描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787220092374
编辑推荐
一本真正适合80后家长的育儿手札！10个小朋友、5位年轻妈妈真实的拼养故事！
内容简介
一本以“拼养”为主题的亲子教育书。全书通过作者自身的亲身经历，对拼养这一新生的育儿方式进行了深入的介绍和探讨。书稿对于育儿过程中亲子互动、早期教育、性格健全等问题均有深入的讨论，并且还为准备开展拼养的妈妈介绍了自己的经验和一些注意事项。书稿内容丰富，较为通俗，文字通畅，并且有大量作者自身的见解和感悟，有助于这一新的育儿方式的推广。
目 录
前言
孩子篇
人格培养
1我是谁
2 家庭的教育方式决定孩子的人格
3 拼养改变宝宝的气质
情绪管理
1 集体中的安全感从何而来
2 情感也有敏感期
3 让孩子尽情地哭一场
4 孩子该如何表达爱
5 饭桌上，谁先动筷子
6 我真的很不错
勇气训练
1 为宝宝找个伴，共享输赢滋味
2 演员与观众
3 黑暗中的幽灵
4 不要让恐惧互相传染
5 你一定可以
6 SLEEP—OVER（在别人家里过夜），是独立，也是一种勇气
人际交往
1 寻找友谊要主动
2 “混龄帮”也可以融洽——图解：孩子的战争
3 友谊在游戏中建立，交际在争执中成长
4 接纳新朋友与融入新团体
5 男孩子们，打一架吧
6 除了打架，还需要一点幽默感
7 交际发展
8 拼养中学会交际礼仪
性教育和性别教育
1 我是男生，你是女生
2 性启蒙的那些事
3 性安全教育什么时候开始
4 四岁宝宝的恋情跌宕起伏
5 被禁止的游戏
责任担当
1 责任感来自爱
2 责任与信任
3 在劳动中培养责任感
4 让孩子拥有参与权、选择权、决定权
5 犯错并不可怕
6 不能容忍推卸责任
7 同伙伴一起寻找社会责任感
爱上阅读
1 故事的影响力
2 让我们的孩子都爱上绘本
3 送给孩子们的礼物——亲子阅读会
生活小课堂，游戏大事业
1 了解孩子的智能
2 宝宝爱厨房
3 理财能力，从小培养
4 互帮互学，互相长进
体能锻炼
1 做个合格的跟屁虫
2 小小足球运动员
3 运动的鲇鱼效应
4 体育游戏与感统失调
妈妈篇
安全保障
1 环境安全
2 健康饮食
3 挑食与百家饭
规则制定
1 追随规则，赶上伙伴
2 自我建立的规则更有效
自我改变
1 懒妈回归小女人
2 一个母亲影响三代
3 懒羊羊、慢羊羊、喜羊羊
4 带着父母共同成长
5 拼养与易子而教
活动篇
旅行
1 让孩子爱上旅行
2 结伴去旅行
游戏
1 玩耍，孩子们的认知途径
2 新游戏、老游戏
节日
1 生日会
2 乌饭节
3 梦想万圣节
后记
孩子篇
人格培养
1我是谁
2 家庭的教育方式决定孩子的人格
3 拼养改变宝宝的气质
情绪管理
1 集体中的安全感从何而来
2 情感也有敏感期
3 让孩子尽情地哭一场
4 孩子该如何表达爱
5 饭桌上，谁先动筷子
6 我真的很不错
勇气训练
1 为宝宝找个伴，共享输赢滋味
2 演员与观众
3 黑暗中的幽灵
4 不要让恐惧互相传染
5 你一定可以
6 SLEEP—OVER（在别人家里过夜），是独立，也是一种勇气
人际交往
1 寻找友谊要主动
2 “混龄帮”也可以融洽——图解：孩子的战争
3 友谊在游戏中建立，交际在争执中成长
4 接纳新朋友与融入新团体
5 男孩子们，打一架吧
6 除了打架，还需要一点幽默感
7 交际发展
8 拼养中学会交际礼仪
性教育和性别教育
1 我是男生，你是女生
2 性启蒙的那些事
3 性安全教育什么时候开始
4 四岁宝宝的恋情跌宕起伏
5 被禁止的游戏
责任担当
1 责任感来自爱
2 责任与信任
3 在劳动中培养责任感
4 让孩子拥有参与权、选择权、决定权
5 犯错并不可怕
6 不能容忍推卸责任
7 同伙伴一起寻找社会责任感
爱上阅读
1 故事的影响力
2 让我们的孩子都爱上绘本
3 送给孩子们的礼物——亲子阅读会
生活小课堂，游戏大事业
1 了解孩子的智能
2 宝宝爱厨房
3 理财能力，从小培养
4 互帮互学，互相长进
体能锻炼
1 做个合格的跟屁虫
2 小小足球运动员
3 运动的鲇鱼效应
4 体育游戏与感统失调
妈妈篇
安全保障
1 环境安全
2 健康饮食
3 挑食与百家饭
规则制定
1 追随规则，赶上伙伴
2 自我建立的规则更有效
自我改变
1 懒妈回归小女人
2 一个母亲影响三代
3 懒羊羊、慢羊羊、喜羊羊
4 带着父母共同成长
5 拼养与易子而教
活动篇
旅行
1 让孩子爱上旅行
2 结伴去旅行
游戏
1 玩耍，孩子们的认知途径
2 新游戏、老游戏
节日
1 生日会
2 乌饭节
3 梦想万圣节
后记
媒体评论
拼养的精神是分享，分享父母，分享子女，分享伙伴，分享心情，分享知识。妈妈们愿意分享浓浓的母爱，分享孩子的资源，才成全了拼养。在网络上，妈妈们都会参加一两个妈妈群，分享育儿经验；而在现实生活中，妈妈们通过拼养，让孩子们切切实实享受分享的成果。
在线试读
家庭的教育方式决定孩子的人格 每个家庭都自有一套教育理念与教育方式，因此造就了孩子不同的性格，因为孩子的性格很大程度上受到环境的影响：家庭环境、校园环境及社会环境。
所以古有孟母三迁，就是为了给孩子一个良好的环境，现代人最热衷的择校，其实也是想给孩子一个良好的环境。但唯有家庭环境，是无法选择的，而正是这没有选择权的家庭环境给孩子的影响最大。
每个人的性格都带有家长深深的烙印，俗话说有其父必有其子，从某一方面来看还是有道理的，我们可以将父母的教养方式分为四类：专制型、放纵型，忽视型、民主型。
专制型的家长，将自己的理想加诸孩子身上，注重智力培养，忽视孩子的性格、心理发育，对孩子的教育简单粗暴，要求孩子绝对地服从与听话。这种教育造成孩子心理上的怯懦、压抑、自卑，缺乏主见，没有人生目标，外在表现却有可能是性格暴躁、自负自大，严重的就会逆反、反抗、反社会。英国米德尔塞克斯大学客座教授琼·弗里曼从1974年开始跟踪调查 210名极具天赋的儿童。这些孩子在数学、美术和音乐等领域展现出过人天赋。时至今日，仅有3％的人最终把年少时的“豪言壮语”变成现实。在受调查的2lO 名孩子中拉文的成绩最好，17岁进入伦敦大学学院。不过大学期间，她并没有通过数学和天文学两门课程，最终未获得学位。做了20年数学老师后，拉文辞职回家。拉文在书里写道：“我不知道自己想要做什么。
” 弗里曼教授说：“不少‘神童’最终人生失意的原因是父母过于强求，给孩子过大压力，‘神童’也是普通人。但他们面临特殊挑战，尤其是不切实际的期待。
因此，在其他人看来， ‘神童’特别怪异、不开心。” 她说：“童年时代的欢乐和创造力是取得一切伟大成就的基础。”相似的情况，在中国也发生了，号称中国第一神童的宁铂，年仅13岁就获准破格进入中国科技大学就读，作为少年科技班的学生，他没有权利读自己最爱的天文学系，反而被安排就读他从小就不喜欢的理论物理系，2003年，他终于可以自己做主，出家修行。神童尚且如此，我们这些平凡人就更要警醒了——被父母安排的人生是没有方向感的。
放纵型的家长，此类家长大多数是“好孩子是赏识出来的”论点的拥护者，无条件地包容孩子的行为，表扬孩子所有的表现，无条件宠溺、娇惯孩子，舍不得打骂孩子，造成孩子自私自利、任性蛮横、不能自律，没有规则感，没有道德标准，经不得挫折，受不得委屈。某歌唱表演艺术家的儿子，有音乐天赋，学英语、学书法，曾经是幼儿申奥形象大使，并举办过歌友会，获钢琴、书法方面的大奖无数，但是15岁尚未成年时，便私藏M4ss仿真枪，无证驾着宝马车上路，被别的车挡住时就拔拳相向，最终构成寻衅滋事罪被收容教养一年。很多媒体翻出十几年前该明星在一次访谈中所说的话：我舍不得打他，还没打自己就想哭了。有网友说：“你舍不得打，现在我们帮你打，帮你教育！”然也！孩子要从小教育，没有规矩不成方圆，一味放纵，只会害了孩子，一个人首先要学会做人，然后才能论及成才！ 忽视型的家长，这类家长一种是工作繁忙、家务劳累以致没有时间教育孩子，一种是图轻松，爱享受，完全放弃教育机会，要么让孩子跟着祖父母生活，对孩子不闻不问，要么就是将其关在家中，使孩子完全没有自由。因为长期得不到父母的爱，孩子就会没有安全感，自我封闭，情感淡漠，适应能力差，缺乏社会交往能力。记得《流星花园》中的道明寺吗？虽出身豪门，但因其父母打理家族事务繁忙至极无暇顾及而将他交给保姆，道明寺从小独自长大，孤独寂寞，自私霸道，不会与人交往，用极其幼稚的行为招惹女主角杉菜，幸好杉菜虽家境贫寒，家人之间却充满了浓浓的爱，杉菜的性格开朗大方、热情热心、韧性坚强，终于感化了道明寺冷漠的心，虽是偶像剧，几个主角的性格无一不与家庭教养方式相吻合。
民主型的家长，正视包容孩子的优缺点，温柔而又坚决地帮助孩子纠正不良习惯，以正确的态度对待孩子一点一滴的进步，能够平等地与孩子进行对话，了解孩子的情绪、心理变化，尊重孩子，给予孩子一定的自主权。这样的孩子情绪稳定，善于理解别人，容易合作，对自己有良好的评价。中国第一任总理周恩来，是许多人眼中的完人，无数百姓崇拜的偶像，在出生后他就被过继给已故的叔父做嗣子，他在《周恩来自述》中说：“我十岁、十一岁即开始当家，照管家里柴米油盐，外出应酬，在这方面，给了我一些锻炼。”让年幼的总理当家虽是家境所迫，却是歪打正着。自己做主拥有了更多民主，也让他拥有了更多权力。
以史为镜知兴衰，以人为镜明事理，历史、网络上的育儿故事可以指点我们如何教育自己的孩子，而身边的家长朋友却是我们的镜子。拼养，给我们家长提供了放置镜子的空间。我们常常相处，时时映射，可以互相印证自己是哪一类家长，想要孩子成为怎样的人就去努力做哪一种类型的父母吧。
P32-36
所以古有孟母三迁，就是为了给孩子一个良好的环境，现代人最热衷的择校，其实也是想给孩子一个良好的环境。但唯有家庭环境，是无法选择的，而正是这没有选择权的家庭环境给孩子的影响最大。
每个人的性格都带有家长深深的烙印，俗话说有其父必有其子，从某一方面来看还是有道理的，我们可以将父母的教养方式分为四类：专制型、放纵型，忽视型、民主型。
专制型的家长，将自己的理想加诸孩子身上，注重智力培养，忽视孩子的性格、心理发育，对孩子的教育简单粗暴，要求孩子绝对地服从与听话。这种教育造成孩子心理上的怯懦、压抑、自卑，缺乏主见，没有人生目标，外在表现却有可能是性格暴躁、自负自大，严重的就会逆反、反抗、反社会。英国米德尔塞克斯大学客座教授琼·弗里曼从1974年开始跟踪调查 210名极具天赋的儿童。这些孩子在数学、美术和音乐等领域展现出过人天赋。时至今日，仅有3％的人最终把年少时的“豪言壮语”变成现实。在受调查的2lO 名孩子中拉文的成绩最好，17岁进入伦敦大学学院。不过大学期间，她并没有通过数学和天文学两门课程，最终未获得学位。做了20年数学老师后，拉文辞职回家。拉文在书里写道：“我不知道自己想要做什么。
” 弗里曼教授说：“不少‘神童’最终人生失意的原因是父母过于强求，给孩子过大压力，‘神童’也是普通人。但他们面临特殊挑战，尤其是不切实际的期待。
因此，在其他人看来， ‘神童’特别怪异、不开心。” 她说：“童年时代的欢乐和创造力是取得一切伟大成就的基础。”相似的情况，在中国也发生了，号称中国第一神童的宁铂，年仅13岁就获准破格进入中国科技大学就读，作为少年科技班的学生，他没有权利读自己最爱的天文学系，反而被安排就读他从小就不喜欢的理论物理系，2003年，他终于可以自己做主，出家修行。神童尚且如此，我们这些平凡人就更要警醒了——被父母安排的人生是没有方向感的。
放纵型的家长，此类家长大多数是“好孩子是赏识出来的”论点的拥护者，无条件地包容孩子的行为，表扬孩子所有的表现，无条件宠溺、娇惯孩子，舍不得打骂孩子，造成孩子自私自利、任性蛮横、不能自律，没有规则感，没有道德标准，经不得挫折，受不得委屈。某歌唱表演艺术家的儿子，有音乐天赋，学英语、学书法，曾经是幼儿申奥形象大使，并举办过歌友会，获钢琴、书法方面的大奖无数，但是15岁尚未成年时，便私藏M4ss仿真枪，无证驾着宝马车上路，被别的车挡住时就拔拳相向，最终构成寻衅滋事罪被收容教养一年。很多媒体翻出十几年前该明星在一次访谈中所说的话：我舍不得打他，还没打自己就想哭了。有网友说：“你舍不得打，现在我们帮你打，帮你教育！”然也！孩子要从小教育，没有规矩不成方圆，一味放纵，只会害了孩子，一个人首先要学会做人，然后才能论及成才！ 忽视型的家长，这类家长一种是工作繁忙、家务劳累以致没有时间教育孩子，一种是图轻松，爱享受，完全放弃教育机会，要么让孩子跟着祖父母生活，对孩子不闻不问，要么就是将其关在家中，使孩子完全没有自由。因为长期得不到父母的爱，孩子就会没有安全感，自我封闭，情感淡漠，适应能力差，缺乏社会交往能力。记得《流星花园》中的道明寺吗？虽出身豪门，但因其父母打理家族事务繁忙至极无暇顾及而将他交给保姆，道明寺从小独自长大，孤独寂寞，自私霸道，不会与人交往，用极其幼稚的行为招惹女主角杉菜，幸好杉菜虽家境贫寒，家人之间却充满了浓浓的爱，杉菜的性格开朗大方、热情热心、韧性坚强，终于感化了道明寺冷漠的心，虽是偶像剧，几个主角的性格无一不与家庭教养方式相吻合。
民主型的家长，正视包容孩子的优缺点，温柔而又坚决地帮助孩子纠正不良习惯，以正确的态度对待孩子一点一滴的进步，能够平等地与孩子进行对话，了解孩子的情绪、心理变化，尊重孩子，给予孩子一定的自主权。这样的孩子情绪稳定，善于理解别人，容易合作，对自己有良好的评价。中国第一任总理周恩来，是许多人眼中的完人，无数百姓崇拜的偶像，在出生后他就被过继给已故的叔父做嗣子，他在《周恩来自述》中说：“我十岁、十一岁即开始当家，照管家里柴米油盐，外出应酬，在这方面，给了我一些锻炼。”让年幼的总理当家虽是家境所迫，却是歪打正着。自己做主拥有了更多民主，也让他拥有了更多权力。
以史为镜知兴衰，以人为镜明事理，历史、网络上的育儿故事可以指点我们如何教育自己的孩子，而身边的家长朋友却是我们的镜子。拼养，给我们家长提供了放置镜子的空间。我们常常相处，时时映射，可以互相印证自己是哪一类家长，想要孩子成为怎样的人就去努力做哪一种类型的父母吧。
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