大学计算机实验教程（第7版）

《大学计算机实验教程（第7版）》本教材为北京市精品教材配套使用教材，在重基础课程建设各阶段教改立项过程中，相关实践内容的不断更新，主要参照和依据了教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》关于“大学计算机基础”学习单元具体方案，结合我校写的教学要求和实验教学环境跟新编写。 

《大学计算机实验教程（第7版）》是“十一五”*规划教材、北京市精品教材《大学计算机教程》配套使用教材，是2013北京市教学成果奖主讲实验教材。本次再版以计算思维为核心，通过计算思维实验与实训学习过程，引导和培养学生自主创新意识和实践应用综合能力。全书分为技术应用篇和上机实验篇两个部分。

张莉，女，中国农业大学教授，主持完成教育部、农业部、北京市、校级多项教学改革建设项目。主编教育部“十一五”规划教材1套、北京市精品教材2部、校级精品课立项精品教材等多部

目录

大学计算机实验教程(第7版)第一部分技术应用篇

第1章Windows操作系统应用3
1.1Windows操作系统基础3
1.1.1Windows操作系统技术特性3
1.1.2Windows操作系统登录与退出5
1.1.3Windows桌面应用程序8
1.1.4Windows操作系统任务栏8
1.1.5Windows应用程序窗口11
1.1.6Windows桌面程序图标12
1.2Windows系统程序应用14
1.2.1“开始”菜单程序选项14
1.2.2快捷方式与快捷菜单19
1.2.3设置屏幕显示属性20
1.2.4系统还原功能23
1.3Windows磁盘文件管理26
1.3.1磁盘文件与文件夹26
1.3.2Windows信息库管理及应用26
1.3.3创建用户文档文件29
1.3.4打开或运行已有的文件30
1.3.5复制与移动文件或文件夹31
1.3.6撤销操作与恢复操作35
1.3.7重新命名文件或文件夹35
1.3.8删除与恢复文件或文件夹36
1.3.9磁盘格式化应用程序37
1.4Windows“附件”及管理工具39
1.4.1“Windows管理工具”应用程序39
1.4.2“记事本”应用程序41
1.4.3“写字板”应用程序43
1.4.4“画图”应用程序47
1.4.5“计算器”应用程序53
1.4.6“录音机”应用程序54
1.5Windows操作系统输入技术与应用54
1.5.1微软拼音输入技术与方法54
1.5.2微软拼音输入法选择54
1.5.3微软拼音输入法属性设置56
1.5.4微软拼音的几种输入方式58
1.5.5微软拼音输入法智能化设计59
1.5.6微软拼音的特殊输入60
思考练习题62

第2章Word文字处理程序64
2.1Word应用程序特点64
2.2Word应用程序工作方式65
2.2.1Word启动方式65
2.2.2Word系统退出65
2.2.3Word的工作界面66
2.3Word程序应用72
2.3.1文档录入方式72
2.3.2即点即输功能72
2.3.3文档浏览方法73
2.3.4Word帮助功能73
2.4Word文档的编辑功能73
2.4.1定义选取文档操作对象73
2.4.2插入、删除和修改74
2.4.3剪贴板应用程序74
2.4.4撤销与恢复功能75
2.4.5查找与替换功能76
2.4.6自动图文集的使用77
2.4.7字符格式的设置78
2.4.8段落格式的设置79
2.4.9格式刷的使用80
2.4.10文档页面的设置80
2.4.11文档页码的设置82
2.4.12文档页眉与页脚的设置82
2.5Word文档文件管理83
2.5.1创建新文档文件83
2.5.2保存当前文档文件83
2.5.3打开已有文档文件84
2.6Word表格的设计与制作84
2.6.1表格创建方式84
2.6.2输入表格数据86
2.6.3表格对象的编辑86
2.6.4表格格式的编排89
2.6.5表内数据的计算91
2.7Word各类对象的应用93
2.7.1Word图片94
2.7.2Word预置图形形状94
2.7.3SmartArt智能结构图形95
2.7.4数据图表对象96
2.7.5Word艺术字对象98
2.7.6Word文本框对象99
2.7.7Word数学公式对象100
2.8Word文档设计制作扩展应用103
2.8.1屏幕截图功能103
2.8.2插入OLE对象103
2.8.3Word文档图文混排107
2.8.4文档封面与水印设置107
2.8.5Word文档脚注设置108
2.9Word文档批注与修订设置110
2.9.1Word文档批注的设置110
2.9.2Word文档修订的设置111
思考练习题112

第3章Excel数据表处理程序113
3.1Excel程序功能与特点113
3.1.1Excel程序功能113
3.1.2Excel程序特点114
3.1.3Excel程序应用115
3.1.4Excel工作界面116
3.1.5Excel应用方式118
3.2Excel程序系统应用119
3.2.1Excel数据表结构119
3.2.2Excel工作簿应用120
3.2.3Excel工作表应用122
3.2.4Excel表格数据操作124
3.2.5Excel表格数据引用与编辑132
3.2.6Excel数据表格式编排141
3.2.7Excel数据图表创建与编辑142
3.2.8Excel迷你图功能及应用146
3.3Excel数据管理功能148
3.3.1数据排序功能148
3.3.2数据筛选功能150
3.3.3分类汇总计算功能154
3.3.4数据透视表应用156
3.3.5Excel切片器功能160
3.3.6合并计算功能162
3.3.7数据快速分析功能163
3.4功能函数应用与变量求解166
3.4.1功能函数应用167
3.4.2单变量求解问题169
3.4.3模拟运算表应用170
3.5格式数据输出与设置174
3.5.1基本打印输出设置174
3.5.2自定义设置打印输出176
3.5.3打印预览功能176
思考练习题178

第4章PowerPoint演示文稿制作程序179
4.1PowerPoint程序应用179
4.1.1PowerPoint文档创建方式179
4.1.2PowerPoint幻灯片版式181
4.1.3PowerPoint程序窗口工作区184
4.1.4大纲窗格编辑方式186
4.1.5幻灯片窗格编辑方式187
4.1.6演示文稿保存格式188
4.2PowerPoint对象的插入与应用189
4.2.1插入公式对象189
4.2.2插入表格对象189
4.2.3插入数据图表对象192
4.2.4插入SmartArt结构图192
4.2.5插入其他多媒体对象195
4.2.6插入图形及艺术字对象196
4.2.7插入设置超链接对象200
4.3PowerPoint幻灯片外观设计200
4.3.1应用主题定义201
4.3.2幻灯片母版设计202
4.4PowerPoint幻灯片播放设计205
4.4.1片内动画设计206
4.4.2幻灯片播放切换设计209
4.4.3幻灯片播放计时设计209
4.4.4幻灯片放映方式设计211
4.4.5放映时屏幕标记设计212
思考练习题212

第5章Access数据库管理系统214
5.1Access系统程序特点及应用214
5.1.1Access系统程序特点214
5.1.2Access系统程序应用215
5.1.3关系数据库设计216
5.2创建Access数据库217
5.3创建数据库表对象221
5.4修改数据库表对象229
5.5表对象数据编辑232
5.6表对象数据显示233
5.7表对象数据管理236
5.8数据库表间关联240
5.9构建数据库查询243
5.9.1查询设计程序243
5.9.2构建选择查询对象245
5.9.3构建参数查询对象257
5.9.4构建操作查询对象257
5.10创建窗体对象260
5.10.1窗体设计程序261
5.10.2窗体向导程序264
5.10.3窗体设计视图265
5.11创建数据库报表271
5.11.1报表设计程序273
5.11.2报表向导程序273
5.11.3报表对象设计视图274
5.11.4输出打印报表280
思考练习题281

第6章网页制作基础283
6.1网页设计与编程283
6.1.1网页设计与制作283
6.1.2网页编程语言284
6.2网页设计方法287
6.2.1网页文本格式287
6.2.2网页段落格式287
6.2.3网页超链接方式288
6.2.4网页图像设置289
6.2.5网页表格设置291
6.3网页表单设计292
6.3.1表单设计方法292
6.3.2输入类型设计292
6.3.3文档输入设计294
6.3.4下拉菜单设计294
6.4表单设计案例294
6.4.1选项列表设计295
6.4.2网页文本框设计295
6.4.3网页单选项设计296
6.4.4网页复选项设计296
6.5设置互联网信息服务297
思考练习题299
第二部分上机实验篇
实验一计算思维编程方法与算法实现303
实验二程序算法设计实现的运行方式311
实验三磁盘管理及远程服务访问333
实验四Word数据对象操作与格式编排346
实验五Excel电子表格数据管理与应用353
实验六PowerPoint演示文稿设计与制作362
实验七Access数据库技术应用367
实验八网络资源共享与应用377
参考文献386

前言

大学计算机实验教程(第7版)在计算机信息技术引领新技术快速发展的今天，大学计算机教育必须要满足新时代国家新技术发展战略对创新人才培养的迫切需求，培养既能掌握计算机基本理论，又具备计算机系统实践应用与创新能力的综合型人才，以适应计算机信息技术在各行各业及各学科专业领域日益广泛的应用。新时代对现代信息技术人才的需求是多样化的，无论是计算机系统操作应用，还是软硬件系统研发，都对系统掌握计算机基本理论及应用、具有自主创新意识的人才要求越来越高。加强本科生教育，打造“金课”已成为高校和社会的热点和共识，也是本科课程教学改革建设和教材建设的目标。
系统学习计算机信息技术，熟练掌握计算思维创新实践，必须在掌握基本理论的同时加强系统性实验、实训，因此，提高实验教学质量是关键。
本书是《大学计算机教程(第7版)》的配套实验教材，也可单独使用。本次修订是在校级重点实验(实训)教材立项建设的基础上，结合我校“双一流”教改建设，在提高新时代本科教育教学质量，打造“金课”的形势下完成的，是对“大学计算机基础”课程体系建设的又一次全面提升。我们在普通高等教育“十一五”国家级规划教材、北京市高等教育教学成果奖教材、北京高等教育精品教材建设的基础上，完成了MOOC/SPOC在线开放课程，实现了多样化混合式教学研究与实践，将计算思维系统地融入实验教学，强化学生的自主创新实践，增强运用计算思维方法认识问题、分析问题和求解问题的综合能力，力求使他们系统掌握计算机科学技术理论和方法，更有效地解决实际问题。
本教材通过在线开放课程资源共享建设，经过几轮线上、线下高效互动等多样化混合式教学实践，改进了以往计算机基础课程比较侧重学习操作练习的狭义工具教学模式，通过线上、线下实验结合，为深入系统学习和拓展计算机系统应用奠定了基础，也为计算机技术跨学科深度融合创新应用开启了智慧学习的大门。
本书以计算思维为核心，增强基础理论与实际应用相结合的综合实践能力。全书分为技术应用篇和上机实验篇两部分，通过综合实验训练，从强化基础理论认知、综合技能掌握，到实践应用创新，提升学生自主学习、自我发掘的综合实践能力。参加本教材课程建设的教师主要有马钦副教授、阚道宏副教授、田立军副教授、姜虹副教授、方雄武副教授等。大家以科研带动教学，以教学促进科研，共同打造“金课”精品教材，在教学一线进行了大量的探索与实践。
本书符合现代信息技术教育理念，注重新技术综合应用能力的培养，引导学生系统掌握现代计算机技术的基本理论及应用，提高综合实践应用技能。本次修订更加注重其内容的实用性、启发性和引导性。在此，恳请广大读者在使用过程中及时提出宝贵的意见与建议，让我们在大学计算机教育的发展过程中，共同探索、改进与完善。
本课程已在“学堂在线”(http://www.xuetangx.com/)和“文泉课堂”上线。学习者可随时按知识点自主学习，完成各种自测练习。
为了配合本书教学，清华大学出版社为读者免费提供电子教案，可在清华大学出版社网站(http://www.tup.com.cn)下载。

编者
2019年6月

第5章Access数据库管理系统数据库技术主要应用于数据量大、数据关系复杂的信息资源数据的有效存储、检索和管理。数据库管理系统（Database Management System,DBMS）可以把大量数据按照一定的数据结构存储起来，通过数据库管理系统提供的功能，以最小的数据冗余，最大的数据共享实现数据库数据处理。本章以Access 2016关系数据库管理系统为例，介绍数据库技术原理实践及应用，主要内容有：
 Access关系数据库管理系统的特点及应用；
 关系数据库系统设计过程与实现；
 创建数据库及数据库对象；
 实现数据库数据管理；
 设计数据库表间关联；
 构建数据库数据查询；
 构建窗体对象及窗体控件设计；
 创建数据库报表输出。
5.1Access系统程序特点及应用
Access是关系型数据关联的数据库管理系统，是Microsoft Office的系统程序组件之一。
5.1.1Access系统程序特点
Access使用方便，对于实现网络网页数据管理、协同研发系统数据设计等，方便易用。它的主要特点有：
(1) 为数据库系统数据建立集中存取共享平台，可以使用多种数据联机共享，整合数据库数据，建立各种数据链接关系，获得更加完整的信息数据。
(2) 用视窗编程拖放方式为数据库增加导航功能，不用编写程序代码，不用进行程序逻辑设计，就能构建外观规范的网页式导航浏览功能窗体，使常用窗体或报表的使用更为方便。
(3) 用户可脱机处理自己的网络数据库，进行数据库数据更新与修改。重新联机时，可将数据变更同步更新到Microsoft SharePoint Server 2016上。通过Microsoft SharePoint Server 2016，Access 2016数据可获得集中保护。大学计算机实验教程(第7版)第5章Access数据库管理系统(4) 所建应用程序、数据库数据或窗体应用程序可通过网络以多种方式存取和共享，即使没有安装Access客户端的用户，也能通过浏览器打开网络窗体应用程序与数据库报表程序。如果数据库数据有变化，Access系统将会自动同步处理。
(5) 在Access版本中，既可共享采用已有数据库模板，致力于自己独创设计，也可把个性化创意供他人分享。
(6) 快速的宏设计工具，方便创建、编辑及自动执行数据库逻辑等，减少程序代码编写错误，便于整合复杂程序逻辑，创建更合理的应用程序。例如，以数据宏结合程序逻辑与数据库数据，将程序逻辑集中在源数据表上，以增强程序代码的可维护性；或通过宏设计工具与数据宏，把Access客户端自动化功能扩展到网络数据库及数据库表的应用程序上。
(7) 将常用的Access对象、字段等储存为模板，加入现有的数据库中；或把数据库部分转化成可复用模板，使数据库组件得到复用，可节省时间和人力资源，提高工作效率。
(8) 具有网页发布功能，可将Access数据库数据发布到Internet或Intranet。
(9) 可将Access作为前台客户端开发工具来访问和管理后端的数据库（如SQL Server等），从而实现C/S模式的数据库应用系统。
(10)  可以把熟悉或需要的Office主题原样套用到自己Access客户端和网络数据库上，增加个性化设计等。
(11) 使用IntelliSense快速提示与自动完成建立表达式，用户不必背记运算表达式的名称和语义语法，只需专心于数据库应用程序逻辑设计方面。
5.1.2Access系统程序应用
Access通过其内部的各种数据库对象来组织和管理数据。Access数据库由数据库对象和组组成。数据库中的对象主要包括数据库表、查询、窗体、报表、页面、宏和模块等，各对象应用程序在数据库中各自具有功能，相辅相成，完成数据库系统数据管理功能。
在Access数据库系统中，数据库“表”对象程序用以存储数据，“查询”对象程序用来查找数据库数据，用户通过“窗体”“查询”“报表”“页面”等对象程序获取数据库表数据，“宏”和“模块”对象程序用来对数据库数据实现自动化等操作。
对于Access数据库来说，数据库中对象间的作用和联系中，最重要的基本功能就是存取数据库中的数据。任何一个数据库首先要有数据库数据“表”，并在相互关联的数据库数据表结构下存储数据。有了数据才可以将数据库数据显示在“窗体”上，才可以提供数据库“查询”功能，才能输出数据库“报表”。显示在“窗体”上，也就是对数据表中的数据和窗体对象的控件程序建立连接，然后通过屏幕各类窗体界面获得物理上存储在数据库表中的数据。合理设计窗体上控件图案所代表的含义，更有助于用户理解操作数据库中数据，这样就完成了数据从数据库表到窗体的流动。Access数据库管理系统中主要数据库对象与数据库数据间管理的流动关系如图5.1所示。
图5.1数据库各对象与数据库数据间管理的流动关系
Access的这些对象都起着各自不同的作用，其中数据库中数据表的集合用于存放数据库的全部数据，是物理存储的实表；查询用于从一个表、一组相关表或其他查询中返回二维表格式数据，实际上以SQL命令形式存储，返回的是虚表；操作类查询可用于对表对象的记录数据进行追加、修改和删除三类操作；窗体用于界面设计，可以实现记录数据的输入和输出；报表用于设计记录数据的格式输出，按照需要进行屏幕显示或打印机输出；数据访问页面对象，用于完成记录数据在Web页中的输出，实现网络上的记录数据发布；宏是一系列操作的集合，用于帮助程序实现一些重复性的、自动完成的工作；模块是Access系统程序提供的一个开发应用程序，通过编写Access内嵌的VBA代码可以建立完整的数据库应用。
5.1.3关系数据库设计
使用Access创建数据库应用，首先要有效组织信息资源数据，需要遵循软件工程系统设计思想，有计划地完成设计过程的各个阶段。
首先要对用户需求进行分析和研究，然后根据数据库系统的设计规范来规划和创建数据库的表、查询、窗体及报表等对象，从而创建一个完整的数据库应用。当然，实际中还要进行必要的系统运行和系统维护工作。关系数据库设计流程如图5.2所示。
图5.2关系数据库设计流程
数据库由相互关联的数据表组成，表和选择类查询用于提供数据库数据的应用请求，是数据库的核心基础；操作类查询用于关联物理数据库实表中有关记录数据；窗体、报表及数据访问页面通常需要以表或查询数据作为数据来源，用来实现数据库记录数据的格式输入和输出；宏与模块则一般直接或间接地被查询、窗体、报表及数据访问页调用，实现一些应用需求的特殊功能。
5.2创建Access数据库
数据库系统设计完成后，就可以利用Access数据库管理系统的各种功能创建用户数据库，只有合理设计和创建数据库，建立了相互关联的数据库数据的物理存储，才能有效地维护完善系统和共享数据库数据。
创建Access数据库文件首先是创建数据库表的数据结构，建立数据库表等对象的相互关联，然后录入数据库数据。创建一个Access数据库文件及其应用，包含了该数据库的全部数据表、查询、窗体和报表等Access程序对象和内容。即实际应用时，先设计并创建一个用户数据库，然后设计该数据库相关的表、查询等其他程序应用对象，这些对象和数据存储在同一个数据库文件中。进入Access系统中，既可直接创建空数据库作为新数据库，也可根据数据库系统模板来创建一个新的数据库。
启动Access系统创建新数据库，随即打开Access系统应用程序，如图5.3所示。
图5.3Access系统应用程序窗口
单击窗口界面中的“新建”命令，选择创建“空数据库”图标，可创建一个新的空数据库。通过“文件”操作可以对该数据库重新命名，并指定其磁盘存放位置。例如，将当前默认的数据库名重命名为“学籍管理”，并指定存放于D盘MY_Student文件夹目录下，如图5.4所示。
图5.4创建一个空数据库，并命名为“学籍管理”
此时“学籍管理”数据库为一个空数据库，操作进入新创建的数据库中，系统会自动进入数据库“表”的创建界面。或单击“新建”图标，将会自动弹出创建数据库“表”结构的窗口界面，如图5.5所示。
图5.5创建数据库“表”结构
在新建空数据库界面窗口中，默认对应新数据库第一个表“表1”的创建，这时就可以定义该数据库表对象的表名，以及该表对象中各字段的字段名、字段长度、字段取值数据类型等属性。
在数据库构建中，单击展开“所有Access对象”，可以看到Access数据库管理系统中所有可以构建和使用的对象，如图5.6所示。
图5.6所有Access系统程序对象
在Access对象列表中选择某个对象，可进入该对象程序应用设计界面。例如，选择其中“表”对象，再单击右下角的“设计视图”图标，可以直接进入该数据库“表”结构字段属性的设计与定义，如图5.7所示。
图5.7创建数据库“表”结构图5.7(续)
如果在低版本Access数据库管理系统中创建新数据库，首先进入创建数据库界面。在“文件”功能选项卡中选择“新建文件”选项，在打开的任务窗格中选择“空数据库”链接创建新数据库。在打开的对话框中，既可指定存放新建数据库的磁盘驱动器和文件夹目录，也可对新建数据库文件名重新命名,例如命名为“学籍管理_MY”。该数据库建好后，可以看到在Access窗口的标题栏左边显示该数据库文件名“学籍管理_MY”，如图5.8所示。
图5.8在低版本系统中创建数据库应用程序
选择创建“空数据库”后，进入命令对话框操作界面，创建新数据库并重新命名，在新建的数据库“学籍管理_MY”中选择创建表对象。