日语经典课文选读（初级上）

—日语“顶配”团队编写，质量有保证
—精选国内外经典日语教材中的佳篇经典，共47篇文章，按内容主题与难度划分单元，循序渐进，符合国家课程标准要求
—主题丰富，题材多元，涉及自然知识、历史文化、家庭生活、科技社会等，让学生在阅读中获取新知
—体裁各异，包括诗歌、小说、散文、戏剧等，满足教师和学生的多元选择，知识性与可读性并重
—注释恰当精准，练习紧贴课文。每篇文章均有生词和难点注释，帮助学生扫清阅读障碍，提高阅读能力。练习针对课文内容或所含语法知识，既学既练，检验阅读效果。适合课堂使用或自学使用。所有练习均有答案。
—标准外语诵读，全书课文配朗读音频，随扫随听，培养外语耳朵。

【目录】：  

第一章 詩の広場 诗歌广场 1
第1課 歌に合わせてあいうえお 跟着歌谣“a?i?u?e?o” 2
「あひるの あくび」 鸭子打哈欠 2
「ふたと ぶた」 盖子和猪 3
「ねこと ねっこ」 猫和树根 3
「おばさんと おばあさん」 阿姨和奶奶 4
「おもちやと おもちゃ」 年糕铺和玩具 4
第2課 数えてみよう 来数一数吧 6
「かぞえうた」 数数歌 6
「おてだまうた」布袋歌 7
第3課 どんな音？どんな様子？ 怎样的声音？什么模样？ 9
「たべもの」 食物 9
「こねこを だいた こと ある？」 你抱过小猫吗？ 10
第4課 美しい四季 美丽四季 12
「春の子ども」 春天的孩子 12
「忘れもの」 遗失物 13
「赤とんぼ」 红蜻蜓 14
「木の葉」 树叶 14
第5課 大自然とわたし 大自然和我 16
「てんとうむし」 瓢虫 16
「木」 树 17
「夕日がせなかをおしてくる」 夕阳在背后推着我们 17
「いちばんぼし」 傍晚的第一颗星 18
第6課 これからのあなたへ 致今后的你 20
「わたしと小鳥とすずと」 我、小鸟和铃铛 20
「ぼくがここに」 我在这里 21
第7課 詩の世界 诗的世界 23
「イナゴ」 蝗虫 23
「レモン」 柠檬 24
「し」 诗 25
第二章　日本語で話し合おう　用日语交谈吧 27
第1課 休みを取ってもいいでしょうか？ 我可以请假吗？ 28
第2課 熱があってのどが痛いんです 发烧了喉咙很痛 31
第3課 友達と話す—部活 和朋友交谈——社团活动 34
第4課 どう行ったらいいですか？ 应该怎么走？ 37
第5課 予約と注文 预约和点单 41
第三章　知識を増やそう　一起长知识 45
第1課 自動車くらべ 汽车比一比 46
第2課 海を渡ったお茶 漂洋过海的茶 49
第3課 宇宙から見た地球 从宇宙看地球 52
第4課 動物園の獣医 动物园的兽医 55
第5課 合図としるし 信号和标记 59
第四章　昔話を楽しもう　民间故事乐趣多 63
第1課 大きなかぶ 好大好大的芜菁 64
第2課 三つのおの 三把斧头 68
第3課 おんちょろちょろ 老鼠经 72
第4課 天にのぼったおけ屋さん 飞上天的桶匠 78
第5課 三年峠 三年岭 83
第五章　想像を広げよう　展开想象 89
第1課 わにのおじいさんの宝物 鳄鱼爷爷的宝物 90
第2課 つり橋わたれ 走过吊桥 96
第3課 きつつきの商売 啄木鸟的生意 103
第4課 もうすぐ雨に（上） 要下雨了（上） 110
第5課 もうすぐ雨に（下） 要下雨了（下） 116
第六章　心温まるお話　温暖人心的故事 121
第1課 手紙 信 122
第2課 山の図書館（上） 山中图书馆（上） 128
第3課 山の図書館（下） 山中图书馆（下） 133
第4課 泣いた赤鬼（上） 哭泣的赤鬼（上） 139
第5課 泣いた赤鬼（下） 哭泣的赤鬼（下） 145
参考答案 151

【前言/序言】：
  在过去的二三十年间，我国高校的日语专业取得了显著的发展。多套深受欢迎的日
语专业泛读和精读教材相继出版，广泛应用于教学之中。在此背景下，《日语经典课文
选读》系列丛书应运而生。在群芳怒生、上林烂漫的日语阅读园地里，又一簇鲜花破土
而出，将成为我国日语学习者崭新的优秀读本。它不仅提供了可作为学习范本的规范文
章，还有助于拓宽学生的视野，深入理解日语使用国的历史文化、政治外交以及社会经
济的发展特点，增强用日语讲好中国故事的能力，提高国际交流的技能。
本系列丛书精选了国内外经典日语教材中的佳篇，分为初级、中级、高级三个级
别，按照内容的主题与难度划分单元，编纂成册。大部分选文均源自日文原创作品，是
广为传颂的经典之作。
初级分为上、下两册，每册包含六个单元，每个单元有五至七篇课文。中、高级亦
各分为上、下册，每册包含六个单元，每个单元收录二至六篇课文。初级两册主要为日
语初学者设计，每课课文配有翔实的单词和词组的注释，旨在培养读者阅读能力的同
时，激发其学习兴趣，扩大词汇量，培养语感，掌握各种拟声拟态词，拓展知识面，并
开启探索儿童文学和古典文化的窗口。中级两册的选篇立意鲜明，语言优美，富有教育
意义，鼓励读者思考人类与地球、环境的关系，以及社会问题，适用于大学日语专业
一、二年级的学生和通过新日语能力考试N2级别以上的读者。高级两册囊括了经典文学
作品、优秀评论文，以及内容丰富的科普文章。这些材料不仅能显著提升读者的阅读理
解和写作技巧，而且能加深他们对日本文化的理解，有效增强日语综合运用能力。这两
册适用于大学日语专业的高年级学生（大三以上），以及达到或超越《标准日本语》中
级水平的第二外语学习者和对日语有深入学习需求的社会人士。
本系列丛书具有以下几个显著特点。
一、注重思想性和多元性。选篇秉承“文以载道、文以化人”的原则，旨在培养日
语学科的核心素养和思辨能力，提高学生的人文涵养，鼓励学生扩展课外阅读。教材精
选内容题材广泛，涵盖经济、生态、哲学、历史、文学、科技、语言、媒体等诸多领域。本系列丛书致力于培养学生的国际视野，从国内外经典日语教材中精心挑选，力求
内容积极、丰富，涉及日语的使用特点、日本文学与艺术、传说与寓言故事、文明与建
筑、家庭与学校生活、节日文化、发展与环境保护、科学与技术、人与自然等多元主
题。通过这些内容，帮助学生从社会环境、心理分析、身份认同、职业体验到服饰审美
等多角度深入了解和学习日本社会的安静、干净、进取等特质，以及每个主题下优美、
纯粹的日语表达。
二、注重基础性和通俗性。本系列丛书旨在为不同层次的日语学习者提供扎实且易
于理解的阅读学习材料，其目标读者群包括日语初学者、修学公共日语课程的学生、高
中日语学习者及大学的日语专业学生。每册按不同主题划分单元，所包含的经典课文数
量超过常规教学周，这赋予了教师更大的选择自由度。每篇课文包含导读、正文、课后
练习（配参考答案）三大板块。正文配有旁注和尾注，旁注对文中的新词进行简释，以
扫除阅读障碍为目的；尾注则包含作者简介、背景知识、语法解析、长难句翻译等丰富
内容。课后练习设计了三到五个不同类型的问题，包括填空题、连线题、判断题等。这
些练习题旨在引导学生梳理行文脉络，理解课文内容，并从多角度展开思考。通过这种
方式，学生能够更有效地掌握日语知识，同时提升专业思辨能力。
三、注重专业性和典范性。日语表达丰富多样，在相同的场合下，一个意思可能有
几种甚至十几种不同的表达方式。然而，在特定语境中，最恰当的表达往往只有一种。
本系列丛书精选的课文突出了这种地道的表达方式，采用日本人在日常会话中常用的自
然用语。正是这种自然性赋予语言以真实感和可信度。为了兼顾通识阅读和专业阅读的
需求，我们尽力确保所选课文具有典范性。因此，本系列丛书不仅包含了文学大家的作
品，还精选了部分专家学者的评论文章。同时，为确保课文的品质始终维持在一个较高
的标准，我们扩展了语料语篇的选择渠道，避免在相同主题下出现重复性内容。这样的
设计，旨在确保学生接触到最具权威性和实践价值的日语文本，使他们对日语的运用和
理解达到更高的层次。
本系列丛书的出版得到了上海时代教育出版研究中心和上海译文出版社的大力支
持，也借鉴了《世界经典英语课文选读》编写的宝贵经验，对此，我们表示由衷的感
谢。笔者了解到，像上海外国语大学这样的高校中，日本文化经济学院不仅开设了语言
文学专业，还开设有经贸专业的日英双语班。在这些班级中，学习日语的学生通常将英语作为第二外语。因此，我们坚信这两套精心编写的课文选读将在学生未来的学习中起
到相互促进的重要作用。在此，亦对参与本系列丛书策划和编写的每一位同仁致以崇高
的敬意和诚挚的感谢。
我们衷心希望，通过本系列丛书，读者能够体验到每篇经典作品中语言的细腻变
化，并从中领略日本文化的独特魅力。这包括其对文艺、自然、季节、生死、爱情的深
刻见解，以及传统与现代审美意识的融合。我们期待读者能够从多个角度深入学习和思
考这些思想文化和智慧的结晶，并用审辨式的思维将其置于璀璨的世界文化之中，进行
全面而深入的探索。同时，笔者也欢迎读者的批评与指正，对于系列丛书中的任何疏漏
和不足之处，我们将虚心接受，以期在未来的版本中做到更加完善。