硬笔书法教程

楷书、行书、草书、隶书、篆书，五体具备；
用笔、结构、章法、风格、规律，讲解翔实。

硬笔书法爱好者的良师益友，
提高硬笔书法水平的不二选择。

本书从硬笔书法基础教学、考级、实用等多角度出发，详细地讲述了硬笔书法楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的不同特点，笔画、部首、结构的不同书写方法及规范字帖，学习传统碑帖的选帖标准与临写要求，作品创作的要领、章法、用印，并针对不同书体给予了创作示范。本书还简要介绍了目前社会上硬笔书法考级的基本情况与相关要求。

这本极具特色的《硬笔书法教程》，从基础教学、考级、实用等多角度出发，全面而又系统地讲述了硬笔书法楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的不同特点，以及笔画、部首、结构的不同书写方法，并针对不同书体给予了创作示范。
　　本书内容翔实，形象直观，通俗易懂，既有硬笔书法基础技法指导，又有对硬笔书法用笔、结构、章法、风格等方面技巧的研究与探索，既可为中小学生学写硬笔字、参加硬笔书法考级和各种比赛提供指导，也可为广大硬笔书法爱好者提高临帖、书写和创作水平提供参考和帮助。

丁永康，江苏淮阴人。毕业于首都师范大学书法专业。1986年加入中国书法家协会，现为中国金融书法家协会副主席，中国保险书画艺术研究会秘书长。擅长楷、行、草、隶多种书体。他的硬笔书法成绩斐然，先后七次在全国重大比赛中获奖，有两项写字教学成果获得国家专利。几十家出版社为其出版100多种字帖，发行1000多万册。中央电视台、《书法报》、《中国文化报》、《中国钢笔书法》、新华网、书法网、中国硬笔书法在线、等多家媒体先后对其作过专题报道，称其为中国字帖出版冠军。他的书法教学方法，具有直观、准确和容易把握的特点。近20年来，有成千上万习字者因接受他的练字方法而受益。

章 硬笔书法概述
节 关于硬笔书法
第二节 硬笔书法的学习方法
第二章 硬笔楷书
节 硬笔楷书的特点
第二节 硬笔楷书笔画写法与应用
第三节 硬笔楷书常用部首写法与应用
第四节 硬笔楷书结构方法
第三章 硬笔行书
节 硬笔行书的特点
第二节 硬笔行书笔画写法与应用
第三节 硬笔行书常用部首写法与应用
第四节 硬笔行书结构方法
第五节 硬笔行书排行规律
第四章 硬笔草书
节 硬笔草书的特点
第二节 硬笔草书笔画写法与应用
第三节 硬笔草书常用部首与符号
第四节 硬笔草书结构方法
第五章 硬笔隶书
节 硬笔隶书的特点
第二节 硬笔隶书笔画写法与应用
第三节 硬笔隶书常用部首写法与应用
第四节 硬笔隶书结构方法
第六章 硬笔篆书
节 硬笔篆书的特点
第二节 硬笔篆书笔画写法
第三节 硬笔篆书结构与章法
第四节 硬笔篆书笔序
第五节 硬笔篆书部首
第七章 硬笔临写古代碑帖
节 硬笔篆书的临写
第二节 硬笔隶书的临写
第三节 硬笔楷书的临写
第四节 硬笔行书的临写
第五节 硬笔草书的临写
第八章 硬笔书法的章法
节 横式章法
第二节 直式章法
第三节 硬笔书法落款
第四节 硬笔书法钤印
第九章 硬笔书法考级
节 考级设置及要求
第二节 考级的标准及准备

章　硬笔书法概述
　　节　关于硬笔书法
　　一、硬笔书法的定义
　　硬笔书法是指用硬质笔尖的“工具”书写汉字的一种艺术形式，并包括一定的书写规则。硬笔：就是说除毛笔之外的所有书写笔，包括钢笔、铅笔、签字笔等等，有几十种或上百种。这是指的书写工具。
　　书：这里特指“书写”中国汉字。
　　法：就是方法和规则，这里指书写汉字的方法和规则。方法侧重于用笔，规则偏重于结构。这就是硬笔书法的基本定义。
　　二、区别硬笔字、硬笔书法、硬笔书法艺术的不同概念
　　硬笔字：就是用硬笔写汉字，既不讲方法，也无规则的约束，想怎么写就怎么写，好比学龄前儿童随手涂写一样。
　　硬笔书法：就是用硬笔按汉字书写方法和结字规律书写，而书写方法和结字规律的掌握需要不断地学习和练习。
　　硬笔书法艺术：是硬笔书法的提高和升华。按照一定的书写方法和结字规律把字写正确、整齐比较容易做到，但把字写美观、写出神韵则相对较难。因此，欣赏一幅字是硬笔书法还是硬笔书法艺术，要看它是否有艺术性，美不美。当然，有时候也难以分清。硬笔书法与硬笔书法艺术也无明显界限，它要靠欣赏者的水平来判断，这就上升到欣赏的范畴，我在后面再讲。
　　三、硬笔书法的产生
　　硬笔书法的产生历史悠久，从殷商时代的甲骨文算起，至今已有3400多年的历史。甲骨文是刻在龟甲兽骨上的占卜文字，于1899年开始在河南安阳小屯村出土。从甲骨文中可以发现各种结构方式的汉字，形声字已相当多了。甲骨卜辞，一般是十几个字到二三十个字，反映当时的阶级关系、农业、畜牧业、气象、天文、历法等情况。应该说甲骨文是我国古代硬笔书法产生的萌芽。后来的“金文”，是古人在青铜器上铸造或刻制的文字。兴起于商代末期.盛行于西周，内容多是一些表示吉祥、勉励或庆功的话，也有“硬笔”书写的痕迹。总之，用硬笔，包括刻刀书写汉字，我国古代就有，历史非常久远。
　　四、汉字书写工具的演变过程
　　刻刀：刻刀的产生早可追溯到3400多年前的殷商时代。
　　毛笔：毛笔的产生可追溯到2000多年以前，相传是秦朝大将蒙恬创造的。据《史记》记载，蒙恬在做大将之前，“赏书狱典文字”，他南伐楚国，曾猎山兔而制笔，献于始皇。由此，我们可以推想，蒙将军是一位制笔的专家，在工艺改革上负有盛名。从秦朝直至近代.几千年来，毛笔一直是炎黄子孙的主要书写工具。
　　钢笔、圆珠笔、铅笔的兴起：大约是鸦片战争之后，伴随着坚船利舰的入侵，西洋硬笔中的钢笔。带着浓浓的火药味，出现在中华的土地上。初的销售仅见于天津、上海、广州等大城市及沿海口岸，主要产品是美国的“派克笔”。
　　1948年美国雷诺公司生产的“原子笔”倾销我国市场。而铅笔则伴随着1919年新文化运动的开展.由西欧传人我国。
　　这些硬笔由于携带方便，很快就代替了毛笔，成为人们日常学习、生活的主要书写工具。
　　五、硬笔书法的兴起
　　1984年5月《浙江青年》杂志举办的“全国青年钢笔字比赛”，有来自全国29个省、市、自治区以及海外的20万名硬笔书法爱好者参加，参赛作品达30多万件。1986年5月，由北京中国现代硬笔书法研究会等23个单位联合举办的“中国汉字硬笔书法大赛”，共有97.4万人参赛。参赛人数如此之多，实属空前。据统计，仅1988年，全国举行的硬笔书法比赛就多达60余次。以硬笔书法比赛、培训为主要内容的硬笔书法热，造就了一批硬笔书法家.本人就是1986年参赛的获奖者之一。比赛活动的活跃，带动了硬笔书法培训、硬笔字帖出版的繁荣。据资料记载，20世纪80年代，一本由天津美术出版社出版的庞中华钢笔字帖，全国新华书店一次就征订了80万册。
　　我本人则于1989年与他人合作出版本字帖，20世纪90年代初期是我出版钢笔字帖的高峰，每年平均出版5—7本，截止到2008年12月，已出版字帖130多种，发行了几。
　　可以这么说，在20世纪80年代，能写一手好字，也算个人才，找工作、找对象都比别人有优势。
　　六、硬笔书法的现状与未来
　　随着计算机技术的普及与应用，人们使用硬笔书写汉字的频率已经越来越低。在中小学，写字教学已不如从前那么受重视，许多学生的书写方法、书写习惯、书写能力比较低下，实在令人担忧。在一些企业机关，已经实行无纸化办公，许多人已经到提笔忘字的程度。可以预见，随着计算机技术的进一步普及，特别是手提电脑的进一步改进，使用硬笔书写的人将越来越少，在一定程度上将影响和制约硬笔书法的普及与提高。从汉字运用的角度和发展的眼光看，“机写”逐步代替手写，与硬笔代替毛笔的情形是一样的，这是事物发展的必然规律。是不可否认的。这是因为“机写”较硬笔书写能给人们的学习和工作带来更多的方便。
　　硬笔作为书写工具。尽管使用范围小了，但在相当长的时期内，人们在学习、工作、生活中仍然离不开。一是平时的笔记、签名离不开，二是中小学生做作业离不开。对“机写”替代“手写”的问题。许多专家发表了自己的意见。
　　一位汉字书写专业委员会人士认为，用电脑打出来的字是千篇一律的复制品，是没有感情的，而写字是通过大脑的思考，支配手指书写出来的，是有血有肉有体温的，是充满感情的。电脑打字只能是一种技能，但是用笔书写汉字却是中国人基本的素养。
　　一位著名作家认为，毛笔、硬笔都是传递思想感情的书写工具，有其自身的美学特点，是任何新的科学的书写工具都代替不了的。中国汉字是不会消亡的，他本身具有的形态美、结构美和丰富的内涵，是任何一种文字所代替不了的。硬笔书法同样是一种艺术，同样是一种美，它的用笔方法、间架结构等方面和毛笔字是一样的，同时它又有自身的特点，一说书法就必讲毛笔而否定硬笔是不对的。毛笔、硬笔都可以写好汉字，都可写出美来，谁也代替不了谁。中小学生从小就应该练习毛笔字、硬笔字。
　　一位老军人认为，中国书法以其浑厚的文化底蕴和独特的艺术内涵，同中国其他各具特色的艺术形式一样，是中华民族的象征，是我们的国宝。他喜欢毛笔写字，也喜欢硬笔书写。战争年代，他刻过钢板，油印过小报和文件，书写过干部任命书，至今仍留有余兴和情趣，书写使他磨炼了意志，陶冶了情操，丰富了知识。将汉字输入电脑，是一个历史性创造和进步.但它不可能完全代替手写的功能、意义和艺术价值。
　　上述观点表明，“机写”是无法完全代替“手写”的，硬笔书写工具不会消亡。硬笔书法作为使用硬笔书写中国汉字的方法，是每一位中国人的基本素质，写好了，同样是艺术，同样能给人带来美的享受。朋友们，拿起笔来，抽空练上几笔，让一手美丽的硬笔字伴随我们的学习和工作。
　　第二节　硬笔书法的学习方法
　　一、确立明确的学习动机
　　根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要分生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平、掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息、提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。
　　人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣，这样才能更好地激发练字的动机；否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮华，结构松散，进步不快，这样又会反过来影响写字的兴趣。
　　总之，只有确定明确的练字动机，才好决定自己学什么、怎么去学，才能培养良好的学练意识和意志，一步一步地向理想的目标迈进。
　　二、挑选合适的书写工具
　　书写硬笔书法的主要工具有笔、墨水和纸张。
　　（一）笔
　　学习硬笔书法，选择钢笔比较好。钢笔较其他硬笔具有弹性大、出水流畅、手感好等特点。是学习硬笔书法理想的书写工具。
　　钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。金笔的笔尖含金量高，笔尖较软，弹性较小；铱金笔的笔尖含金量低，笔尖较硬，弹性好，经久耐用，而且物美价廉。是初学写字比较合适的工具。
　　挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑，出水是否流畅，这可通过试笔检验，即将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字“8”，如笔尖不刺纸，出水均匀，那么笔尖就是圆滑、流畅的，合乎使用要求。钢笔的笔尖有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写较小的字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。
　　钢笔要注意保养。写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持下水流畅。钢笔如长期不用，应洗净保存。
　　这里需要说一下，有一种笔杆上注有“硬笔书法”字样的弯头钢笔，具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时，笔杆压低些，笔画就粗，可写稍大的字；笔杆竖起来一些，笔画就细，可写较小的字。这种笔的表现力较普通钢笔要强，常用来书写信封等所用的较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度，初学者不宜用它练字。
　　（二）墨水
　　墨水的常用颜色有红、蓝黑、黑三种。红墨水一般用来批改作业，适用范围较小。蓝黑墨水颜色深沉庄重，不易褪色，书写流畅，是人们学习和工作中书写使用较为普遍的一种墨水。黑墨水以碳素墨水为理想，黑墨水有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目，用来写钢笔字或书写钢笔书法作品，效果好。
　　……