红色理论宣讲实践教程

红色理论宣讲是中国共产党在长期的革命、建设、改革过程中孕育、形成并不断发展的一种宣传马克思主义尤其是中国化时代化马克思主义的一种重要形式。作为一门思想政治理论课社会实践课程，《红色理论宣讲实践教程》是扬州大学积极贯彻落实习近平总书记关于推动思政课尤其实践课改革创新重要论述的实践教学理论成果，也是扬州大学马克思主义学院承担的第二批国家级一流本科课程（社会实践课程）“红色理论宣讲”的教学研究成果。本书坚持以马克思主义的立场、观点和方法进行设计和撰写，主要内容由导论以及经典研学、专题报告、文创产品、调查研究、实地讲解、志愿服务、巡回展演七个实践项目构成；主要特色在于，聚焦思政课实践课改革创新的热点难点，依托扬州地域性及其周边的红色资源，秉承“以党的创新理论武装人、以红色理论宣讲实践育人”的教学理念，总结和提炼了扬州大学十余年来在全校开设“红色理论宣讲”社会实践课程的宝贵经验，是思政课社会实践课难得的一手教材。

胡立法，博士，教授，博士生导师。江苏省“社科英才”，江苏省思想政治理论课“马克思主义基本原理”课分教指委副主任委员，江苏省研究生哲法史学类教指委委员，江苏省大中小学思政课一体化专家指导委员会委员，现任扬州大学马克思主义学院院长，主要研究方向为马克思主义理论、社会主义市场经济体制改革等。主持国家社科基金项目1项、上海市重点学科子课题1项、厅级及横向科研项目6项。在CSSCI来源期刊上发表论文20余篇。出版《FDI和经济增长：国内金融市场的作用》专著1部，主编教材《西方经济学》《外贸单证与实务》2部，参与出版合著2部。

导论／001　　一　红色理论宣讲的教学目标及主要内容／003　　　　（一）红色理论宣讲的教学目标／003　　　　（二）红色理论宣讲的主要内容／005　　二　开设红色理论宣讲实践课的重要意义／007　　三　学习红色理论宣讲实践课的基本方法／009实践项目一　经典研学／014　　一　追寻红色足迹／015　　　　（一）中国共产党研学马克思主义经典著作的历史梳理／015　　　　（二）中国共产党研学马克思主义经典著作的历史经验／017　　二　实践操作指南／019　　　　（一）主要目标及重要意义／019　　　　（二）具体形式及方案／020　　　　（三）成果展示及评价／021　　三　实践案例赏析／021　　　　案例一：《共产党宣言》选读／021　　　　案例二：《矛盾论》选读／036　　　　案例三：《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》／048　　　　案例四：《中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化》／062　　四　参考选题／068　　　　主题一：《德意志意识形态》／068　　　　主题二：《资本论》／068　　　　主题三：《新民主主义论》／069　　　　主题四：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》／069实践项目二　专题报告／071　　一　追寻红色足迹／071　　二　实践操作指南／073　　　　（一）主要目标及重要意义／073　　　　（二）具体形式及方案／074　　　　（三）成果展示及评价／075　　三　实践案例赏析／076　　　　案例一：马克思在《人民报》创刊四周年纪念会上的演说／077　　　　案例二：毛泽东的《实践论》／080　　　　案例三：毛泽东的《论十大关系》／094　　　　案例四：习近平在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话／107　　四　参考选题／115　　　　主题一：“坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”专题报告／115　　　　主题二：“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”专题报告／115　　　　主题三：“中国式现代化”专题报告／116　　　　主题四：“中国化时代化马克思主义行”专题报告／116实践项目三　文创产品／117　　一　追寻红色足迹／117　　二　实践操作指南／123　　　　（一）主要目标及重要意义／123　　　　（二）具体形式及方案／124　　　　（三）成果展示及评价／131　　三　实践案例赏析／132　　　　案例一：文具——长征主题花卉书签／133　　　　案例二：图书——绘本《曾祖父心中的歌——没有共产党就没有新中国》／137　　　　案例三：食品——“四有青年”蜜勺礼盒／141　　　　案例四：玩具——“星火燎原”系列兵偶手办／143　　　　案例五：邮品——中国共产党诞生地主题邮品／148　　　　案例六：电子产品——智能手表W20／153　　　　案例七：体育产品——铼锶智能腕力球Q20／156　　　　案例八：数字产品——“树德里”系列虚拟盲盒／157　　　　案例九：家居用品——“红军长征”主题冰箱贴／159　　　　案例十：纺织品——“孺子牛”系列文创／162　　四　参考选题／167　　　　主题一：地下党人员密室逃脱／167　　　　主题二：红色电影日历／167　　　　主题三：数字纪念报纸／168实践项目四　调查研究／169　　一　追寻红色足迹／170　　二　实践操作指南／174　　　　（一）主要目标及重要意义／174　　　　（二）具体形式及方案／175　　　　（三）成果展示及评价／179　　三　实践案例赏析／181　　　　案例一：毛泽东的《湖南农民运动考察报告》／181　　　　案例二：邓小平南方谈话（节选）／204　　　　案例三：习近平所作《关于〈中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议〉的说明》（节选）／214　　　　案例四：跟着习近平总书记学调研／224　　四　参考选题／226　　　　主题一：“伟大建党精神”群众认知专题调研／227　　　　主题二：“党的百年奋斗的历史成就与历史意义”公众认知状况专题调研／227　　　　主题三：建设社会主义生态文明的制度优势专题调研／227实践项目五　实地讲解／228　　一　追寻红色足迹／229　　二　实践操作指南／236　　　　（一）主要目标及重要意义／236　　　　（二）具体形式及方案／238　　　　（三）成果展示及评价／239　　三　实践案例赏析／240　　　　案例一：周恩来纪念馆实地讲解词／240　　　　案例二：南京雨花台烈士陵园实地讲解词／258　　　　案例三：嘉兴南湖景区实地讲解词／275　　四　参考选题／284　　　　主题一：江上青烈士史料陈列馆实地讲解／285　　　　主题二：扬州革命烈士陵园实地讲解／285　　　　主题三：杨根思烈士陵园实地讲解／287　　　　主题四：刘老庄八十二烈士陵园实地讲解／288　　　　主题五：盐城新四军纪念馆实地讲解／289　　　　主题六：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆实地讲解／291　　　　主题七：瞿秋白纪念馆实地讲解／291　　　　主题八：大包干纪念馆实地讲解／292实践项目六　志愿服务／294　　一　追寻红色足迹／294　　二　实践操作指南／298　　　　（一）主要目标及重要意义／298　　　　（二）具体形式及方案／300　　　　（三）成果展示及评价／308　　三　实践案例赏析／310　　　　案例一：复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队／310　　　　案例二：华中农业大学“本禹志愿服务队”／315　　　　案例三：扬州大学马克思主义学院红色理论宣讲团／322　　　　案例四：清华大学博士生宣讲团／333　　四　参考选题／339　　　　主题一：“让党的最新理论飞入宿舍”志愿服务活动／339　　　　主题二：“让党的最新理论走进社区”志愿服务活动／339　　　　主题三：“为革命烈士家属送爱心”志愿服务活动／340　　　　主题四：“讲好新时代英雄人物故事”志愿服务活动／340实践项目七　巡回展演／341　　一　追寻红色足迹／342　　二　实践操作指南／347　　　　（一）主要目标及重要意义／347　　　　（二）具体形式及方案／348　　　　（三）成果展示及评价／352　　三　实践案例赏析／354　　　　案例一：红色经典诗文朗诵／354　　　　案例二：红色小品剧本选读／360　　　　案例三：红色歌舞文艺演出／374　　　　案例四：红色话剧剧本选读／380　　　　案例五：红色主题微电影剧本选读／400　　四　参考选题／422　　　　主题一：“红色经典咏流传”诗歌朗诵展演／422　　　　主题二：“红色基因薪火相传”小品展演／423　　　　主题三：“奋进新时代青春献给党”歌舞展演／423　　　　主题四：“初心不忘使命在肩”红色话剧展演／423　　　　主题五：“青春永不负梦想终启航”红色主题微电影展播／424主要参考文献／425后记／433