的理论与实践问题，不仅呼应了当前推进思政课一体化亟需理论助力的现实需求，也是对习近平总书记关于“推进大中小学思想政治教育一体化建设”要求的贯彻落实。 

刘新跃，教授，管理学博士，博士生导师。曾任安徽中医药大学纪委书记、安徽师范大学党委副书记、安徽工业大学党委书记等职；安徽省政协教科卫体委员会副主任、安徽省大中小学思政课教指委主任委员。合肥工业大学、安徽工业大学硕士生导师,安徽师范大学博士生导师，全国应用哲学研究会副会长，安徽省马克思主义哲学应用学会会长，安徽省演讲学会常务副会长，安徽省委宣传部“中国特色社会主义理论体系研究中心”负责人，安徽省委教育工委省教育厅智库“安徽大学生思想政治教育研究中心”负责人，安徽省高校思政理论课教学名师工作室负责人。公开发表论文近60篇，出版多部专著，承担省部级以上教学、科研课题15 项。