描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565618444
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外貌描写。
语言描写。
心理描写。
动作描写。
性格描写。
我是乒乓球迷/我是“女超人’/搞笑
的我/小小服装设计师/我的外号/调皮
的我/胆小的我/我像男生/给人惊喜的
我/我爱捏泥人/体弱多病的我
好开头
好结尾.
好词
性格
好句
外貌描写。
语言描写灬
心理描写灬
动作描写
性格描写
好段
城市美容师爸爸/我的朋友爸爸/爸爸
做饭记/大鼻子爸爸/篮球迷爸爸/爱写
字的爸爸/粗心的爸爸/长不大的爸爸/
幽默的爸爸
我的“新妈妈”/爱唠叨的妈妈/“稀
里糊涂”的妈妈/妈妈的新发型/“福
尔摩斯”妈妈/妈妈的关爱/疼我的妈
妈/“不妈”/“书虫”妈妈
今天我真高兴
一考生
提分点:拟人手法
拟人手法的运用,使语言更活泼。
秋高气爽,正是游玩的好季节,又逢10月1日国庆节,我、妈妈、爸爸和表妹一起乘着车,来到了沙家浜游玩,我们去了芦苇荡风景区。
“芦苇荡”是为了进行革命传统教育留下的。到了风景区,随处都可以看见高高的芦苇。我们采了一大把芦苇,捆在腰上,还做成草环戴在头上,我们拿着枝条,走“锁桥”,渡“密林”,真像当时抗日的新四军在侦察呢!我们还一边挥动着枝条,一边情不自禁地叫着:“我们是新四军,打倒‘日本鬼子’!”
可过了一会儿,“日本鬼子”没有发现,倒好像有什么东西在我们眼皮底下跳动。“是蚂蚱,”我说,“我们来个捉蚂蚱比赛!”听后我和表妹一拥而上。
我眼疾手快,跟着蚂蚱来到了一个草坪,第一次,我跟随蚂蚱跑到东,跑到西,还翻了个跟头,费了九牛二虎之力,却什么也没捉住;第二次,我和表妹一起上,可是两个人却撞倒在一起,蚂蚱看着我们,似乎在说:“你们捉不住我吧。”我趁蚂蚱不注意狠狠一抓终于逮住了它。“啊!太好了,你看,那儿还有一只。”表妹对我说。
果然,有一只蚂蚱在那儿跳着,我看后又来劲了,还想逮住一只。我记住了刚才的教训,很容易就捉住了它,“哈哈,你真不是我们的对手!”我骄傲地对蚂蚱说。
清风阵阵,苇叶摇曳,鸟儿婉啼,我们在那儿充分享受了大自然赐予的种种情趣。啊!今天真高兴。
点评:
从“打鬼子”到捉蚂蚱,生动有趣的描述,把小学生活泼好动的特点表现得淋漓尽致。
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