西方哲学思想讲义：复旦大学教授王德峰、吴晓明写给年轻人的哲学读本

    ★复旦大学哲学教授王德峰、吴晓明，写给年轻人的10堂西方哲学通识课
    ★一本书带你走进2000年的西方智慧与文明
    ★走进尼采、卢梭、柏拉图等10位伟大思想家的精神世界，感受他们在追寻价值与意义之路上的挫折与坚韧、孤独与慰藉、迷茫与豁然
    ★从故事中读懂哲学家们的伟大心灵，用他们对生命的诠释来充实自己的人生，用哲学的眼光更加理性地看待世界
    ★作为近年来风靡网络的哲学教授，王德峰和吴晓明老师将枯燥的哲学讲得妙趣横生，备受读者喜爱和追捧，无论是大中学生，还是进入社会的上班族，都能从中收获巨大
    ★哲学是心灵的修养，是思考的境界与方法，读懂哲学，跳出思维困境，成为有头脑的自由人

    复旦大学教授王德峰和吴晓明写给年轻人的10堂西方哲学通识课，读懂2000年的西方智慧与文明。
    《西方哲学思想讲义》是了解西方哲学的简明读本，以故事的形式，带领读者走进尼采、卢梭、柏拉图等10位伟大思想家的精神世界，在深入了解他们生平经历的同时，感受他们在追寻价值与意义之路上的挫折与坚韧、孤独与慰藉、迷茫与豁然。
    哲学不仅仅是高深的思想，更是让你生活变好的方式。打开本书，与西方2000年来蕞优秀的灵魂对话，用哲学的思维提升我们的头脑，用哲学的眼光更加理性地看待世界，充实人生，使自己成为有格局、有魄力、有智慧的自由人。

    王德峰
    复旦大学哲学学院教授，博士生导师。1990年毕业后留校工作，主要从事马克思主义哲学、西方艺术哲学研究，代表作《哲学导论》《艺术哲学》。
    吴晓明
    复旦大学哲学学院教授，博士生导师。现任上海市哲学学会会长，复旦大学国外马克思主义与当代思潮国家创新基地及当代国外马克思主义研究中心主任。

柏拉图 
亚里士多德
培根 
笛卡儿 
卢梭 
康德 
黑格尔 
马克思 
尼采
罗素 

    回顾西方思想发展的时代界标

    近代以来的中国学人，除了关注和学习西方的科学，同时也翻译和研究西方的哲学，这是对一种发展到相当高度的文明的虚怀若谷的学习态度。对西方哲学的了解，是对西方文明之根基的认识，其结果一定有助于我们国人对自身文明之根基的认识，因为不同的文明一方面源于不同的物质生产生活方式，另一方面也源于对生产生活方式的思想自觉。哲学正是这种思想自觉。    一个有哲学的民族，正是从其对生产生活方式的思想自觉中生发出丰富乃至灿烂的文明创造。
不同文明的相遇，既能带来彼此之间的学习，也会带来富于意义的对话。文明的对话只要被限制在思想本身的范围内，而不是扩展至为政治对抗和资本竞争服务的意识形态冲突（亨廷顿的《文明的冲突》一书所讲的即是这种扩展），就只有好处，没有坏处，因为对话双方可以借此发现各自的缺陷和病症，并为实现自我更新而获得新的启示。一部中国近现代思想史证明了这一点；海德格尔在发起西方哲学的革命时对中国先秦道家思想的高度关注和认真汲取也证明了这一点。
    本书的写作借助对西方历史上十位哲学家的集中介绍和对其思想的阐发，尽可能精要地展示西方文明从古代到近代发展过程中那条延绵不断的思想线索。本书作者认为，在21世纪的今天，以这种简明的方式对西方思想再做一个回顾，有助于国人对当代问题的思考。当代中国所面临的时代挑战和时代任务，要求自身在哲学层面上做基本反思，而这些反思无一不包含“中西古今”之辨。
    本书所选的哲学家，其学说在西方思想发展历程中都有“时代界标”之地位。所谓界标，指的是在一条道路上的承前启后的转折点。思想发展之总过程并不是线性的展开，而是连续性的中断，即变革。但变革不是过去思想的消失，而是使过去的思想在一种新的形态中获得新的生命，以理解和应答时代课题。
    正如马克思所说的，“问题并不在于从思想上给过去和未来划下一条不可逾越的鸿沟，而在于实现过去的思想。而且人们最后就会发现，人类并不是在开始一件新的工作，而是在自觉地从事自己的旧工作”，只有这样，我们才能“对当代的斗争和愿望做出当代的自我阐明（批判的哲学）。这是既为了世界，也为了我们的工作”（见马克思1843年9月致卢格的信）。
    马克思的这段话，当为今人记取。