描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787569903683
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★性格决定命运，性格对了，孩子一辈子就对了。
性格决定一个人的行为习惯和思维方式，对人生有决定性的影响。孩子的性格特点在3岁左右就显露出来，父母贴心、温暖的教养方式对培养孩子的性格具有关键作用。
★遇上宝宝叛逆期，请给孩子温暖的正面教养。
3岁左右，孩子会迎来“宝宝叛逆期”。孩子的心理、情绪和行为习惯会发生较大的变化。本书从3岁左右孩子的心理、行为特点出发，给父母提供丰富的正面教养建议。
★上幼儿园头一年，培养独立自主性格是关键。
独立自理是培养孩子性格的关键。3岁是孩子上幼儿园的头一年，将适应新的生活、学习环境，这对孩子的独立能力考验巨大。父母的信任和鼓励将使孩子越来越独立。
一、3岁：决定孩子一生的6大关键期
1.叛逆情绪爆发期，给孩子一个好性格 / 2
2.大脑发育加速期，激发孩子的潜能 / 5
3.兴趣爱好萌发期，让孩子爱上学习 / 8
4.独立意识萌芽期，提高孩子的自理能力 / 10
5.行为规律形成期，培养孩子的好习惯 / 13
6.入园适应磨合期，帮孩子学会交朋友 / 15
二、性格对了，孩子一辈子就对了
1.3岁叛逆期，教孩子比智商更重要的事 / 18
2.性格不是天生的：影响性格的四大因素 / 21
3.寻找孩子的性格优势，挖掘性格潜能 / 24
4.3岁孩子需要养成的8种关键性格 / 28
三、好性格父母造：做孩子的性格塑造师
1.性格塑造关键期，父母要懂育儿心理 / 32
2.言传身教很有效，改变孩子先改变自己 / 34
3.习惯的力量：有好习惯才会有好性格 / 36
4.奖励孩子别过头，管束孩子要合理 / 39
5.四种基础性格的个性化教养建议 / 41
四、性格塑造黄金期，亲子沟通从心开始
1.尊重孩子，蹲下来用心灵与孩子对话 / 46
2.孩子越来越难管？引导比禁止更有效 / 49
3.孩子也要面子：得体的批评更有力量 / 53
4.沟通不仅听和说，非语言交流很重要 / 55
五、男女孩性格大不同，别让性格安错了家
1.塑造孩子性格，离不开性别角色教育 / 58
2.性别认同感错位，性格发展也会错位 / 60
3.解码3岁男孩的心理密码，培养阳光男孩 / 63
4.破译3岁女孩的心理密码，培养优雅女孩 / 66
六内向孩子也优秀：挖掘性格的潜在优势
1.没有不好的性格，只有不懂教养的父母 / 70
2.内向不是缺点：激发内向性格的潜能 / 73
3.提高语言能力，让孩子积极主动起来 / 75
4.让内向孩子更优秀的8个亲子小练习 / 77
七、爱心是好性格的根，成长道路上的灯
1.从助人为乐开始，点亮孩子爱心的灯 / 80
2.学习社交礼仪，引导孩子表达爱与被爱 / 83
3.一个巴掌拍不响，团结合作让爱加倍 / 87
4.快乐成长需要爱，父母的陪伴更温暖 / 89
八、教出自信乐观，让孩子遇见更好的自己
1.自信乐观的孩子对未来永远充满希望 / 92
2.提高孩子的自我认同感，激发自信潜能 / 95
3.让孩子体会小小的成功，不断增强信心 / 98
4.鼓励孩子多说话，让孩子乐于表达自己 / 101
5.保护孩子的自尊，不要当众揭孩子短 / 104
九、爱孩子，就要教会孩子独立自理的能力
1.独立的孩子走到哪里都能照顾好自己 / 108
2.和孩子一起做家务，提高自理能力 / 110
3.孩子要上幼儿园，分离焦虑要克服 / 113
4.分床睡，给孩子独立的时间和空间 / 117
5.提高孩子自理能力的10个日常训练 / 120
6.幼儿家庭劳动教育调查问卷 / 123
十、世上没有懒孩子，让孩子积极主动有策略
1.积极主动：让孩子人生起飞的力量 / 126
2.用渐进式达成法提高孩子的上进心 / 129
3.给孩子合理化认同，让孩子更积极 / 131
4.识破偷懒的小把戏，让拖延无处躲藏 / 134
十一、成长是一种责任，敢担当的孩子才有未来
1.缺乏责任感的孩子赢不了更输不起 / 138
2.别让“自己的事情自己做”成为空话 / 141
3.孩子撒谎时，引导孩子对自己诚实 / 145
4.孩子犯错了：别做责任感的逃兵 / 148
5.孩子耍赖时，狠心拒绝软磨硬泡 / 152
十二、爱不能全是甜的：让孩子在挫折中学会坚强
1.抗挫折能力：让孩子受益一生的力量 / 156
2.孩子需要帮助？请适当“袖手旁观” / 159
3.实施挫折教育更容易犯的3个错误 / 162
4.抗挫力测试：了解孩子内心有多强大 / 165
十三、自控力：让孩子不再任性的神奇力量
1.有自控力的孩子任何时候都能管好自己 / 168
2.教孩子自我引导，比定规矩更重要 / 171
3.孩子太任性？教孩子学会自我指引 / 174
4.玩出自控力：在游戏中学会自我管理 / 177
5.自控力测试：孩子能管好自己吗 / 179
6.帮助孩子提高自控力的12项训练 / 183
十四、霸道孩子没人爱，学会分享才能快乐成长
1.霸道自私的孩子一辈子都会孤独 / 188
2.占有欲≠霸道自私，父母要区别对待 / 190
3.从家到幼儿园，帮孩子接纳新朋友 / 193
4.好东西要分享：3个方法让快乐加倍 / 196
十五、性格需要打磨，情商培养是更好的磨练
1.情商：性格的磨刀石、社交的润滑剂 / 200
2.鼓励孩子克服害羞，大胆表达自己 / 203
3.孩子之间的矛盾，让孩子自己解决 / 206
4.孩子也会吃醋：嫉妒情绪请靠边站 / 208
5.提高孩子情商的10个社交训练 / 211
十六、抵御性格黑魔法：纠正孩子的不良行为
1.孩子爱哭闹：引导孩子做情绪的主人 / 216
2.孩子胆小懦弱：不要轻易否定孩子 / 219
3.孩子缺乏主见：别总夸孩子“乖” / 221
4.孩子脾气倔：转移注意力的焦点 / 224
5.孩子爱打人：化解孩子的攻击性行为 / 227
6.孩子缺乏耐心：给孩子专注的力量 / 230
在决定孩子一生的关键一年，你有没有关注到孩子的敏感期，让他保持强烈的探索欲望？你有没有注意到孩子处于大脑发育的黄金期，而去开发他的无限潜能？你有没有注意到孩子处于人生的头一个叛逆期，应该做贴心的好父母，给孩子一个好性格？你有没有发现孩子要上幼儿园了，要教给他基本的社交礼仪？
每个父母都希望自己的孩子具有优秀的品格、良好的习惯、融洽的人际关系、独立解决问题的能力……简而言之就是希望孩子成为自信、善良、勇敢、快乐、有爱的人，而这些都是性格的组成因素。换而言之，培养一个好孩子，尤其重要的是要给孩子一个好性格。
我们经常说“性格决定命运”。一个人的性格在他3岁左右开始显露出来。3～6岁是孩子“潮湿的水泥期”，可塑性极强。你给孩子一个什么样的“模子”，孩子就会变成什么样的“形状”。孩子90％左右的性格、习惯都是在这一时期形成的。这一阶段形成的性格会对孩子将来的学习、事业、婚姻、家庭等方面造成重大影响。所以，在孩子3岁左右，父母要注意孩子性格发展中可能出现的各种问题，并采取积极措施，引导孩子养成一个好性格。
本书总结了孩子在3岁左右开始形成的8种关键性格，每一种性格都让孩子受益一生，它们是：
善良――有爱心是一切好性格的根。
自信――乐观的孩子对未来永远充满希望。
独立――走到哪里孩子都能照顾好自己。
主动――积极主动的孩子更有上进心。
负责――有责任感的孩子输得起更赢得起。
坚强――让孩子不断前行的内驱力。
自律――有自控力的孩子永远不用父母操心。
分享――乐于分享的孩子更有人缘。
性格的形成有遗传因素，但后天的影响要比先天遗传基因强大得多，孩子们所处的环境、所受的教育都深深地影响孩子的性格。
父母是孩子的性格塑造师，父母的性格以及教育方式对孩子的性格形成至关重要。很多父母非常明白这个道理，但在家庭教育中并不知道如何去做。空洞说教并不起效果，而过于严格又会让孩子提不起兴趣，还会挫伤孩子的积极性和自尊心。
本书不仅详细讲述了3岁孩子的心理、生理、智力发育特点，还提供了详细、有趣的性格培养技巧、方法，让培养孩子的性格变成亲子间的亲密互动，让父母在言传身教中影响孩子的性格，让孩子在快乐的玩耍中塑造好性格、养成好习惯。
其实，孩子的成长是一件很快乐的事情。父母只要做贴心、用心的好父母，陪伴孩子成长，就会发现3岁的孩子其实一点儿都不难管教，孩子会在你的陪伴下独立、自觉地成长。
――宝宝树主编童小珍
3岁叛逆期，教孩子比智商更重要的事
我的父母都是很朴实的农民，他们从我记事起对我说得很多的一句话便是：“好好学习，天天向上。”我父母所理解的“学习”是学习知识、提高智力，也就是智商的培养。现在我参加工作已经多年，并且早已成为一名母亲，但是我很少对孩子说“好好学习”这句话。孩子的智力固然需要开发，但对于3岁孩子来说，情商培养更为重要。因为孩子在这一阶段的主要成长任务是性格和习惯培养，而不是提高智力。
一个人的智商可以使他具有非常丰富的知识，顺利得到一份工作。如果他能有稳定的情绪、适应环境的能力，对外界和上司、同事没有什么过分要求，对自己有正确评价，在受到挫折时有重新再来一次的激情，那么他的智商就会得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。而光靠智商是做不到这一点的。比尔盖茨曾经说过：“智商不是无可替代的，想要成功你还必须要知道该如何做出明智的抉择，以及拥有宽广的思考力。”
现在，中国孩子在提高智商方面所花的时间占绝大多数，但多年的国外教育使我深刻体会到了一件事情，外国父母在孩子情商方面的教育要远远多于智商方面。
中国孩子回家，父母一般会问他：“宝贝，老师今天教什么？”而国外妈妈不这么问，他们通常说：“彼特，你今天问了老师些什么？”在国外，老师在上面努力教，下面在不停问，互动效果很好；而在中国，学生通通都是安静地在底下听。在课堂当中沉默、安静、不愿意起来讲话的通常是中国学生；跟老师站在一起辩论，跟老师吵得面红耳赤，拿着书给老师看，还从图书馆搬资料给老师看的通常都是外国学生。
中国父母对孩子智商过度关注其实是一个悖论，因为孩子的智商培养父母能够参与的比较少。除了先天遗传，学校教育对孩子的智商水平影响较大。对孩子情商发展尤其是在性格养成上，父母能够参与的事情是非常多的。但是很多父母对此不够重视，或者认为现在讨论这个话题还太早。等孩子到了青春期，很多父母开始发现，要教育孩子或者纠正孩子性格上的问题，已经很难了。
孩子的情感体验要远远先于思维认知的发生。到了3岁，孩子已经有了丰富的感官体验，他知道什么是开心，什么是失望和痛苦；知道什么是渴望，什么是打击和挫败。
家庭是孩子学习情商的头一所学校、情感发展的基石。培养孩子的性格父母要首先行动起来。
如果父母的教养方式过于严厉，往往会造成孩子的情感障碍。当孩子没有机会去自由表达情绪时，他和父母之间就不会形成健康的依恋关系。这样的孩子很难感知外部世界，感知自己与他人的关系，致使孩子出现心理发展延迟或自闭。
父母的教养过于冷漠，也有可能导致孩子的性格扭曲发展。当孩子想要开口说话的时候，父母可能打着哈欠听完，也可能拿着手机敷衍地听完，甚至还可能粗暴地呵斥孩子离开。这些行为，极大的伤害了孩子的自尊心，性格暴躁的孩子可能会以暴力的形式反击，而性格内敛的孩子很可能因为一次次的打击和敷衍，越来越自卑、自闭。
还有的父母经常会在孩子面前表现得很累，将自己塑造成家庭牺牲者，觉得自己为孩子牺牲了休息时间、操碎了心、累出了病、丧失了事业发展的良好机会。这会让孩子产生负罪感，有罪恶感的人总是很懦弱胆小，自暴自弃。
另外，相当一大部分父母在教养方面“热”过了头，大小事情一律包办，认为这样会给孩子创造出良好的发展环境。其实，在这种环境下生长的孩子，首先很难掌握生活和学习技能，其次很难学会分享和理解，缺乏勇气、担当和责任感。
人与人之间很大的差别就是思想与习惯不同，而这些决定了每个人都有不同的性格。性格反过来又决定着你的思想会走多远，你的习惯会坚持多久。因此，在孩子3岁叛逆期，给他一个好性格，比什么都重要。
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