网络设备配置项目教程（思科及锐捷视频版）（第4版）

本书作者有多年的企业从业实际工作经验，教材定位准，内容实用，有大量的实用案例，适合学生和从业者学习。编辑QQ 1102528884

本书面向思科/锐捷设备，以一个真实的企业网搭建项目贯穿全书，共分四篇。第一篇为教学项目准备，通过引入教学项目，引导学生了解课程目标，提高学生学习兴趣；第二篇为教学项目实施，紧紧围绕引入的教学项目，按照一般网络项目实施的工作流程，从企业总部内网搭建，到企业内外网路由连通，再到企业网络安全控制，直至无线网络配置四大步，分成11个项目，分别为登录与管理交换机、实现VLAN间通信、防止二层环路、内外网连接、添加静态路由、配置动态路由、接入广域网、控制子网间的访问、转换网络地址、建立安全隧道、无线局域网搭建，逐步讲述网络组建相关理论和操作技能；第三篇为综合教学项目，给出了教学项目的完整配置命令和解决方案；第四篇为综合实训，提供了三个与教学项目类似的网络搭建项目，以备课程设计时选用。
本书是视频版教材。以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、主题讨论等数字资源，实现了线上线下有机结合，为翻转课堂和混合课堂改革奠定了基础。
本书应用案例丰富实用，针对性强，操作步骤详尽，既可以作为计算机应用技术、计算机网络技术等计算机各类相关专业“技术技能型”理实一体化的教材使用，也适合网络管理人员、网络爱好者以及网络用户学习参考。

袁学松，男。教授、工程师、国内访问学者、安徽省高级双师。芜湖市重大行政决策咨询论证智库专家。硕士毕业于合肥工业大学计算机与信息学院，安徽机电职业技术学院互联网与通信学院计算机网络技术教研室主任。工作以来主要从事计算机网络技术等专业的教育教学工作，多次质量考核优秀。从教以来，发表论文20余篇。主持安徽省高校自然科学项目2项、安徽省优秀青年人才项目2项、安徽省专业（学科）带头人培育项目1项。主持安徽省质量工程项目8项，主持大规模在线开放课程MOOC1项，省级线下精品课程1项，编写教材1本。近年来获得安徽省教学成果奖一等奖1项，三等奖3项、获得安徽省青年教学能力大赛二等奖。多次参加全国院校职业技能大赛执裁工作，指导学生参与全国职业技能大赛获得三等奖2项，省级奖励10余项。参与全国职业教育网络技术专业人才教学标准修订（计算机网络（510202））研制工作组工作。

第一篇教学项目准备
绪论3
01教学项目导入3
011教学项目描述3
012教学项目要求3
02教学项目分析7
第二篇教学项目实施
项目1登录与管理交换机11
11项目导入11
12职业能力目标和要求11
13相关知识11
131认识交换机11
132交换机的几种管理模式17
133交换机的常用配置命令20
14项目设计与准备32
15项目实施33
任务11登录与管理交换机SW333
任务12登录与管理交换机SW1、SW236
16项目验收38
161测试准备38
162测试连通性38
163测试远程登录管理功能39
17项目小结39
18知识拓展40
181网络分层设计40
182配置二层交换机端口41
183交换机的交换方式 41
19练习题42
110项目实训44
项目2实现VLAN间通信46
网络设备配置项目教程（思科及锐捷视频版）（第4版）目录21项目导入46
22职业能力目标和要求46
23相关知识47
231VLAN类型及原理47
232VLAN配置49
233认识三层交换机57
234三层交换机VLAN的配置与管理58
24项目设计与准备63
25项目实施64
任务21用LAN技术组建网络64
任务22利用VLAN技术组建网络66
任务23配置三层交换机实现VLAN间通信69
26项目验收70
261内网搭建验收70
262子网间通信实现验证72
27项目小结72
28知识拓展73
281删除VLAN73
282端口聚合75
29练习题76
210项目实训80
2101实训一80
2102实训二80
项目3防止二层环路82
31项目导入82
32职业能力目标和要求82
33相关知识82
331生成树协议类型及原理82
332配置STP85
333快速生成树协议简介85
334设置生成树模式86
34项目设计与准备86
35项目实施86
36项目验收87
361查看生成树状态87
362查看阻塞端口变化87
37项目小结88
38知识拓展89
381配置交换机优先级89
382配置端口优先级89
39练习题90
310项目实训91
项目4内外网连接92
41项目导入92
42职业能力目标和要求92
43相关知识92
431路由概述92
432认识路由器93
433路由器的管理与基本配置95
434单臂路由100
44项目设计与准备103
45项目实施104
任务41搭建网络拓扑104
任务42设备的基本配置105
任务43Telnet的配置108
46项目验收108
461设备基本配置验收108
462测试远程登录管理功能111
47项目小结111
48知识拓展111
49练习题113
410项目实训114
项目5添加静态路由115
51项目导入115
52职业能力目标和要求115
53相关知识115
531静态路由概念115
532静态路由配置116
533默认路由118
54项目设计与准备121
55项目实施122
任务51添加RT2的静态路由122
任务52添加RT3的静态路由123
任务53添加RT5的静态路由124
56项目验收124
561查看路由表124
562测试连通性125
57项目小结125
58知识拓展125
59练习题126
510项目实训127
项目6配置动态路由129
61项目导入129
62职业能力目标和要求129
63相关知识130
631路由协议概述130
632RIP133
633OSPF141
634路由引入151
64项目设计与准备156
65项目实施156
任务61配置与管理动态路由156
任务62重新分配路由158
66项目验收159
661查看路由表159
662查看当前配置文件160
663测试连通性161
67项目小结161
68知识拓展162
681VRRP概念162
682VRRP使用环境162
683VRRP工作原理164
684VRRP备份组164
685应用配置实例165
69练习题170
610项目实训173
项目7接入广域网174
71项目导入174
72职业能力目标和要求174
73相关知识174
731PPP174
732CHAP验证配置176
733PAP验证配置181
74项目设计与准备183
75项目实施184
76项目验收186
761CHAP配置验收186
762PAP配置验收187
77项目小结187
78知识拓展187
79练习题189
710项目实训189
项目8控制子网间的访问191
81项目导入191
82职业能力目标和要求191
83相关知识191
831ACL的概念及用途191
832ACL的工作过程192
833ACL分类194
84项目设计与准备202
85项目实施203
任务81禁止分部访问公司总部的财务部203
任务82禁止公司总部的市场部访问分部203
任务83只允许信息技术部的工作人员通过Telnet访问设备204
86项目验收205
87项目小结209
88知识拓展209
881命名的访问控制列表209
882子网掩码、反掩码与通配符掩码211
89练习题212
810项目实训214
项目9转换网络地址216
91项目导入216
92职业能力目标和要求216
93相关知识216
931NAT基础217
932NAT原理及分类217
933NAT配置221
94项目设计与准备230
95项目实施231
任务91公司总部、分部主机访问Internet231
任务92将服务器Server0发布到Internet232
任务93合作伙伴联入Internet232
96项目验收232
961公司总部、分部主机访问Internet验收232
962将服务器Server0发布到Internet验收234
963合作伙伴联入Internet验收234
97项目小结235
98知识拓展235
99练习题236
910项目实训238
项目10建立安全隧道240
101项目导入240
102职业能力目标和要求240
103相关知识240
1031VPN的分类241
1032VPN的工作原理241
1033IPSec VPN242
104项目设计与准备253
105项目实施254
任务101RT1端配置VPN参数254
任务102RT2端配置VPN参数254
106项目验收255
107项目小结256
108知识拓展256
109练习题257
1010项目实训259
项目11无线局域网搭建261
111项目导入261
112职业能力目标和要求261
113相关知识262
1131认识无线局域网262
1132无线局域网的常见应用265
1133无线局域网的安全问题269
1134无线局域网与有线局域网混合的非独立WLAN的实现271
114项目设计与准备277
115项目实施278
任务111搭建无线局域网278
任务112安全配置279
116项目验收279
117项目小结280
118知识拓展280
1181无线AP配置280
1182无线局域网相关设备281
1183无线网络类型285
1184端口安全技术286
119练习题286
1110项目实训287
第三篇综合教学项目
项目12项目案例291
121网络物理连接291
122设备的基本配置292
1221交换机的基本配置292
1222路由器的基本配置293
123VLAN配置与可靠性实现295
1231VLAN的创建与继承295
1232网络可靠性实现298
124路由连通298
1241添加静态路由298
1242配置动态路由299
125广域网接入300
1251PPP的CHAP验证300
1252PPP 的PAP验证300
126网络安全配置301
127无线局域网搭建304
第四篇综 合 实 训
项目13案例实训309
案例实训一309
案例实训二311
案例实训三313
附录A常用网络测试命令316
附录BCisco路由器交换机常用配置命令汇总322
参考文献329

1． 编写背景
习近平总书记在党的二十大报告中指出“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。大国工匠和高技能人才作为人才强国战略的重要组成部分，在现代化国家建设中起着重要的作用。高等教育肩负着培养大国工匠和高技能人才的使命，近几年得到了迅速发展和普及。
网络强国是国家的发展战略。要做到网络强国，不但要在网络技术上领先和创新，而且要确保网络不受国内外敌对势力的攻击，保障重大应用系统正常运营。因此，网络技能型人才的培养显得尤为重要。
“网络设备配置与管理”课程是计算机网络技术专业的核心课程之一，是考取网络管理员、网络工程师、网络安全工程师和5G网络认证等证书所必须重点学习的课程。目前急需一本能帮助学生高效掌握各设备配置命令，并能引导学生系统掌握企业网络搭建的思想和流程，逐步提高职业能力，实现职业技能与岗位需求的无缝连接的教材，这正是本书的编写目标。
2． 教学参考学时
本书的参考学时为96学时，其中综合实训20学时。
3． 本书特点
由于思科设备和锐捷设备的操作方式和方法极为相似，所以，本书基于Cisco模拟软件来进行项目的设计和实施，但通过电子资料的方式提供与教材中思科设备不同的命令操作、项目设计与项目实施。
（1） 落实立德树人根本任务。本书精心设计，在专业内容的讲解中融入科学精神和爱国情怀，通过讲解中国计算机领域的重要事件和人物，弘扬精益求精的专业精神、职业精神和工匠精神，培养学生的创新意识，激发爱国热情。
（2） 真实企业网搭建项目贯穿教材始终，有助于提高学生的职业能力。本书以一个真实的企业网搭建项目为贯穿始终的情境载体，并沿项目实施流程顺序组织内容，将所有网络设备配置相关知识凝结为一个有机的整体，学生借助教材学习的过程即为实施项目的过程，这样做一方面可以持久地调动学生学习的积极性，另一方面也可以帮助学生在掌握网络设备配置技能的同时，从实际应用的角度理解各种网络设备的作用，了解一般网络项目的实施流程，并获得相应的职业经验。
（3） 校企“双元”合作开发“任务驱动、项目导向”工学结合教材。在“教学项目实施”篇，紧紧围绕引入的教学项目，按照一般网络项目实施的工作流程，从企业总部内网搭建，到企业内外网路由连通，再到企业网络安全控制，直至无线网络配置四大步，分成11个项目。为方便“教”与“学”，各项目均设计了项目导入、职业能力目标和要求、相关知识、项目设计与准备、项目实施、项目验收、项目小结、知识拓展、练习题、项目实训等9个环节。
（4） 对应“学、练、做”逐步提升的环节设计真正解决了命令难记问题。本书坚持“工作过程系统化”职业教育理念下的“一事三成”原则，为每个项目学习任务设计了“相关知识”→带着学、“项目实施”→引导练、“项目实训”→独立做等学习环节，可以帮助学生从点到面、从易到难、从生到熟逐步掌握各配置命令，克服了命令难记这一学习障碍，符合“以学生为主体的工作导向式”教学模式特点，因此本书非常适合直接应用于“教、学、做”一体化课堂。
（5） 基于 Cisco模拟软件的项目实施过程讲解，有助于拓展实训时空。为了方便学生课内外自主练习，解决网络设备数量和使用时间上的不足问题，本书以Cisco模拟软件PacketTracer 6.2.3为操作软件蓝本，给出了用模拟软件完成各任务的详细配置步骤，为帮助学生熟记命令提供了保障。
（6） 全部章节的知识点微课和全套的项目实训慕课（扫描书中二维码）助力学习随时随地。本书配备了较多的知识点微课和技能点项目实训慕课。以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频等数字资源，将教材、课堂、教学资源、LEEPEE教学法四者融合，实现了线上线下有机结合，为翻转课堂和混合课堂改革奠定了基础。
（7） 其他教学资源丰富。配备授课计划、课程标准、电子教案、电子课件、实训项目任务书、实训项目指导书、项目实训实现、习题及答案、试卷等相关资源。所有配套资源，订购教材后请向作者索要全套备课包。
4． 其他
本书由袁学松、杨昊龙担任主编，余建浙、马江华、杨云担任副主编。特别感谢总主编张晖对本书内容进行的总体把关和审核，同时感谢华为技术有限公司和浪潮集团提供了教学案例并录制了部分视频。

编者
2024年1月