描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787568052566
编辑推荐
本书适合犯罪心理学爱好者参阅，大中专院校心理学、刑法学专业的教师和学生作为教材使用
内容简介
本书是作者所负责厅级科研课题的结题成果，是从心理学角度来探讨犯罪问题的，内含国内外心理学者的新科研成果和大量真人案例，从内容到体系都有一定的创新性，同时具备一定的趣味性，有利于普及犯罪心理学的知识。 本书主要讲了犯罪心理的形成机制、青少年犯罪心理、老年犯罪心理、暴力犯罪心理、性犯罪心理、变态心理与犯罪、犯罪心理画像等犯罪心理学中的热点问题。 本书适合犯罪心理学爱好者参阅，大中专院校心理学、刑法学专业的教师和学生作为教材使用。
目 录
第一章导论(1)
第一节犯罪心理学概述(3)
第二节犯罪心理学的主要理论流派(4)
第二章影响犯罪心理形成与发展的外部因素(11)
第一节时空因素(13)
第二节家庭环境(15)
第三节学校环境(18)
第四节社会文化环境(20)
第三章影响犯罪心理形成与发展的内部因素(23)
第一节生物学因素(25)
第二节犯罪者的需要和动机(33)
第三节犯罪者的人格特征(36)
第四节犯罪者的智力(42)
第五节犯罪者的情绪(44)
第六节犯罪者的道德(47)
第四章性别差异与女性犯罪心理(51)
第一节性别差异(53)
第二节犯罪的性别差异(55)
第三节女性犯罪心理分析(57)
第五章青少年犯罪(61)
第一节青少年身心发展的特征(63)
第二节青少年犯罪心理特征(64)
第三节留守儿童——离危险有多近？(66)
第六章老年人犯罪心理(71)
第一节老年人的生理和心理特征(73)
第二节老年人犯罪心理分析(75)
第三节老年人犯罪的预防(80)
第七章暴力犯罪心理(83)
第一节暴力犯罪概述(85)
第二节杀人犯罪(87)
第三节家庭暴力(94)
第八章性犯罪心理(99)
第一节性犯罪概述(101)
第二节强奸犯罪(104)
第三节对儿童的性侵害(107)
第九章变态心理与犯罪(113)
第一节变态心理概述(115)
第二节人格障碍与犯罪(118)
第三节精神病人的危害行为(121)
第十章犯罪心理画像(127)
第一节犯罪心理画像概述(129)
第二节犯罪心理画像的逻辑方法(133)
第三节犯罪心理画像的应用(136)
参考文献(142)目录犯罪心理学
前 言
人是具有社会属性的生物。跟其他动物相比，人更具有智慧，更懂得遵守秩序、互惠互利。不同时代的人都制定了一些规范、规则供大家遵守。当这些规范、规则变成了统治阶级的意志，需要依靠国家力量强制推行的时候，就变成了法律。人们需要遵守法律、法规，这样才能保证整个社会有条不紊地运行下去。不管在什么年代，总有一些人，面对严酷的法律制度，仍然会做出越轨的行为。他们是一时冲动忘记了将要面临的惩罚？或是根本就不知道自己行为的后果？或是知道后果但是不怕后果？在多年心理学的学习和教学生涯中，我经常思考这些问题，也常和学生交流讨论。现在，终于有机会将多年的思考汇集成册。梅传强、刘邦惠、熊云武、罗大华等多位学者都曾经主编过《犯罪心理学》。他们的教材既涵盖了全面而丰富的犯罪心理学知识，又具有个人的写作特色。在他们庞大的知识体系面前，仅有心理学专业背景的我感到惶恐。可以说，本书仅代表我个人的工作心得。幸好本书也有它的价值所在。第一，本书选择了一些能反映我国国情的主题，如农村留守儿童的违法犯罪问题、农村老年人的犯罪问题。这些问题是与我国农村特殊的经济、文化发展情况密切相关的，也是国内学者们比较关注的主题。第二，本书选择了一些近年来受民众关注较多的犯罪问题，如家庭暴力和儿童性侵害。这些问题一直存在，但由于社会习俗以及法制不健全等原因，受害者长期处于“失声”状态。近年来，随着妇女儿童保护工作的开展，这些隐匿的问题被一一揭开，大家开始面对这些问题，试图解决这些问题，犯罪心理学的研究中也有了这些问题的一席之地。第三，对每一个犯罪问题的解释，既关注了社会因素，更重视了内部的心理因素。每种犯罪行为的产生都是多种因素交织的结果，由于我的专业背景是心理学，因此对犯罪行为背后的心理因素会格外注重。人性是复杂的。每个人在时代的巨轮面前，有欲望，有诉求，但这些欲望和诉求需考虑他人的利益。在不侵犯他人利益的前提下，我们尊重个人欲望的满足。若为了一己私欲而伤害他人，就要承担相应的后果。希望本书的每一位读者都能领悟到这个道理。由于我的能力所限，本书并没有涵盖犯罪心理学中的所有研究主题，这是一个很大的遗憾。在对这些有限的主题所做的论述中，错误、疏漏之处也在所难免。种种不足，令人惭愧。希望拙作出版之后能得到读者们的批判、指正。此书能得以出版，需要感谢湖北省人文社科重点研究基地“农村教育与文化发展研究中心”、湖北科技学院教育学院、湖北省教育厅人文社科一般项目“有‘留守经历’大学生的心理资本研究”(18Y133)的资助；感谢湖北科技学院教育学院黄知荣院长、吴亚林教授的帮助和鼓励。他们谦逊的处世态度和孜孜不倦的学术精神永远值得我学习！作者2018年12月于湖北科技学院教育学院
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