让孩子爱上学习：从呼吸开始再造孩子的学习习性

在一考定终身的大背景下，越来越多的父母把子女的教育看得比自己的事业还要重要，成天为孩子学习的事煞费苦心。其实，一个孩子学习成绩的优劣主要取决于是否具有学习习性。学习习性的魅力在于它是在安静专注的气质下激活读书的内在渴望，进而对学习产生积极的情感准备和专注机敏的思维品质，自觉自愿为此付出更多的精力。本书系统详细地讲解了学习习性的重要性，以及如果再造孩子的学习习性，作者用他的经历和多个案例，帮助大家找到值得借鉴的方法。同时，每个父母要以超然的生活态度乐观地面对生活，当家长内心有了真爱，就能营造出友好愉悦的家庭氛围，孩子的学习习性就会慢慢培养起来。

黄晓春，籍贯陕西，中国科普作家协会会员，生态体验教育理论的践行者，国际生态体验教育学术委员会委员。中科院心理研究所发展与教育心理学专业研究生课程班结业，有23年军旅生活，现在北京民检察院第三分院工作。长期关注和探索社会热点难点问题，主要学术贡献：以专注力研究为主线，持续探索内生态体验的实践形态，挖掘人类生命潜能，拯救学业问题儿童，破解个体精神心理健康难题。主要著作有《磨刀石》《活出精气神》等。

●章 学习习性
● 一、学习习性长啥样
● 二、脑神经元与学习习性
● 三、激活孩子的天然禀赋
●第二章 调理呼吸――升华生命品质
● 一、呼吸，让你由内到外地改变
● 二、把孩子的潜能挖掘出来
● 三、用气场唤醒“装睡的顽童”
●第三章 书场，孕育学习习性之摇篮
● 一、养静修慧之宝地
● 二、家有书场慧自来
●第四章 真爱，学习习性成长之甘
● 一、爱与祸害只有一步之遥
● 二、给爱升级
● 三、爱，是无条件地付出和理性关注
● 四、爱，贵在满足精神需求
● 五、爱，不为孩子设限
● 六、学习习性需要爱的滋养
●第五章 培养学习习性需要学会等待
● 一、“低效率勤奋”难逃人性退化的厄运
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