多元文化语境下菲律宾本土汉语教学研究

《多元文化语境下菲律宾本土汉语教学研究》共分六章，内容涵盖了菲律宾国民教育体系和高等教育领域的汉语教学现状、本土化教材开发、本土教师培养、学习者分析、孔子学院发展等诸多方面，视角独特，资料翔实，分析透彻，对策务实，是一部全面系统反映菲律宾汉语教育发展的力作,具有重要的理论价值和实践意义。

《多元文化语境下菲律宾本土汉语教学研究》结合菲律宾多元文化语境，在充分调研掌握菲律宾本土汉语教学的基础上，首次对菲律宾本土汉语教学进行系统研究。
一、 以菲律宾为研究对象,系统考察了菲律宾独特的多元文化语境、语言政策、国民教育体系等因素对本土汉语教学的影响,揭示了菲律宾汉语教育发展的特殊规律。
二、 详细介绍了菲律宾五所孔子学院的基本情况,深入分析了其在办学模式、课程设置、师资配备、教学管理等方面的特色做法和宝贵经验,同时指出了制约孔子学院发展的瓶颈问题,并提出了切实可行的应对策略。
三、 将菲律宾的语言政策、国民教育体系、孔子学院与新加坡、马来西亚、印度尼西亚、泰国等东南亚国家进行对比,揭示出菲律宾在外语教学与本土化办学等方面的独特做法与创新经验。
四、 坚持问题导向,在梳理菲律宾汉语教育发展成就的同时,深入剖析制约其进一步发展的突出矛盾和挑战,并在此基础上提出了一系列切合实际的对策与建议。

汪敏锋，男，南开大学博士，北京语言大学博士后，现任福建师范大学副教授、硕士生导师，主要研究方向为国际中文教育、语言学及应用语言学，曾任菲律宾红溪礼示大学孔子学院中方院长，多次受邀赴欧亚、东南亚国家讲学或培训师资，先后在《世界汉语教学》《语言教学与研究》《汉语学报》等核心期刊发表论文二十余篇，主持参与国家社科基金、博士后面上基金、教育 部语合中心等各级项目十余项。
刘根芹，教育 部中外语言交流合作中心教学与资源处高级项目主任。
倪重阳，赴菲公派教师，福建师范大学讲师。
苏娟，赴菲公派教师，福建艺术职业学院副教授。
缪彧，赴菲志愿者教师，孔子学院先进个人。
张师诗，福建师范大学2022级国际中文教育专业硕士研究生，菲律宾线上中文志愿者教师。
陈慧宁，福建师范大学2019级国际中文教育专业硕士研究生，菲律宾线上中文志愿者教师。
邱毅红，福建师范大学2022级国际中文教育专业硕士研究生，菲律宾线上中文志愿者教师。
张红，福建师范大学2022级国际中文教育专业硕士研究生，菲律宾线上中文志愿者教师。

第一章 菲律宾的多元文化语境及语言政策
第二章 菲律宾国民教育体系的汉语教学
第三章 菲律宾国民教育体系汉语教材本土化研究
第四章 菲律宾本土汉语教师的培养
第五章 菲律宾汉语学习者的学习风格——以非华裔女性为例
第六章 菲律宾高校的中文教学及孔子学院发展