描述
开 本: 8开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787307140561
内容简介
《小学科学教育》课程是全国高等教育自学考试小学教育专业必考的共同课，该课程是顺应了“科教兴国”，培养和提高全民科学素质的需求而设置的。设置本课程的具体目的是，使自学应考者比较全面系统地掌握小学科学教育的基本理论、基本知识和基本方法及开展科技活动的规律；了解现代科学知识的发展；了解小学生学习自然科学知识的认知过程和能力培养途径，使自学应考者能较好地掌握小学科学教育的规律。本套试卷本着帮助应考者理清知识要点、掌握大纲考点、透析重点难点的原则进行编制，是自学应考者备考路上的好帮手。
《小学科学教育阶梯式突破试卷》具有以下特色：
一、知识点全面，并适当突出知识重点及难点
《小学科学教育阶梯式突破试卷》结合教材《小学科学教育》（高等教育出版社）并参照《小学科学教育自学考试大纲》进行编制，所涵盖的内容具有知识点全面的特色。在此基础上，依据历年真题的考点分布情况、每个知识点的频率及掌握情况，对知识要点的编排适当强调重点及难点。
二、循序渐进，“步步为营”
《小学科学教育阶梯式突破试卷》依据该课程的章节体系特征并参照《小学科学教育自学考试大纲》进行编制。每套试题都严格遵照真题的考试题型、题量、时间进行编制。在试卷内容编排上具有以下特点：
（一）单元综合测试题。本部分共分为三套试题，分别体现该课程三部分内容的考查要点：至第五章的科学教育总论、第六至第七章的现代科学和现代技术的发展、第八至第九章的科技活动。
（二）仿真试题演练。本部分共包含五套试题，每套试题都涵盖了从至第九章的内容，对每章节的考点平均分配，在此情况下，又注重对该课程的重点、难点的考查。
（三）考前密押试卷。 本部分共包含两套试题。结合《全国高等教育自学考试小学科学教育试题》近三年的真题及《小学科学教育自学考试大纲》，对每套试题的考查要点进行精心挑选，是应考者考前冲刺的法宝。
（四）真题试卷。本部分包含近两年的真题试卷。每套题都给出了答案、考点及详解。希望应考者能够结合详解对每个知识点进行透彻的把握，感悟真题命题思路，做好考前热身准备。
三、透析考题要点，答案附有“详解”
《小学科学教育阶梯式突破试卷》对每个考题都给出了详细的答案解析，具体到选择、填空题，都明确指出该考题所涉及的考点，并对每个考点所在教材《小学科学教育》（高等教育出版社）的具体章节和页码位置进行准确说明，便于学生针对考点进行更充分完备的复习。答案附有“详解”及课本章节位置的特色，使得此试卷的应用更像一本学习手册，在应考者掌握大纲要求知识点的过程中，帮助应考者发现问题，并对该问题在教材中的位置进行准确定位，使应考者能及时补缺，充实知识体系。这种针对性的复习将大大提高考前的复习效率。
四、点透考点，“名师点睛”
在《小学科学教育阶梯式突破试卷》的后附有《学习手册》，该部分内容的编写是对考点的进一步透析。针对考试大纲中所涉及的考点，结合历年真题的考点频率分析，精心挑选高频考点，并给予该考点理论内容的具体阐释。正因为此，使得该部分内容不论是在备考熟悉知识点的阶段，还是在备考的冲刺阶段，都是应考者整体把握知识要点、考点的好帮手，是应考者的“掌中王”。
《小学科学教育阶梯式突破试卷》旨在帮助广大应考者进一步学习和巩固《小学科学教育》一书的内容，更好地掌握和理解考试大纲的内容及要求。通过此配套试卷的练习，可进一步强化应考者复习备考意识，熟悉考试的各类题型，增强临场应变能力，从而把握考核目标，掌握重点、难点内容及巩固复习成果，终达到提高解题能力的目的。本书的编写是一种新的尝试，尽管我们付之以艰辛的劳动，精心编写，严格把关，但仍需不断地加以改进和完善，欢迎广大读者批评指正。
《小学科学教育阶梯式突破试卷》具有以下特色：
一、知识点全面，并适当突出知识重点及难点
《小学科学教育阶梯式突破试卷》结合教材《小学科学教育》（高等教育出版社）并参照《小学科学教育自学考试大纲》进行编制，所涵盖的内容具有知识点全面的特色。在此基础上，依据历年真题的考点分布情况、每个知识点的频率及掌握情况，对知识要点的编排适当强调重点及难点。
二、循序渐进，“步步为营”
《小学科学教育阶梯式突破试卷》依据该课程的章节体系特征并参照《小学科学教育自学考试大纲》进行编制。每套试题都严格遵照真题的考试题型、题量、时间进行编制。在试卷内容编排上具有以下特点：
（一）单元综合测试题。本部分共分为三套试题，分别体现该课程三部分内容的考查要点：至第五章的科学教育总论、第六至第七章的现代科学和现代技术的发展、第八至第九章的科技活动。
（二）仿真试题演练。本部分共包含五套试题，每套试题都涵盖了从至第九章的内容，对每章节的考点平均分配，在此情况下，又注重对该课程的重点、难点的考查。
（三）考前密押试卷。 本部分共包含两套试题。结合《全国高等教育自学考试小学科学教育试题》近三年的真题及《小学科学教育自学考试大纲》，对每套试题的考查要点进行精心挑选，是应考者考前冲刺的法宝。
（四）真题试卷。本部分包含近两年的真题试卷。每套题都给出了答案、考点及详解。希望应考者能够结合详解对每个知识点进行透彻的把握，感悟真题命题思路，做好考前热身准备。
三、透析考题要点，答案附有“详解”
《小学科学教育阶梯式突破试卷》对每个考题都给出了详细的答案解析，具体到选择、填空题，都明确指出该考题所涉及的考点，并对每个考点所在教材《小学科学教育》（高等教育出版社）的具体章节和页码位置进行准确说明，便于学生针对考点进行更充分完备的复习。答案附有“详解”及课本章节位置的特色，使得此试卷的应用更像一本学习手册，在应考者掌握大纲要求知识点的过程中，帮助应考者发现问题，并对该问题在教材中的位置进行准确定位，使应考者能及时补缺，充实知识体系。这种针对性的复习将大大提高考前的复习效率。
四、点透考点，“名师点睛”
在《小学科学教育阶梯式突破试卷》的后附有《学习手册》，该部分内容的编写是对考点的进一步透析。针对考试大纲中所涉及的考点，结合历年真题的考点频率分析，精心挑选高频考点，并给予该考点理论内容的具体阐释。正因为此，使得该部分内容不论是在备考熟悉知识点的阶段，还是在备考的冲刺阶段，都是应考者整体把握知识要点、考点的好帮手，是应考者的“掌中王”。
《小学科学教育阶梯式突破试卷》旨在帮助广大应考者进一步学习和巩固《小学科学教育》一书的内容，更好地掌握和理解考试大纲的内容及要求。通过此配套试卷的练习，可进一步强化应考者复习备考意识，熟悉考试的各类题型，增强临场应变能力，从而把握考核目标，掌握重点、难点内容及巩固复习成果，终达到提高解题能力的目的。本书的编写是一种新的尝试，尽管我们付之以艰辛的劳动，精心编写，严格把关，但仍需不断地加以改进和完善，欢迎广大读者批评指正。
目 录
小学科学教育单元综合测试（一）
小学科学教育单元综合测试（二）
小学科学教育单元综合测试（三）
小学科学教育仿真试题演练（一）
小学科学教育仿真试题演练（二）
小学科学教育仿真试题演练（三）
小学科学教育仿真试题演练（四）
小学科学教育仿真试题演练（五）
小学科学教育考前密押试卷（一）
小学科学教育考前密押试卷（二）
参考答案及解析
全国2014年10月高等教育自学考试小学科学教育试题
参考答案及解析
全国2014年4月高等教育自学考试小学科学教育试题
参考答案及解析
小学科学教育单元综合测试（二）
小学科学教育单元综合测试（三）
小学科学教育仿真试题演练（一）
小学科学教育仿真试题演练（二）
小学科学教育仿真试题演练（三）
小学科学教育仿真试题演练（四）
小学科学教育仿真试题演练（五）
小学科学教育考前密押试卷（一）
小学科学教育考前密押试卷（二）
参考答案及解析
全国2014年10月高等教育自学考试小学科学教育试题
参考答案及解析
全国2014年4月高等教育自学考试小学科学教育试题
参考答案及解析
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一、明确课程的性质与地位
《小学科学教育》课程是全国高等教育自学考试小学教育专业必考的公共课，是为培养和检验自学应考者的小学科学教育的基本原理知识和科学方法、掌握水平及应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、学习应注意的问题
，了解本课程的章节结构，全面复习
本课程是由科学教育导论（至五章）、现代科学和科学技术的发展（第六至七章）、科技活动（第八至九章）三部分内容组成，涉及内容广泛，既有基本理论、基本知识，又有思维能力培养和操作技能掌握。各章之间既有联系又有很大区别，有的还有相对独立性。
基于此，应考者应首先全面系统地学习各章的内容，记忆应当识记的主要科学概念、名词、科学定义；领会其内涵、本质及相互之间的关系。深入理解基本理论，学会一般的科学方法，尽可能在实践中掌握其操作技能。
第二，注重原理，联系实际
小学科学教育是一门综合课程，在了解科学教育规律的同时，还应对当代科学技术发展的特征及若干学科的发展趋势有所了解，并能关心和参与解决社会发展中科学技术问题，诸如环境问题、能源问题、人口问题等。
第三，突出重点，努力提高科学素质
突出重点，主要是理论联系实际，要把对科学教育的本质、特征、方法的理解应用到科学教育的实际中去。要去做科学，亲自动手，积极探索、寻找规律并付诸实践，成为真正的认识主体。求得科学知识、方法、态度、能力等一系列科学素质的提高。
三、试卷结构分析
1、本课程的考试命题，是根据大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考试要求的。考试命题覆盖各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、能力层次结构。本课程试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记20%；领会30%；简单应用30%；综合应用20%（含操作）。”识记”就是要求大家能够记住有关基本知识，如一些基本概念，一些简单分类；”领会”是要求大家不仅能记住基本知识，而且能够理解，掌握其内在联系，如一些相近观念、理念的联系与区别；”综合应用”是指在领会的基础上，能够运用有关知识分析问题、解决问题。
3、难度结构。试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份考试试题中分数比例-般为：20％，较易占30％，较难占30％，难占20％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。
4、题型结构。本课程考试试卷采用的题型，一般有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。
四、答题方法解析
1、单项选择题。对于较易的题，可直接找出正确答案。对于较难的、无法直接找出正确答案的题，可以采用排除法。两个选项意思相同的一般不是正确答案，与题干意思相矛盾或相去甚远的一般也不是正确答案。有时两个选项都对，有时都不完全对的，应选择适合题意的选择项。
2、多项选择题。选择项中只要符合题意一般就对。对于较难的题，可先将选择项分成几组，每组意思应该相近或是并列关系且有内在联系，每组内选项不应自相矛盾，在此基础上再根据题意选择。
3、填空题。要求用词准确。若记忆清楚、准确，直接答出即可；若记忆不清楚，也不要轻易放弃，搜索一下相关相近知识点，利用与相关知识的联系填空。
4、名词解释题。要求用词准确，阐述清楚名词的本质内容。若记忆清楚、准确，直接答出即可；若记忆不清楚，也不要轻易放弃，搜索一下相关相近知识点，利用与相关知识的联系对词语进行解释。
5、简答题。总的要求是层次清楚，用词准确。对每一条要点都要进一步解释。若要求举例的，应联系实际例子分析、阐述。答题前，好将问题重复一遍，以求答题完整。
6、论述题。总的要求是层次清楚，对每一条要点进行具体阐释。答题前，好将问题重复一遍，以求答题完整。
《小学科学教育》课程是全国高等教育自学考试小学教育专业必考的公共课，是为培养和检验自学应考者的小学科学教育的基本原理知识和科学方法、掌握水平及应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、学习应注意的问题
，了解本课程的章节结构，全面复习
本课程是由科学教育导论（至五章）、现代科学和科学技术的发展（第六至七章）、科技活动（第八至九章）三部分内容组成，涉及内容广泛，既有基本理论、基本知识，又有思维能力培养和操作技能掌握。各章之间既有联系又有很大区别，有的还有相对独立性。
基于此，应考者应首先全面系统地学习各章的内容，记忆应当识记的主要科学概念、名词、科学定义；领会其内涵、本质及相互之间的关系。深入理解基本理论，学会一般的科学方法，尽可能在实践中掌握其操作技能。
第二，注重原理，联系实际
小学科学教育是一门综合课程，在了解科学教育规律的同时，还应对当代科学技术发展的特征及若干学科的发展趋势有所了解，并能关心和参与解决社会发展中科学技术问题，诸如环境问题、能源问题、人口问题等。
第三，突出重点，努力提高科学素质
突出重点，主要是理论联系实际，要把对科学教育的本质、特征、方法的理解应用到科学教育的实际中去。要去做科学，亲自动手，积极探索、寻找规律并付诸实践，成为真正的认识主体。求得科学知识、方法、态度、能力等一系列科学素质的提高。
三、试卷结构分析
1、本课程的考试命题，是根据大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考试要求的。考试命题覆盖各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、能力层次结构。本课程试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记20%；领会30%；简单应用30%；综合应用20%（含操作）。”识记”就是要求大家能够记住有关基本知识，如一些基本概念，一些简单分类；”领会”是要求大家不仅能记住基本知识，而且能够理解，掌握其内在联系，如一些相近观念、理念的联系与区别；”综合应用”是指在领会的基础上，能够运用有关知识分析问题、解决问题。
3、难度结构。试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份考试试题中分数比例-般为：20％，较易占30％，较难占30％，难占20％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。
4、题型结构。本课程考试试卷采用的题型，一般有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。
四、答题方法解析
1、单项选择题。对于较易的题，可直接找出正确答案。对于较难的、无法直接找出正确答案的题，可以采用排除法。两个选项意思相同的一般不是正确答案，与题干意思相矛盾或相去甚远的一般也不是正确答案。有时两个选项都对，有时都不完全对的，应选择适合题意的选择项。
2、多项选择题。选择项中只要符合题意一般就对。对于较难的题，可先将选择项分成几组，每组意思应该相近或是并列关系且有内在联系，每组内选项不应自相矛盾，在此基础上再根据题意选择。
3、填空题。要求用词准确。若记忆清楚、准确，直接答出即可；若记忆不清楚，也不要轻易放弃，搜索一下相关相近知识点，利用与相关知识的联系填空。
4、名词解释题。要求用词准确，阐述清楚名词的本质内容。若记忆清楚、准确，直接答出即可；若记忆不清楚，也不要轻易放弃，搜索一下相关相近知识点，利用与相关知识的联系对词语进行解释。
5、简答题。总的要求是层次清楚，用词准确。对每一条要点都要进一步解释。若要求举例的，应联系实际例子分析、阐述。答题前，好将问题重复一遍，以求答题完整。
6、论述题。总的要求是层次清楚，对每一条要点进行具体阐释。答题前，好将问题重复一遍，以求答题完整。
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