描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787577209401
1.零基础入门，不懂艺术的父母也能轻松开启家庭美育！
不懂艺术也能做好家庭美育？如何利用业余时间带孩子艺术启蒙？本书适合所有家长阅读，没有艺术基础也不怕，只要跟着书里说的方法来做，你也能轻松唤醒孩子的艺术触觉，在心里埋下“美”的种子，提高审美力、想象力和创造力。
2.家庭美育涉及场景全覆盖，内容丰富，实操性强。
如何就地取材，在家中找到美育的材料和灵感？
如何让孩子发现生活之美？
父母可以参与的10个亲子艺术游戏有哪些？
如何选择适合孩子参观的艺术展？
如何带孩子亲近大自然，积累灵感素材？
家中、大自然、日常生活……家庭美育涉及场景全覆盖，内容丰富，并有多个案例辅助讲解，轻轻松松带孩子认识艺术，发现生活中的美，表达生活中的美，再到创造生活中的美。
3.图文并茂，全彩四色印刷，随书附赠超大“值得陪孩子做的100件美育小事”海报。
本书图文并茂，全彩四色印刷，正文穿插展示有数幅家庭美育插图及多幅经典艺术名画，同时随书附赠超大“值得陪孩子做的100件美育小事”海报，让家长可以轻松陪伴孩子一起进行艺术启蒙。
4.中央美术学院美育研究院院长宋修见、“秋叶PPT”创始人秋叶、知乎儿童教育话题优秀答主禾果妈妈暖心说联袂推荐。
家庭是美育更好的发生地，父母是孩子更好的美育老师。
本书立足于孩子的艺术启蒙，从多方面展开描述，让零艺术基础的家长从美育概念到实际的操作方法，对家庭美育能有一个系统的认知。同时本书提供切实可行的启蒙指南，让美育进入千家万户，让家长能有意识地培养孩子发现生活中的美、表达生活中的美、创造生活中的美，用美育的方式帮助孩子形成更高的审美素养，提高他们的审美力、想象力和创造力，唤醒他们的艺术潜能，进而更好地感受和发展他们的人生。
辑一 真正的美育从父母觉醒开始
1. 美育的意义：最好的人生观教育
2. 艺术创造力：未来的核心竞争力
3.艺术启蒙时期：天才期是有时效的
4. 家庭美育路径：3步，从0到1开启艺术启蒙
辑二 生活即艺术：美育无处不在
1. 3种方式，帮助孩子发现生活之美
2. 3平方米，打造培养创造力的美育空间
3. 就地取材，在家庭中寻找材料和灵感
4. 大自然，最好的灵感素材库
辑三 走近艺术：一起看懂“美”
1. 看艺术展：为孩子的精神世界打下基础
2. 艺术素养：零基础如何给孩子讲艺术
3. 共读绘本：性价比最高的艺术课
4. 美的感知：接触更多艺术形式
辑四 了解你的孩子和他的艺术
1. 有迹可循：儿童的艺术发展规律
2. 作品会说话：听见孩子的内心表达
3. 深度了解孩子：创造与心智成长
4. 积极反馈：有效夸奖和无效赞美
辑五 陪孩子玩艺术：双向美育
1. 亲子游戏：艺术游戏的选择思路及陪玩原则
2. 父母艺术力：10个亲子艺术游戏
3. 想象力游戏：势不可挡的奇思妙想
4. 个人作品展：每件作品都精彩
辑六 不止艺术：项目制家庭美育
1. 跨学科美育：培养孩子的综合能力
2. 教育2.0时代：家庭项目制一点都不难
3. 探索更多可能：3个家庭美育实验项目
4. 教育误区：家庭美育十大常见问题
后记 孩子亦是父母最好的美育老师
自序：父母是孩子最好的美育老师
你好，我是瑾希，谢谢你打开这本书。
我硕士毕业之后一直从事设计工作，做过品牌设计师和婚纱设计师，与家庭美育结缘还得从一堂艺术早教课说起。
那天，我带着8个月大的孩子上早教课，课程主题是艺术体验。老师分发完半成品材料，讲好规则，让孩子们“创作”。我惊讶于孩子们对艺术的好奇，每个孩子都非常专注地玩着材料，有些孩子敲敲打打，有些孩子涂涂画画，但是之后都被大人强行“引导”至“正确”的行为中去，最后在规定的时间内和家长们的“帮助”下，孩子们的作品都大差不差地完成了。老师很满意，家长也很满意，有些孩子一脸懵懂，有些孩子意犹未尽，有些孩子则完全没了兴趣。那节课让我感觉非常不适。
我不是美术教育行业的从业者，但是作为一名有艺术学习背景的设计师妈妈，我内心的声音告诉我，美育和艺术早教不该是这般模样。
于是我前去请教了深耕于艺术教育行业的研究生同学，跟她们探讨了艺术教育的现状。她们有的面向高端客户群，有的在大众培训机构；她们作为艺术启蒙老师，培养孩子的目标也不尽相同，但是她们都表示在给孩子做艺术启蒙的时候，家庭的作用是很重要的，想只靠每周一两节艺术课程就实现理想的教育目标，其实是很有难度的。
回来之后，我尽可能多地搜罗了美育相关的教材、专著和论文，进行了大量阅读研究。在这个过程中，我逐渐意识到家庭美育和机构美育所承担的教育意义是完全不同的。机构美育不是每个小孩都必须接受的，但是家庭美育是值得所有孩子拥有的。只要家长意识到这一点，他们完全可以自己在家里进行美育，并达到事半功倍的效果。于是我的内心燃起了一股前所未有的使命感，我决定用自己的力量去实践和宣传家庭美育。
这本书是我在决定做家庭美育之后，所有关于家庭美育、艺术启蒙的思考和实践总结，主要针对有学龄前孩子的家庭，旨在帮助更多家长能够轻松地在家给孩子做艺术启蒙，可以说是一本零基础家庭美育指南。
木心曾说：无审美力是绝症，知识学问救不了。吴冠中也一针见血地指出现代社会：文盲不多，美盲很多。大师们早就开始提醒我们要重视美育，但是大众社会对于美育和审美力的关注还是比较少，原因是我们之前一直在解决生存问题，随着经济和社会的发展，未来的社会一定是“审美竞争”的社会。
打开这本书的家长，你们已经提前为孩子布局未来了。
为什么我坚持提倡家长自己在家里给孩子做美育呢？
·美育不仅在课堂上，更在生活里·
美育的目标从来都不是单一的，比如培养艺术家，而是让孩子获取能够化解困难的内心力量，能够滋养这股力量的不单是经典的名画和名曲，还有生活中点点滴滴的美——傍晚的云霞伴着和煦的清风，入夜时分树梢上的明月，一餐一饭里的审美与讲究，家庭布置中的格调与和谐。对美的感受就是由这一个又一个小小的瞬间组成的，能够陪着孩子细致感受这些的，首先是父母。只需用心感受，我们便能触摸到生活中的柔软与美好。美育不仅在课堂上，更在生活里。
·家可以是实施美育最好的地方·
家是孩子最有安全感、令人放松的地方。通常情况下，孩子在家里是没有防备心理的，表达也会更加顺畅。因此，家庭美育有先天的环境优势，孩子会更自在，艺术感受也能更自然地产生。
艺术教育家罗恩菲德说过：“家庭能给予孩子的最佳创作动机是一个安全且充满爱的和谐氛围。”家长不一定要用非常专业的理论知识指导孩子，但一个拥有“安全且充满爱的和谐氛围”的家，是实施美育最好的地方。
·在家创作，灵活性更强·
学龄前的孩子有自己生活和玩耍的节奏，在家里，家长可以顺应孩子的节奏或者根据孩子的心情选择家庭美育活动。当孩子最想创作的时候，他们创作出来的东西才是最灵动的。
此外，比起在专业机构上课，在家里“上课”的时间相对灵活自由，孩子沉浸式创作的时间可长可短，可以以孩子的作品完成为创作的结束点，而不是“下课”时间到了就强制结束。
在家里，选择什么样的美育活动、使用哪种创作工具和创作方式都可以根据孩子的状态调整。创作是非常有个性的事情，没有标准化的流程，保证其灵活性很重要。
·家庭美育让家长更了解孩子·
艺术创作与美术教学中所强调的具有美感的成品不一样，前者更注重创造过程中艺术对个人的影响，以及个人从美感经验中得到的感受美的能力。
很多艺术教育家也都提醒我们要更加关注孩子的绘画过程和这个过程中孩子的感受和成长，而不是过多地关注最后的成品。
在外面的机构课程中，我们只能看到孩子最终的成品，而很多不够专业的老师为了给家长更好的交代，也会更加关注成品而忽略观察孩子在创作过程中的思考。在家里就不一样了，我们可以全程参与孩子的创作过程，可以观察孩子是如何看待和理解事物的，从而更加了解孩子的思维模式和情感表达方式，加强亲子之间的联结。
·增进亲子关系·
我经常在很多培训机构门外看到一排排低头玩手机的家长。他们付费把孩子送进一间间教室，自己获得片刻的“平静”，把自己和孩子的亲子时间都分散到各种培训班之中，美其名曰让孩子能在专业人士的指导下学到各种技能，其实是错过了一个又一个增强亲子关系的好机会。
在家里的地板上铺上一张大纸，和孩子一起玩颜料，一起涂鸦，一起撒欢儿打滚，根本不需要任何专业技巧，而且越没有艺术基础的家长，在和孩子一起创作的时候，两者的关系越平等，亲子之间是可以相互滋养的。这不仅实现了亲子陪伴，还能建立更深层次的亲子交流，这个过程会是令人非常难忘的亲子时光。
·性价比高·
外面机构的艺术课程，一节课动辄几百元，时长还短，有时候孩子刚进入状态就下课了。但在家里，孩子不仅可以尽情地沉浸式创作，而且家里购买一整年的创作材料的费用比外面机构的课程费用低多了，性价比真的很高。
只要自己留心，还有很多美育资源都是免费的，比如博物馆的展览、商场里的艺术装置、公益音乐会等等。本书也会提供非常多的低成本美育方案。
·写这本书的初衷·
我写这本书只有一个目的，就是让更多家长了解家庭美育的重要性，并且让他们知道在家给孩子进行艺术启蒙并不难。就像那句话说的：学区房不如你家的书房。我改写了一下：高价艺术课不如自家的艺术角。
相信我，在孩子 6 岁之前，美育不需要家长有很专业的艺术基础，只要家长有心，就能奠定孩子一生的审美品格。美育可以给予孩子精神世界丰富的养料，让孩子拥有一股强大的力量，在面对波澜起伏的人生时，内心依然能够坚如磐石。
这本书会手把手地教零基础的家长进行家庭美育——告诉家长在家庭美育的过程中，他们应该扮演什么样的角色，如何制订家庭美育计划，应该为孩子提供什么样的材料和空间，怎样读懂孩子的作品，美育过程中如何帮助和引导孩子，有哪些亲子美育活动可以安排，以及家长在家庭美育过程中可能遇到的问题。本书最后一章还有家庭美育实验项目的内容，为家长提供不一样的美育思路。跟着本书打开艺术启蒙的大门，你和你的孩子在美育领域绝对不再是零基础了！
接下来，让我们一起开启艺术启蒙之旅吧！
美育引导人爱美向善，其主要方法是潜移默化的心灵情感体验，所以家长是孩子最重要的美育导师。具有美育意识和美育素养的家长，能在和孩子一起发现美、鉴赏美和创造美的过程中，教孩子以一种审美的方式来理解和把握这个世界，使他们因心有天地大美而总能满怀热情地拥抱平凡的生活。希望更多的家长从李瑾希这本书中获得家庭美育的启迪。
——中央美术学院美育研究院院长 宋修见
随着人工智能时代的到来，人类迟早会意识到一个问题——大部分工作AI会比人类更擅长，我们可能要重新思考自身存在的意义。这个时候了解美、懂得美、发现美会成为让一个人内心安宁自在的关键。过去中国的家庭教育重视分数，未来一定要重视美的教育，瑾希老师的新书来得太及时了。
——“秋叶PPT”创始人 秋叶
家庭美育，不是简单的审美教育，而是通过与孩子的亲密互动与心灵沟通，让孩子发现生命之美、构建强大内心。这本书为家长提供了切实可行的家庭美育路径，既有理论基础，又包含具体方法和生动案例，帮助家长有效引导孩子在生活中走近艺术、感受美，在美育中收获幸福的童年和完善的人格。
——知乎儿童教育话题优秀答主、知乎2021年度新知答主 禾果妈妈暖心说
1. 美育的意义：最好的人生观教育
1.1 美育是什么？
是美术教育？是艺术教育？还是审美教育？其实，真正的美育包括这些但是不限于此。
目前，美育的定义在学术界还存在一些争议，因为没有一个定义能够完美地表述美育是什么，我们只能从不同的角度和侧重点出发，尽量全面地理解它。
我个人认为，蔡元培教授提出的美育概念对于家长来说会更好理解一些：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”相当于说，美育要渗进通识教育之中，并以情感教育为目的。另外，当代美学家祁志祥教授提出：“美育是情感教育、快乐教育、价值教育、形象教育、艺术教育的复合互补。”这句话也能帮助家长更直观地了解什么是美育。
总的来说，美育是艺术教育、情感教育、快乐教育、人格教育、创造力教育等各种教育的复合体。
当孩子能自然而然地产生“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”的触动，或是生发出“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的慨叹，美就已经悄无声息地进入了他的心灵，浸润着他的人格。
美育是各种教育的复合体
1.2 美育和艺术教育的区别在哪？
看完前面对美育的解释，美育和艺术教育就很好区分了。艺术教育可以说是一种学科教育，包含艺术理念和技巧，让孩子能够用艺术的方式表达和创造，而美育更像是一种思维和情感教育，它可以帮助塑造孩子的人生观。被美沁润的孩子，更能拥有感知世界、独立思考以及获得快乐的能力。比如，提升孩子对周围世界的敏感度，感受一团云的飘逸或厚重，感受一阵风的清爽或黏腻，这些属于美育，但不是艺术教育。
我非常认同蔡元培先生的那句话：美育是最重要、最基础的人生观教育。而艺术教育是实现美育的途径之一。
本书会以艺术教育 （对小孩子而言主要是艺术启蒙） 为基础帮助大家进行家庭美育，但是也会告诉大家其他的美育思路和方式。
1.3 为什么要做家庭美育？
培养身心健康的快乐小孩
近些年网络上不乏这样的问题：2020 年，我国青少年抑郁检出率达到 24.6%，为什么患抑郁的青少年这么多？他们受到了哪些因素的影响？
类似的话题下都有很多留言，有的话题下的留言数高达上万条，答案不尽相同，有人说是大环境的问题，有人说是父母教育的问题，有人说是孩子内心韧性的问题。
我个人认为，是美育不够普及的原因，让孩子感受不到这个世界的美，感受不到家庭的爱，感受不到自己存在的意义，于是他们在遇到困难的时候没有退路，在心灵受到打击和迷茫的时候没有坚定的内心力量与之对抗。很多人甚至根本感知不到自己内心真正的需求是什么，因此也找不到解决坏情绪的办法和释放坏情绪的出口。
美育的第一要务就是培养孩子的情感感知力，能够敏锐地感知自己的情感并且表达出来，同时家长要能及时地察觉孩子的情绪，并给予正面反馈，这样就能逐步帮孩子形成强有力的精神力量。此外，美育可以让孩子更易感知到世界里细微的美好。生活中点点滴滴的美好，也能成为孩子在身处逆境时有力的支撑。
我想，父母都希望培养出身心健康的快乐小孩，希望孩子在产生不好情绪的时候能够表达出来，在遇到困难的时候能够内心坚强。当孩子拥有了健康积极的人生观，他们很可能就不会被抑郁所困扰。
“美育进中考”政策逐步落地
中共中央办公厅、国务院办公厅在 2020 年 10 月印发 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，里面明确提出：“探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。”“到 2022 年，美育课程全面开齐开足。”根据*的解读，“美育进中考”政策已在多省试点，试点范围也将逐渐扩大。
虽然说艺术科目的学习效果不应只用分值作为评价标准，但是这个举措反映了国家和社会对美育的重视，是我们作为家长需要积极拥抱的趋势。
在孩子学龄前就开始进行家庭美育，可以给孩子打好艺术感知的精神底色，让孩子未来在艺术类科目上的学习能够更 加得心应手。
让家庭氛围更松弛和美好
在家里，我们不用在意颜料把衣服弄脏，不必纠结用哪个颜色才是对的，不用去跟其他人比较，不用在意孩子创作的成品是否优秀。我们应该更关注孩子内心的感受和情感的表达，在艺术的熏陶下，家庭氛围也会愈加轻松美好，松弛的家长教育出来的孩子会更加自信活泼。同时，家庭美育也能让家长拥有相对放松的亲子时光，或许家长也能在这个过程中发现自己对艺术的兴趣。
好的家庭氛围能够对孩子未来的性格品行产生积极作用，因为家庭是孩子最初成长的土壤，孩子能够敏锐地感受到家庭里面非常细微的情绪分子，一个温馨、有爱、松弛的家庭氛围能够让孩子受益终身。
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