描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787567579460
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1978-2008年是我国超常儿童研究的一个20年，取得的阶段性研究成果，已经从实践和理论上填补了我国在这个研究和教育领域的空白，并为进一步的发展提供了初步基础。当年追踪研究的超常儿童，早的几届，已完成了学习阶段的任务，开始进入工作的创造期，然而他们的进一步发展，以及对国家和社会提供更多的贡献，还有待继续追踪研究下去。这些虽是阶段研究的史实，经过整理、如实记载下来，也可供后继研究者继续研究时进行参考，并可供对超常儿童进行教育的老师，以及对人才成长感兴趣的研究者查阅参考。
内容简介
《中国超常儿童心理和教育研究史实》全面介绍了中国从无到有，摸索开展，超常儿童心理与教育研究的整个过程，内容涉及有超常儿童的成长与成才，认知与非智力测验，超常儿童与常态儿童的多维比较、超常儿童教育实验以及跨文化比较等，是对我国超常儿童研究*初20多年研究工作的系统总结。
目 录
前言
章 超常儿童研究的源起
第二章 研究和发现超常儿童的方法
第三章 超常儿童鉴别测验的编制
第四章 对超常儿童的鉴别
第五章 超常儿童协作调查和个案追踪研究
第六章 超常与常态儿童心理发展的比较研究
第七章 超常儿童的教育
第八章 超常儿童的健康成长和成才
第九章 国际、地区跨文化研究
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