描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565618833丛书名: 山香教师招聘考试命题研究中心
编辑推荐
该教材层次分明、结构合理、内容丰富，通过该书的学习，有助于学生全面、有针对性的复习。
内容简介
本书共由三部分组成。diyi部分教育学，共九章；第二部分心理学，共十章；第三部分教育政策法规，共三章。
目 录
梳理核心考点 解读常考题型…1
[diyi部分][教育学]
diyi章 教育、教育学及其产生与发展
核心考点与五年真题对接…12
按图索骥…12
精讲课堂…13
diyi节 教育及其产生与发展…13
第二节 教育学及其产生与发展…22
知识测评方案…32
第二章 教育目的与教育基本规律
核心考点与五年真题对接…34
按图索骥…34
精讲课堂…35
diyi节 教育目的…35
第二节 教育基本规律…48
知识测评方案…53
第三章 学校教育制度
核心考点与五年真题对接…55
按图索骥…55
精讲课堂…55
diyi节 教育制度概述…55
第二节 学校教育制度…58
第三节 义务教育与终身教育…65
第四节 学 校…70
知识测评方案…75
第四章 教师与学生
核心考点与五年真题对接…76
按图索骥…76
精讲课堂…77
diyi节 教师及其职业素养…77
第二节 教师专业发展与职业生涯规划…87
第三节 学 生…92
第四节 师生关系…98
知识测评方案…104
第五章 课 程
核心考点与五年真题对接…106
按图索骥…106
精讲课堂…107
diyi节 课程概述…107
第二节 课程文本的表现形式…114
第三节 课程开发…115
第四节 三级课程管理与校本课程开发…122
第五节 课程资源的开发与利用…128
第六节 基础教育课程改革…131
知识测评方案…137
第六章 教 学
核心考点与五年真题对接…139
按图索骥…139
精讲课堂…140
diyi节 教学与教学理论…140
第二节 教学过程…146
第三节 教学原则…155
第四节 教学方法…158
第五节 教学组织形式与教学工作的基本环节
…162
第六节 教学模式…168
第七节 教学评价…174
第八节 教案设计…179
知识测评方案…181
第七章 学校德育
核心考点与五年真题对接…183
按图索骥…183
精讲课堂…184
diyi节 德育概述…184
第二节 德育过程与德育原则…188
第三节 德育途径与德育方法…193
第四节 德育模式…199
知识测评方案…202
第八章 班主任工作
核心考点与五年真题对接…204
按图索骥…204
精讲课堂…204
diyi节 班集体与班主任…204
第二节 班级管理…212
第三节 班级活动设计…214
第四节 班级教育力量管理…217
知识测评方案…221
第九章 教育研究与教育改革
核心考点与五年真题对接…223
按图索骥…223
精讲课堂…223
diyi节 教育研究…223
第二节 教育改革…234
知识测评方案…238
[第二部分][心理学]
diyi章 心理学概述
核心考点与五年真题对接…240
按图索骥…240
精讲课堂…240
diyi节 心理学的研究对象与任务…240
第二节 心理的生理基础…244
第三节 心理学的产生、独立与发展…247
第四节 心理学研究的一般过程与方法…248
知识测评方案…252
第二章 认知过程
核心考点与五年真题对接…253
按图索骥…253
精讲课堂…254
diyi节 感觉和知觉…254
第二节 注 意…262
第三节 记 忆…270
第四节 思 维…280
第五节 想象与创造性思维…286
第六节 言 语…292
知识测评方案…295
第三章 情绪情感和意志过程
核心考点与五年真题对接…297
按图索骥…297
精讲课堂…298
diyi节 情绪与情感…298
第二节 意 志…301
知识测评方案…304
第四章 人格心理
核心考点与五年真题对接…306
按图索骥…306
精讲课堂…306
diyi节 人格概述…306
第二节 需要与动机…311
第三节 气质与性格…312
第四节 智力与创造力…317
知识测评方案…324
第五章 儿童心理发展
核心考点与五年真题对接…326
按图索骥…326
精讲课堂…326
diyi节 人生全程发展概述…326
第二节 儿童认知发展与教育…330
第三节 儿童个性、社会性发展与教育…335
知识测评方案…342
第六章 小学生心理发展
核心考点与五年真题对接…343
按图索骥…343
精讲课堂…343
diyi节 小学生认知发展与教育…343
第二节 小学生情绪和情感发展与教育…350
第三节 小学生个性、社会性发展与教育…352
第四节 小学生品德发展与教育…357
第五节 小学生学习的特点与指导…361
知识测评方案…364
第七章 学习理论
核心考点与五年真题对接…365
按图索骥…365
精讲课堂…366
diyi节 学习概述…366
第二节 行为主义学习理论…368
第三节 认知派学习理论…374
第四节 人本主义学习理论…382
第五节 建构主义学习理论…385
知识测评方案…388
第八章 知识的学习与迁移
核心考点与五年真题对接…390
按图索骥…390
精讲课堂…391
diyi节 知识学习概述…391
第二节 传统观点的知识学习——概念、规则
与问题解决的学习…393
第三节 陈述性知识的学习…398
第四节 程序性知识的学习…400
第五节 技能的形成…402
第六节 学习策略…406
第七节 学习迁移…412
知识测评方案…417
第九章 学习动机
核心考点与五年真题对接…418
按图索骥…418
精讲课堂…419
diyi节 学习动机概述…419
第二节 学习动机理论…422
第三节 运用学习动机理论激发学生学习动机
…428
知识测评方案…431
第十章 教师心理
核心考点与五年真题对接…433
按图索骥…433
精讲课堂…433
diyi节 教师的心理特征…433
第二节 教师的成长…438
第三节 教师心理健康…440
知识测评方案…445
[第三部分][教育政策法规]
diyi章 教育政策法规基础知识
diyi节 教育政策概述…448
第二节 教育法规概述…449
第三节 教育政策与教育法规…452
第四节 教育法学基础知识…454
第二章 现行主要的教育法律法规
及重要规定解读
diyi节 《中华人民共和国教育法》解读…462
第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读
…463
第三节 《学生伤害事故处理办法》解读…464
第四节 《中小学教师职业道德规范》解读
…467
第五节 《国家中长期教育改革和发展规划
纲要（2010～2020年）》解读…470
第三章 依法治校、依法执教与教师
违法（侵权）行为预防
diyi节 依法治校…472
第二节 依法执教…473
第三节 教师违法（侵权）行为预防…473
附录 浙江省中小学校学生人身安全事故
预防与处理办法【节选】…478
[diyi部分][教育学]
diyi章 教育、教育学及其产生与发展
核心考点与五年真题对接…12
按图索骥…12
精讲课堂…13
diyi节 教育及其产生与发展…13
第二节 教育学及其产生与发展…22
知识测评方案…32
第二章 教育目的与教育基本规律
核心考点与五年真题对接…34
按图索骥…34
精讲课堂…35
diyi节 教育目的…35
第二节 教育基本规律…48
知识测评方案…53
第三章 学校教育制度
核心考点与五年真题对接…55
按图索骥…55
精讲课堂…55
diyi节 教育制度概述…55
第二节 学校教育制度…58
第三节 义务教育与终身教育…65
第四节 学 校…70
知识测评方案…75
第四章 教师与学生
核心考点与五年真题对接…76
按图索骥…76
精讲课堂…77
diyi节 教师及其职业素养…77
第二节 教师专业发展与职业生涯规划…87
第三节 学 生…92
第四节 师生关系…98
知识测评方案…104
第五章 课 程
核心考点与五年真题对接…106
按图索骥…106
精讲课堂…107
diyi节 课程概述…107
第二节 课程文本的表现形式…114
第三节 课程开发…115
第四节 三级课程管理与校本课程开发…122
第五节 课程资源的开发与利用…128
第六节 基础教育课程改革…131
知识测评方案…137
第六章 教 学
核心考点与五年真题对接…139
按图索骥…139
精讲课堂…140
diyi节 教学与教学理论…140
第二节 教学过程…146
第三节 教学原则…155
第四节 教学方法…158
第五节 教学组织形式与教学工作的基本环节
…162
第六节 教学模式…168
第七节 教学评价…174
第八节 教案设计…179
知识测评方案…181
第七章 学校德育
核心考点与五年真题对接…183
按图索骥…183
精讲课堂…184
diyi节 德育概述…184
第二节 德育过程与德育原则…188
第三节 德育途径与德育方法…193
第四节 德育模式…199
知识测评方案…202
第八章 班主任工作
核心考点与五年真题对接…204
按图索骥…204
精讲课堂…204
diyi节 班集体与班主任…204
第二节 班级管理…212
第三节 班级活动设计…214
第四节 班级教育力量管理…217
知识测评方案…221
第九章 教育研究与教育改革
核心考点与五年真题对接…223
按图索骥…223
精讲课堂…223
diyi节 教育研究…223
第二节 教育改革…234
知识测评方案…238
[第二部分][心理学]
diyi章 心理学概述
核心考点与五年真题对接…240
按图索骥…240
精讲课堂…240
diyi节 心理学的研究对象与任务…240
第二节 心理的生理基础…244
第三节 心理学的产生、独立与发展…247
第四节 心理学研究的一般过程与方法…248
知识测评方案…252
第二章 认知过程
核心考点与五年真题对接…253
按图索骥…253
精讲课堂…254
diyi节 感觉和知觉…254
第二节 注 意…262
第三节 记 忆…270
第四节 思 维…280
第五节 想象与创造性思维…286
第六节 言 语…292
知识测评方案…295
第三章 情绪情感和意志过程
核心考点与五年真题对接…297
按图索骥…297
精讲课堂…298
diyi节 情绪与情感…298
第二节 意 志…301
知识测评方案…304
第四章 人格心理
核心考点与五年真题对接…306
按图索骥…306
精讲课堂…306
diyi节 人格概述…306
第二节 需要与动机…311
第三节 气质与性格…312
第四节 智力与创造力…317
知识测评方案…324
第五章 儿童心理发展
核心考点与五年真题对接…326
按图索骥…326
精讲课堂…326
diyi节 人生全程发展概述…326
第二节 儿童认知发展与教育…330
第三节 儿童个性、社会性发展与教育…335
知识测评方案…342
第六章 小学生心理发展
核心考点与五年真题对接…343
按图索骥…343
精讲课堂…343
diyi节 小学生认知发展与教育…343
第二节 小学生情绪和情感发展与教育…350
第三节 小学生个性、社会性发展与教育…352
第四节 小学生品德发展与教育…357
第五节 小学生学习的特点与指导…361
知识测评方案…364
第七章 学习理论
核心考点与五年真题对接…365
按图索骥…365
精讲课堂…366
diyi节 学习概述…366
第二节 行为主义学习理论…368
第三节 认知派学习理论…374
第四节 人本主义学习理论…382
第五节 建构主义学习理论…385
知识测评方案…388
第八章 知识的学习与迁移
核心考点与五年真题对接…390
按图索骥…390
精讲课堂…391
diyi节 知识学习概述…391
第二节 传统观点的知识学习——概念、规则
与问题解决的学习…393
第三节 陈述性知识的学习…398
第四节 程序性知识的学习…400
第五节 技能的形成…402
第六节 学习策略…406
第七节 学习迁移…412
知识测评方案…417
第九章 学习动机
核心考点与五年真题对接…418
按图索骥…418
精讲课堂…419
diyi节 学习动机概述…419
第二节 学习动机理论…422
第三节 运用学习动机理论激发学生学习动机
…428
知识测评方案…431
第十章 教师心理
核心考点与五年真题对接…433
按图索骥…433
精讲课堂…433
diyi节 教师的心理特征…433
第二节 教师的成长…438
第三节 教师心理健康…440
知识测评方案…445
[第三部分][教育政策法规]
diyi章 教育政策法规基础知识
diyi节 教育政策概述…448
第二节 教育法规概述…449
第三节 教育政策与教育法规…452
第四节 教育法学基础知识…454
第二章 现行主要的教育法律法规
及重要规定解读
diyi节 《中华人民共和国教育法》解读…462
第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读
…463
第三节 《学生伤害事故处理办法》解读…464
第四节 《中小学教师职业道德规范》解读
…467
第五节 《国家中长期教育改革和发展规划
纲要（2010～2020年）》解读…470
第三章 依法治校、依法执教与教师
违法（侵权）行为预防
diyi节 依法治校…472
第二节 依法执教…473
第三节 教师违法（侵权）行为预防…473
附录 浙江省中小学校学生人身安全事故
预防与处理办法【节选】…478
评论
还没有评论。