我的知识产权课

本书用于知识产权普及教育，内容分为八个章节：１、什么是知识产权；2、为什么要保护知识产权；3、知识产权的特点；4、了解专利权；5、了解商标权；6、了解著作权；7、其他知识产权；8、相关练习答案。每个章节主要的篇章结构包括：1、知识课堂；2、课堂拓展；3、课堂活动；4、你知道吗；5、思考与讨论；6、课后拓展与研究。

主编：王殿军，男，汉族，1960年出生。中共党员，1982年1月在陕西师范大学数学系获得理学学士学位。1997年7月在北京大学数学学院获得博士学位。1997年8至1999年7月为清华大学数学系博士后。1999年8月至2006年12月为清华大学数学科学系副教授、教授，先后担任过数学科学系研究生工作组组长、党委副书记、党委书记。2007年1月任清华大学附属中学校长至今。他长期在大学的教学科研一线工作，主讲过包括北京市和清华大学精品课程在内的十余门课程，在清华大学所讲授的课程教学评估居清华大学前5%。完成了国家自然基金等各类科研项目近十项，发表学术论文30余篇，改编和编著出版书籍各两部，指导博士后2名、培养博士生2名、硕士生8名。曾荣获清华大学优秀辅导员 “林枫奖”、 清华大学优秀教学成果奖、清华大学青年教师教学优秀奖、北京市优秀教学成果奖以及”北京市教育创新标兵”、”北京市优秀教师”、“全国特色教育先进工作者” 、“全国教育改革创新杰出校长奖”等荣誉称号。目前兼任清华大学教育研究院基础教育研究所所长、教育部教育装备专家指导委员会委员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长等职务。

目录

第一章
什么是知识产权

第二章
为什么要保护知识产权

第三章
知识产权的特点

第四章
了解专利权

第五章
了解商标权

第六章
了解著作权

第七章
其他知识产权

第八章
相关练习答案

序

 

改革开放四十多年来，国家的政治、经济、教育、文化等社会发展的各个方面均发生了辉煌巨变，取得了前所未有的成就。作为与改革开放同龄的知识产权保护工作，可谓从无到有、从有到优。国家先后出台了多个文件用以推进知识产权保护、构建知识产权多方联动机制、加大知识产权保护工作格局、拓宽知识产权教育面、加强知识产权人才培养工作。

2016年，国务院印发《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》，其中特别指出要加强知识产权普及型教育。要“开展全国中小学知识产权教育试点示范工作，建立若干知识产权宣传教育示范学校。引导各类学校把知识产权文化建设与学生思想道德建设、校园文化建设、主题教育活动紧密结合，增强学生的知识产权意识和创新意识”。将知识产权教育进校园、知识产权教育走进中小学纳入“十三五”国家知识产权发展规划中。清华大学附属中学（简称清华附中）有幸于2016年成为“第二批全国中小学知识产权教育试点学校”。

一直以来，清华附中一直坚持身为名校的三大责任：一是，为领袖人才奠基，抓好教育教学质量、提高教师教育教学水平；二是，引领教育改革创新，为基础教育的进步不断探索；三是，努力承担社会责任，为基础教育的均衡发展不懈努力并付诸实践。

清华附中在中小学知识产权教育方面已经开展卓有成效的尝试。在成为“第二批全国中小学知识产权教育试点学校”后，学校进一步明确了将知识产权教育“具体化、操作化”的工作思路，争取通过努力能够较好地完成知识产权教育试点学校的任务，同时将所取得的经验积极推广，进一步为教育改革创新工作添砖加瓦，也为知识产权教育在中小学的实践提供操作化的方案。

为此，清华附中成立了“知识产权教育工作小组”，进行了多方面的调查和实践，并通过教育教学活动探索学生的实际需求。经过两年多的努力，我们编写了这本面向中小学生的《我的知识产权课》。本书在结合大量知识产权实例的基础上，将知识产权的理论知识融入其中，帮助学生通过丰富的实践活动增强知识产权意识和创新意识，提高知识产权实践能力。

本书包含八个章节的内容，章节设置包含“知识课堂”“课堂拓展”“课堂活动”“你知道吗”“思考与讨论”“课后拓展与研究”六个组成部分，涵盖知识产权的相关知识、具体案例分析、课堂活动、拓展研究以及课后小任务等。本书既可以单独进行学习，也可以与道德与法治、综合实践活动、研究性学习等课程结合起来使用。

我们衷心希望借助《我的知识产权课》帮助中小学生打开知识产权的大门，同学们在学习知识的同时能够提升保护知识产权的意识，进而形成保护知识产权的责任感，成为能够承担民族复兴大业的时代新人。

 

王殿军

2019年3月