描述
开 本: 8开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787307139886丛书名: 全国高等教育自学考试创新型试卷系列
内容简介
为了帮助参加全国高等教育自学考试的广大考生能够全面、系统地复习教育预测与规划内容，根据全国高等教育自学考试指导委员会颁发的《教育预测与规划自学考试大纲》和全国高等教育自学考试指导委员会组编的《教育预测与规划》，结合编者长期从事教育学题库建设和命题的经验体会，针对参加自学考试考生的特点，我们编写了这套教育预测与规划自学考试试题。
《教育预测与规划阶梯式突破试卷》分为四个部分，部分为前言；第二部分为备考指南；第三部分为习题；第四部分为学习手册。其中习题分为四个部分，部分是三套单元测试题，第二部分是五套仿真演练试题，第三部分是两套考前密押试卷，第四部分是真题试卷。
《教育预测与规划阶梯式突破试卷》的具体内容见下表：
教育预测
与规划 前言
备考指南 帮助考生如何选择适合自己的复习方法
试题 单元测试题
1、单元测试题一主要包含1-2单元的内容；
2、单元测试题二主要包含3-5单元内容；
3、单元测试题三主要包含6-8单元内容。
仿真演练试题 共包含五套试题
考前密押试卷 共包含两套试题
真题试卷 历年真题及答案解析
学习手册 各章节知识点的集合
备考指南是根据《教育预测与规划》的内容特点以及自考考生特点介绍一些适合考生复习的方法，考生可以根据自身情况，选择适合自己的方法进行有效复习。
试题部分为三套单元测试题，单元测试（一）包含教材章和第二章的知识点；单元测试（二）包含教材第三章、第四章和第五章的知识点；单元测试（三）包含教材第六章、第七章、第八章的知识点。其中，计算题主要集中在单元测试（二）中。
试题第二部分为五套仿真演练试题，每套试题包含选择题、名词解释题、简答题、应用题和计算题。
试题第三部分为考前密押试卷两套，考前密押试卷是本人根据历年真题以及近的大纲解析，凭借多年教育学出题经验归纳的两套试题。
每套试卷都包含题目和答案解析，并有教材所在页码为参考。考生可以参照出题人的解释，也可以根据题目所在的教材页码，打开教材进行全面地巩固理解。
本科目的难点是计算题，计算题大体分为以下几种类型：
1、德尔菲调查表的统计处理方法
这部分内容见教材94页；主要考查考生中位数和上、下四分位数的求法。考生应该根据专家人数N的奇偶性以及K的取值决定所运用的公式。
2、算术平均预测法
这部分内容见教材103页；主要考查考生加权平均数的求法，考生应该熟记公式，并能根据题目要求，将数字代入公式，计算正确结果。
3、回归预测法
这部分内容见教材111页；主要考查考生一元线性回归方程的求法。
《教育预测与规划阶梯式突破试卷》写作部分完全根据考试大纲和历年考题编写。囿于编者水平，本书错误之处在所难免，望广大读者和同行给予批评指正，以便更好地改进和提高。
《教育预测与规划阶梯式突破试卷》分为四个部分，部分为前言；第二部分为备考指南；第三部分为习题；第四部分为学习手册。其中习题分为四个部分，部分是三套单元测试题，第二部分是五套仿真演练试题，第三部分是两套考前密押试卷，第四部分是真题试卷。
《教育预测与规划阶梯式突破试卷》的具体内容见下表：
教育预测
与规划 前言
备考指南 帮助考生如何选择适合自己的复习方法
试题 单元测试题
1、单元测试题一主要包含1-2单元的内容；
2、单元测试题二主要包含3-5单元内容；
3、单元测试题三主要包含6-8单元内容。
仿真演练试题 共包含五套试题
考前密押试卷 共包含两套试题
真题试卷 历年真题及答案解析
学习手册 各章节知识点的集合
备考指南是根据《教育预测与规划》的内容特点以及自考考生特点介绍一些适合考生复习的方法，考生可以根据自身情况，选择适合自己的方法进行有效复习。
试题部分为三套单元测试题，单元测试（一）包含教材章和第二章的知识点；单元测试（二）包含教材第三章、第四章和第五章的知识点；单元测试（三）包含教材第六章、第七章、第八章的知识点。其中，计算题主要集中在单元测试（二）中。
试题第二部分为五套仿真演练试题，每套试题包含选择题、名词解释题、简答题、应用题和计算题。
试题第三部分为考前密押试卷两套，考前密押试卷是本人根据历年真题以及近的大纲解析，凭借多年教育学出题经验归纳的两套试题。
每套试卷都包含题目和答案解析，并有教材所在页码为参考。考生可以参照出题人的解释，也可以根据题目所在的教材页码，打开教材进行全面地巩固理解。
本科目的难点是计算题，计算题大体分为以下几种类型：
1、德尔菲调查表的统计处理方法
这部分内容见教材94页；主要考查考生中位数和上、下四分位数的求法。考生应该根据专家人数N的奇偶性以及K的取值决定所运用的公式。
2、算术平均预测法
这部分内容见教材103页；主要考查考生加权平均数的求法，考生应该熟记公式，并能根据题目要求，将数字代入公式，计算正确结果。
3、回归预测法
这部分内容见教材111页；主要考查考生一元线性回归方程的求法。
《教育预测与规划阶梯式突破试卷》写作部分完全根据考试大纲和历年考题编写。囿于编者水平，本书错误之处在所难免，望广大读者和同行给予批评指正，以便更好地改进和提高。
目 录
教育预测与规划单元综合测试（一）
教育预测与规划单元综合测试（二）
教育预测与规划单元综合测试（三）
教育预测与规划仿真试题演练（一）
教育预测与规划仿真试题演练（二）
教育预测与规划仿真试题演练（三）
教育预测与规划仿真试题演练（四）
教育预测与规划仿真试题演练（五）
教育预测与规划考前密押试卷（一）
教育预测与规划考前密押试卷（二）
参考答案及解析
全国2014年10月高等教育自学考试教育预测与规划试题
参考答案及解析
全国2014年4月高等教育自学考试教育预测与规划试题
参考答案及解析
教育预测与规划单元综合测试（二）
教育预测与规划单元综合测试（三）
教育预测与规划仿真试题演练（一）
教育预测与规划仿真试题演练（二）
教育预测与规划仿真试题演练（三）
教育预测与规划仿真试题演练（四）
教育预测与规划仿真试题演练（五）
教育预测与规划考前密押试卷（一）
教育预测与规划考前密押试卷（二）
参考答案及解析
全国2014年10月高等教育自学考试教育预测与规划试题
参考答案及解析
全国2014年4月高等教育自学考试教育预测与规划试题
参考答案及解析
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一、课程基本内容与要求
“教育预测与规划”是全国高等教育自学考试教育学专业的一门课程。本课程采用的是全国统编教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编，徐虹老师主编，辽宁大学出版社出版的教材。《教育预测与规划》课程是全国高等教育自学考试教育管理专业的必考课，是为培养和考核考生教育预测和规划的基本理论水平和运用常见教育预测与规划方法的能力而设置的一门专业课程。
教育预测与规划是教育管理学科的一门分支学科。它是通过对教育管理规律的认识，将科学预测和规划的理论方法应用于教育行政和管理领域而形成一门新兴的交叉学科。本课程在教育管理专业的课程中属于一门工具性学科，它主要研究教育预测与规划的理论基础和应用方法，其内容具有综合性、交叉性和应用性的特点。设置本课程的具体要求和目的是：使考生比较全面系统地掌握教育预测与规划的基本理论、基本知识和基本方法，重点理解教育预测与规划的基本概念和原理，了解影响教育预测与规划的相关要素，掌握教育预测的常用方法，熟悉教育规划的基本程序，培养在教育行政与管理中进行有效教育预测与规划的基本能力，为在实践中作出科学的教育决策奠定理论基础。
二、学习方法
1教育预测与规划可能有些概念不好懂，因为这里涉及很多平时不常见的概念，还存在很多统计学的知识，希望同学们认真地听课。
2认真完成练习。学习教育预测与规划没有什么特别的窍门，关键就是要多看书，多做题。我们不提倡什么题海战术，也不主张题不离手，但是我们没有理由怀疑多做题的作用。通过合适、合理、合度、合规的练习题，能够深化我们对教育预测与规划某个具体知识点的理解。没有做练习题之前，我们只是搞清楚了某个知识点的一个侧面，而没有体会出这个知识点的另一个侧面，通过练习，就可以给我们起一个“拾遗补阙”的效果。能够在我们的脑海中形成一个立体的印象。
3熟悉历年考题。不少同学总认为，以前考过的题目不会重新考，其实原题一般不会重复，但是知识点肯定会有不少重复的，个别年份甚至也出现了同样内容的题目反复出现的情况，因此同学们一定要仔细搜集全国高等教育自学考试历年教育预测与规划的真题，熟悉历年考试的题型，熟悉试卷的难易程度，了解全国统一命题试卷的基本特点。
4聚精会神听教师授课。自学考试本身要求自学，这不等于不可以借助外力来学习。如果有的同学选择了听教师授课，那么一定要抓住老师讲解的线索，聚精会神地听课，做好课堂笔记。
三、解题技巧
教育预测与规划课程的考试分以下几个题型进行：
（一）单项选择题
要求：单项选择题因为只有单一的正确选项，在难度上属于偏低型题目。该题型考查的知识点一般为识记和领会层次的知识点，相对来说容易掌握，在以往其他课程的考试中该题型的得分率一般较高。
（二）名词解释题
要求：对给出的概念进行解释。
（三）简答题
要求：对给出的问题给出简要的回答。简答题考查的一般是本课程领会层次的知识点，这一题型的命题原则是考查考生对本课程一些基本问题的掌握程度，要求考生进行简单的陈述。
（四）应用题
要求：对给出的问题给出回答并举例说明。应用题、简答题考查的一般是本课程领会层次的知识点，这一题型的命题原则是考查考生对本课程一些基本问题的掌握程度，要求考生进行简单的陈述。
（五）计算题
要求：根据题目给出的资料进行计算。本题型是本课程考试的重点和难点。
“教育预测与规划”是全国高等教育自学考试教育学专业的一门课程。本课程采用的是全国统编教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编，徐虹老师主编，辽宁大学出版社出版的教材。《教育预测与规划》课程是全国高等教育自学考试教育管理专业的必考课，是为培养和考核考生教育预测和规划的基本理论水平和运用常见教育预测与规划方法的能力而设置的一门专业课程。
教育预测与规划是教育管理学科的一门分支学科。它是通过对教育管理规律的认识，将科学预测和规划的理论方法应用于教育行政和管理领域而形成一门新兴的交叉学科。本课程在教育管理专业的课程中属于一门工具性学科，它主要研究教育预测与规划的理论基础和应用方法，其内容具有综合性、交叉性和应用性的特点。设置本课程的具体要求和目的是：使考生比较全面系统地掌握教育预测与规划的基本理论、基本知识和基本方法，重点理解教育预测与规划的基本概念和原理，了解影响教育预测与规划的相关要素，掌握教育预测的常用方法，熟悉教育规划的基本程序，培养在教育行政与管理中进行有效教育预测与规划的基本能力，为在实践中作出科学的教育决策奠定理论基础。
二、学习方法
1教育预测与规划可能有些概念不好懂，因为这里涉及很多平时不常见的概念，还存在很多统计学的知识，希望同学们认真地听课。
2认真完成练习。学习教育预测与规划没有什么特别的窍门，关键就是要多看书，多做题。我们不提倡什么题海战术，也不主张题不离手，但是我们没有理由怀疑多做题的作用。通过合适、合理、合度、合规的练习题，能够深化我们对教育预测与规划某个具体知识点的理解。没有做练习题之前，我们只是搞清楚了某个知识点的一个侧面，而没有体会出这个知识点的另一个侧面，通过练习，就可以给我们起一个“拾遗补阙”的效果。能够在我们的脑海中形成一个立体的印象。
3熟悉历年考题。不少同学总认为，以前考过的题目不会重新考，其实原题一般不会重复，但是知识点肯定会有不少重复的，个别年份甚至也出现了同样内容的题目反复出现的情况，因此同学们一定要仔细搜集全国高等教育自学考试历年教育预测与规划的真题，熟悉历年考试的题型，熟悉试卷的难易程度，了解全国统一命题试卷的基本特点。
4聚精会神听教师授课。自学考试本身要求自学，这不等于不可以借助外力来学习。如果有的同学选择了听教师授课，那么一定要抓住老师讲解的线索，聚精会神地听课，做好课堂笔记。
三、解题技巧
教育预测与规划课程的考试分以下几个题型进行：
（一）单项选择题
要求：单项选择题因为只有单一的正确选项，在难度上属于偏低型题目。该题型考查的知识点一般为识记和领会层次的知识点，相对来说容易掌握，在以往其他课程的考试中该题型的得分率一般较高。
（二）名词解释题
要求：对给出的概念进行解释。
（三）简答题
要求：对给出的问题给出简要的回答。简答题考查的一般是本课程领会层次的知识点，这一题型的命题原则是考查考生对本课程一些基本问题的掌握程度，要求考生进行简单的陈述。
（四）应用题
要求：对给出的问题给出回答并举例说明。应用题、简答题考查的一般是本课程领会层次的知识点，这一题型的命题原则是考查考生对本课程一些基本问题的掌握程度，要求考生进行简单的陈述。
（五）计算题
要求：根据题目给出的资料进行计算。本题型是本课程考试的重点和难点。
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