广西教师招聘考试用书 中公2020广西壮族自治区教师招聘考试辅导教材教育学与教学法基础知识考前冲刺5套卷

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目录广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前冲刺试卷（一） （1）广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前冲刺试卷（二） （15）广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前冲刺试卷（三） （29）广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前冲刺试卷（四） （43）广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前冲刺试卷（五） （56）

广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识 考前冲刺试卷（一） （全卷满分为100分，考试时间为120分钟） 一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。答题参考用时45分钟） 在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错癣多选或未选均不得分。 1.孟禄认为全部教育都归于儿童对成人的无意识模仿。这种观点是教育起源论中的（）。 A.生物起源论B.交往起源论 C.心理起源论D.劳动起源论 2.“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。 A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动 C.培养人的社会实践活动 D.保存人类文明的活动 3.实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是（）。 A.教师、书本、课堂 B.儿童、活动、课堂 C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动 4.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（）。 A.教育内容B.教育方法 C.教育手段D.教育目的 5.“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是（）。 A.全民教育思想B.终身教育思想 C.特殊教育思想D.精英教育思想 6.规范教育学建立的标志性著作是（）。 A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》 C.《普通教育学》 D.《爱弥儿》 7.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家是（）。 A.陶行知B.蔡元培 C.杨贤江D.徐特立 8.墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。 A.政治B.经济 C.文化D.育人 9.小学生的认知和思维能力的发展，遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有（）。 A.顺序性B.不平衡性 C.阶段性D.个别差异性 10.下列有关我国全面发展教育的说法，正确的是（）。 A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分 B.全面发展教育指人的全面的、平均的发展 C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义 D.在全面发展教育中，智育最重要 11.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。 A.教育美育B.家庭美育 C.生活美育D.形式美育 12.义务教育最本质的特征是（）。 A.强制性B.免费性 C.普及性D.基础性 13.某校非常注重校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所，以及校园环境卫生。这属于校园的（）。 A.物质文化B.组织文化 C.制度文化D.观念文化 14.“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段 15.学校实现其功能的基本条件不包括（）。 A.与学生数量相适应的基本教学设施 B.有符合法律规定要求的教师队伍 C.有按规定标准配置的教学仪器 D.与学生水平相适应的教学内容 16.教学有法，但无定法，三十年如一日的老师往往会被时代发展所淘汰。这体现了教师劳动的（）。 A.复杂性B.创造性 C.连续性D.示范性 17.学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。 A.管理者B.示范者 C.朋友D.传道者 18.高某在走上教师岗位一段时间后，非常关注如何教好每一堂课的内容，开始研究班级的大小、时间的设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。高某处于教师成长过程中的（）。 A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注能力阶段 D.关注情境阶段 19.教师通过沙龙会谈、微型教学等途径进行专业发展。这些途径属于（）。 A.在职培训B.自我教育 C.同伴互助D.入职辅导 20.王老师不仅能够尊重学生，而且还能够与学生平等相待。这属于（）师生关系。 A.民主型B.专制型 C.放任型D.忽视型 21.为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。 A.制订班级工作计划 B.制定严格的班规 C.培养班干部 D.了解学生 22.苏老师是三年级（2）班的班主任，这一批学生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于（）。 A.组建阶段B.形成阶段 C.成熟阶段D.完成阶段 23.郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，他还经常利用课余时间组织班级活动，动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是（）。 A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步 B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识 C.增强班集体的凝聚力有利于树立和加强教师威信 D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展 24.赵琪上七年级时被推选为班长。妈妈发现赵琪自从当了班长后，越来越懂得为人处世的方法，会站在别人的立场上考虑问题，并且经常主动承担责任，帮助他人。赵琪的变化主要体现了（）。 A.班级对学生社会化的影响 B.班级对学生自我意识的影响 C.班级对学生独立人格的影响 D.班级对学生心理品质的影响 25.李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的（）。 A.平行管理B.民主管理 C.常规管理D.目标管理 26.课外、校外教育是对课堂教学的一种（）。 A.延伸B.深化 C.必要补充D.变革 27.学校通过大会报告形式组织的课外活动属于（）。 A.群众性活动B.小组活动 C.个人活动D.班级活动 28.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。 A.发展学生个性 B.巩固学生的知识 C.加强教学相长 D.坚持循序渐进 29.下列属于课外活动的基本特点的是（）。 A.自愿性B.强制性 C.规范性D.随意性 30.要开展教育科研，首先必须要掌握教育科研的基本过程。其中，（）是教育科研工作的起点。 A.文献检索B.选题 C.研究假设D.收集资料 31.孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。 A.教育实验法 B.教育行动研究法 C.教育调查法 D.访谈法 32.从一个地区抽取的具有一定代表性的一部分个体称为（）。 A.总体B.样本 C.取样D.个体 33.新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？（） A.杜威B.布卢姆 C.布鲁纳D.泰勒 34.课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对友情的理解，出现了故事叙述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（）。 A.行为性目标 B.普遍性目标 C.表现性目标 D.生成性目标 35.语文老师进行生词教学，将教学目标设计为：借助词典、手册说出“甚至”一词的意思。其中，“借助词典、手册”是教学目标的（）。 A.行为主体B.行为动词 C.行为条件D.表现程度 36.张老师在对《实现人生的价值》一课进行教学设计时，将“理解人的价值及评价人的价值标准、价值观的导向作用”作为教学目标之一。张老师设计的教学目标属于（）。 A.情感性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.知识性目标 37.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异，以下说法正确的是（）。 A.在学生之间进行横向比较 B.对学生一视同仁，一样要求 C.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机及原因就处理 38.通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这体现了教学内容的（）。 A.预设B.生成 C.启发D.随意 39.教师备课需要做好的工作不包括（）。 A.钻研教材B.了解学生 C.设计教法D.团结同事 40.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中？（） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与思想品德教育相统一的规律 C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 41.赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法。下列对四段教学法顺序排列正确的一项是（）。 A.联想→明了→系统→方法 B.系统→联想→明了→方法 C.明了→联想→方法→系统 D.明了→联想→系统→方法 42.某学校充分利用学校风气以及教师的人格魅力进行思想品德课教育。从课程资源开发和利用的角度来看，该学校开发和利用的是（）。 A.社会课程资源 B.有形课程资源 C.无形课程资源 D.实物课程资源 43.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。 A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.CIPP评价模式 D.以上都不对 44.下列观点中，不属于儿童中心课程理论的是（）。 A.儿童是课程的核心 B.学校课程以学科分类为基础 C.学校教学应以活动和问题反思为核心 D.课程内容应该与儿童的经验相结合 45.北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段、以促进学生健康为主要目的的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（）。 A.国家课程B.地方课程 C.校本课程D.隐性课程 46.课程制定主要考虑的三方面因素是（）。 A.社会发展、科学知识和受教育者 B.经济发展、科学知识和教学方法 C.教学手段、教育者和受教育者 D.社会发展、科学知识和教育者 47.下列关于课程标准表述不正确的是（）。 A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据 B.课程标准是按学科门类制定的 C.课程标准应该包括教学的重点和难点内容 D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件