描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302522362丛书名: 21世纪高职高专规划教材——用友ERP实训系列
编辑推荐
本实训手册将通常实训所用的实训任务书、实训指导书和实训报告书“三册合一”。在第1章导入篇即阐述了本实训的意义、目的和任务；第2章为实训操作指引和分角色操作过程记录；第3章为实训报告记录并为撰写实训报告作指引。本书内容设计符合高职高专学生的认知特点，也适合该课程在课程体系中的作用。因此，本书具有科学、简洁、实用、趣味等显著特点，可以强化受训者的管理知识、训练管理技能、全面提高受训者的综合素质。本书融合理论与实践于一体，集角色扮演与岗位体验于一身的设计思路新颖独到，使受训者在参与、体验中完成从知识到技能的一次转化，在企业经营沙盘模拟实战对抗后的案例研讨、总结交流中再完成从实践到理论的二次升华。
内容简介
本书是专为学生和学员所用而编写的关于用友ERP企业经营沙盘模拟实战对抗的学习指导。本书将通常实训所用的实训任务书、实训指导书和实训报告书“三册合一”。本书第1章中阐述了本实训的目的、意义和任务，第2章为实训操作指引和分角色操作过程记录，第3章为实训报告记录及撰写实训报告指引。
前 言
对于沙盘，其实我们并不陌生。在电视中，我们经常可以见到叱咤风云、挥斥方遒的将军在沙盘前指挥千军万马，胜负在弹指挥手间。在日常生活中，房地产开发商会制作小区规划布局沙盘以利于房屋的销售。这些沙盘都清晰地模拟了真实的地形、地貌或小区格局。通过使用沙盘，其所服务的对象不必亲临现场，也能对所关注的位置了然于胸；不仅如此，更可以从宏观的角度全面地审视所处的环境、局面，从而运筹帷幄、决胜千里。
企业经营沙盘模拟就是利用类似上述的沙盘理念，采用现代管理技术手段——ERP(企业资源计划)来模拟企业真实经营，使学生在模拟企业经营中得到锻炼、启发和提高。企业资源包括厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上游的供应商和下游的客户等。企业资源计划的实质就是在资源有限的情况下，如何合理组织与规划生产经营活动，降低经营成本，提高经营效率，提升竞争能力，力求利润最大化。因此，可以说企业的生产经营过程也是对企业资源的管理过程。
既然是模拟，说明我们面对的不是一个真实的企业对象，而是具备了真实对象所拥有的主要特征的模拟对象。用友ERP企业经营沙盘模拟实训课程就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节（战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等部分）设计为该实训课程的主体内容，把企业运营所处的内、外部环境抽象为一系列规则的课程。在该课程中，受训者组成若干个相互竞争的模拟企业，每个受训者在模拟企业中都担任一定的角色，如CEO（首席执行官）、COO（首席运营官）、CFO（财务总监）、营销总监、生产总监、采购总监、人力资源总监等。通过模拟企业若干年（一般是6～7年）的经营对抗（竞赛），受训者将在分析市场、制订战略、营销策划、组织生产、财务管理和人员考核等一系列活动中领悟科学管理规律，提升管理能力，并深刻体会理论联系实际的重要性。该课程对低年级学生起到激发学习兴趣的作用，使高年级学生达到学以致用的目的。
企业经营沙盘模拟实训课程具有科学、简洁、实用、趣味等显著特点，并以体验式教学方式成为继传统式教学和案例式教学之后深受学生欢迎的又一典型实用的教学方法。该实训课程可以强化受训者的管理知识、训练管理技能，全面提高受训者的综合素质。其融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思路新颖独到，使受训者在参与、体验中完成从知识到技能的一次转化，在操盘后的总结交流中再完成从实践到理论的二次升华。
为此，在我校购买的用友ERP沙盘模拟系统及所提供材料的基础上，我们参考了王新玲、柯明、耿锡润编写的《ERP沙盘模拟学习指导书》和王新玲、杨宝刚、柯明编写的《ERP沙盘模拟高级指导教程》等相关文献，并结合我们多轮指导学生实训的实际情况编写了《用友ERP企业经营沙盘模拟实训手册》。该书正式出版以来，受到国内许多大学和培训机构的广泛重视和采用。我们感到欣慰之余，也有些诚惶诚恐。
在用友教育培训部门的支持和鼓励下，我们在参考了针对手工沙盘编写的《用友ERP企业经营沙盘模拟实训手册（第二版）》的基础上，结合多次指导学生参与“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛的体会，依托用友在手工沙盘后推出的电子沙盘（全称“用友创业者企业模拟经营系统”），同时兼顾手工沙盘，并依据最新大赛规则对手工沙盘的规则和表格进行必要的修订而编写成本书，供学生在实训中使用并留存。
目前，关于ERP企业经营沙盘模拟学习指导的书绝大多数比较适合教师使用，专为学生使用的书还鲜有所见。我们以为，教师用书与学生用书的主要区别在于：教师用书理论部分需要比较全面和深入地论述，以利于教师能够真正掌握其精华与实质，便于在实践中指导学生；而操作表格的部分相对比较简洁。学生用书正好相反，其理论和规则的部分力求简洁，只要够用就行，多了学生反而不会去看；而操作表格的部分则要具体丰富，每个角色都有与实际相结合的专业表格，便于学生填写记录。
本书分为以下三大部分。
第1章导入篇，是在指导教师的讲解下，帮助学生认识什么是ERP企业经营沙盘模拟，了解所要接手经营的企业现状，在教师的指导下进行沙盘盘面的初始设定，掌握模拟竞赛的市场规则和企业运营规则，并在指导教师的带领下进行初始年的运行和/或电子沙盘的操作，以掌握企业运营流程。在进行初始年运行时，各角色可在操作篇的相关部分跟随操作。
第2章操作篇，是为受训者6年的经营竞赛而准备的，分为CEO、COO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监和人力资源总监等部分，供不同角色的受训者使用。在受训者开始第一年的运行前，一定要认真阅读第2章的开篇语，这对有效运营非常重要。
第3章总结篇，主要是为受训者总结交流而准备的，以达到最大提升其能力的目的。本章分为受训者日常记录、受训者总结、经营竞赛交流、指导教师点评与分析和阅读文章等部分。
为了引发受训者的思考，提升总结交流的水平和效果，本章特选编了5篇阅读文章，均以电子版形式在网上免费提供，分别从正确认识战略与战略决策、如何思考一个成长型公司的战略决策、企业发展快与慢的辩证关系、多元化的误区和重视制订战略的方法论等角度阐述了公司战略选择、经营方法与竞争策略等问题，供受训者总结、提高时参考。
本书将通常实训所用的实训任务书、实训指导书和实训报告书“三册合一”。本书以第1章为主，均为实训指导的具体内容；第2章为实训操作指引和分角色操作过程记录。
本书的出版得到了各学校领导与相关教师的积极支持和密切配合。在此表示衷心的感谢！同时，还要感谢用友公司培训教育事业部总经理宋健给我们提供的支持与帮助！本书的编写也参阅了有关的文献资料及用友公司提供的原始表格，在此向原作者表示诚挚的谢意！
写书和出书在某种程度上来说也是一种“遗憾”的事情，由于种种缘由，每每在书稿完成之后，总能发现一些缺憾，本书也不例外。我们诚恳希望读者在阅读本书的过程中，指出书中存在的不足之处，并提出宝贵的指导意见，这是对我们的最高奖赏和鼓励。我们将在修订或重印时，将大家反馈的意见和建议恰当地体现出来。
企业经营沙盘模拟就是利用类似上述的沙盘理念，采用现代管理技术手段——ERP(企业资源计划)来模拟企业真实经营，使学生在模拟企业经营中得到锻炼、启发和提高。企业资源包括厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上游的供应商和下游的客户等。企业资源计划的实质就是在资源有限的情况下，如何合理组织与规划生产经营活动，降低经营成本，提高经营效率，提升竞争能力，力求利润最大化。因此，可以说企业的生产经营过程也是对企业资源的管理过程。
既然是模拟，说明我们面对的不是一个真实的企业对象，而是具备了真实对象所拥有的主要特征的模拟对象。用友ERP企业经营沙盘模拟实训课程就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节（战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等部分）设计为该实训课程的主体内容，把企业运营所处的内、外部环境抽象为一系列规则的课程。在该课程中，受训者组成若干个相互竞争的模拟企业，每个受训者在模拟企业中都担任一定的角色，如CEO（首席执行官）、COO（首席运营官）、CFO（财务总监）、营销总监、生产总监、采购总监、人力资源总监等。通过模拟企业若干年（一般是6～7年）的经营对抗（竞赛），受训者将在分析市场、制订战略、营销策划、组织生产、财务管理和人员考核等一系列活动中领悟科学管理规律，提升管理能力，并深刻体会理论联系实际的重要性。该课程对低年级学生起到激发学习兴趣的作用，使高年级学生达到学以致用的目的。
企业经营沙盘模拟实训课程具有科学、简洁、实用、趣味等显著特点，并以体验式教学方式成为继传统式教学和案例式教学之后深受学生欢迎的又一典型实用的教学方法。该实训课程可以强化受训者的管理知识、训练管理技能，全面提高受训者的综合素质。其融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思路新颖独到，使受训者在参与、体验中完成从知识到技能的一次转化，在操盘后的总结交流中再完成从实践到理论的二次升华。
为此，在我校购买的用友ERP沙盘模拟系统及所提供材料的基础上，我们参考了王新玲、柯明、耿锡润编写的《ERP沙盘模拟学习指导书》和王新玲、杨宝刚、柯明编写的《ERP沙盘模拟高级指导教程》等相关文献，并结合我们多轮指导学生实训的实际情况编写了《用友ERP企业经营沙盘模拟实训手册》。该书正式出版以来，受到国内许多大学和培训机构的广泛重视和采用。我们感到欣慰之余，也有些诚惶诚恐。
在用友教育培训部门的支持和鼓励下，我们在参考了针对手工沙盘编写的《用友ERP企业经营沙盘模拟实训手册（第二版）》的基础上，结合多次指导学生参与“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛的体会，依托用友在手工沙盘后推出的电子沙盘（全称“用友创业者企业模拟经营系统”），同时兼顾手工沙盘，并依据最新大赛规则对手工沙盘的规则和表格进行必要的修订而编写成本书，供学生在实训中使用并留存。
目前，关于ERP企业经营沙盘模拟学习指导的书绝大多数比较适合教师使用，专为学生使用的书还鲜有所见。我们以为，教师用书与学生用书的主要区别在于：教师用书理论部分需要比较全面和深入地论述，以利于教师能够真正掌握其精华与实质，便于在实践中指导学生；而操作表格的部分相对比较简洁。学生用书正好相反，其理论和规则的部分力求简洁，只要够用就行，多了学生反而不会去看；而操作表格的部分则要具体丰富，每个角色都有与实际相结合的专业表格，便于学生填写记录。
本书分为以下三大部分。
第1章导入篇，是在指导教师的讲解下，帮助学生认识什么是ERP企业经营沙盘模拟，了解所要接手经营的企业现状，在教师的指导下进行沙盘盘面的初始设定，掌握模拟竞赛的市场规则和企业运营规则，并在指导教师的带领下进行初始年的运行和/或电子沙盘的操作，以掌握企业运营流程。在进行初始年运行时，各角色可在操作篇的相关部分跟随操作。
第2章操作篇，是为受训者6年的经营竞赛而准备的，分为CEO、COO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监和人力资源总监等部分，供不同角色的受训者使用。在受训者开始第一年的运行前，一定要认真阅读第2章的开篇语，这对有效运营非常重要。
第3章总结篇，主要是为受训者总结交流而准备的，以达到最大提升其能力的目的。本章分为受训者日常记录、受训者总结、经营竞赛交流、指导教师点评与分析和阅读文章等部分。
为了引发受训者的思考，提升总结交流的水平和效果，本章特选编了5篇阅读文章，均以电子版形式在网上免费提供，分别从正确认识战略与战略决策、如何思考一个成长型公司的战略决策、企业发展快与慢的辩证关系、多元化的误区和重视制订战略的方法论等角度阐述了公司战略选择、经营方法与竞争策略等问题，供受训者总结、提高时参考。
本书将通常实训所用的实训任务书、实训指导书和实训报告书“三册合一”。本书以第1章为主，均为实训指导的具体内容；第2章为实训操作指引和分角色操作过程记录。
本书的出版得到了各学校领导与相关教师的积极支持和密切配合。在此表示衷心的感谢！同时，还要感谢用友公司培训教育事业部总经理宋健给我们提供的支持与帮助！本书的编写也参阅了有关的文献资料及用友公司提供的原始表格，在此向原作者表示诚挚的谢意！
写书和出书在某种程度上来说也是一种“遗憾”的事情，由于种种缘由，每每在书稿完成之后，总能发现一些缺憾，本书也不例外。我们诚恳希望读者在阅读本书的过程中，指出书中存在的不足之处，并提出宝贵的指导意见，这是对我们的最高奖赏和鼓励。我们将在修订或重印时，将大家反馈的意见和建议恰当地体现出来。
编者2019年5月
免费在线读
第3章总结篇
只有善于思考和总结的人，才能获得最大的收获与提高。
成长在于积累。笔记是积累的一种方式，这种方式最笨，也最聪明。它记录了你的发现，你的成长，你的感悟。把它们收集起来，就是你的财富，也是你永久的珍藏。
3.1开篇语
竞赛的过程是热闹的，但真正的收获是竞赛后的总结和交流。经过了3天模拟6年的经营后，及时认真地总结和反思是必要的。赢要知道赢在哪儿，输也要知道输在哪儿。不知道赢在哪儿不是真正的赢，只能说是瞎猫碰上了死耗子。赢者也会有失误的地方，输者也会有精彩的地方，只有挖掘出成败背后的原因才是真正的赢家。如果受训者能在模拟操作的基础上进行深刻的反思与总结，不仅知道为什么会赢，还知道为什么会输，这样，不管赢家与输家都是赢家——真正的赢家，学到了知识，得到了提升。
竞赛不是目的，而是使大家得到最大的锻炼，大家的能力得到最大的发挥，这才是价值的体现。从这个角度来说，只要尽了最大的努力，不管赢还是输，都是赢家。3天的竞赛带给我们的是启迪，是思考，是发现自己，只有实践才能真正检验我们学到了什么，才能使我们真正超越自己。
通过3天的学习和竞赛，肯定有很多感想，知识和技能也装满了一箩筐，虽然可能仅仅是知识点。你可能会有些许遗憾，因为总是匆忙行动而来不及运用刚学到的知识；或是想当然地认为应该怎么做而忽略了竞赛的市场规则和企业运行规则，致使运营出错或是竞赛失利；你可能会有一个小小的愿望： 假如我们可以重新再来……
那么，就开动你的脑筋，拿起你的笔进行反思和总结吧！
本章还提供了5篇阅读文章，均以电子版形式在网上免费提供，分别从正确认识战略与战略决策、如何思考一个成长型公司的战略决策、企业发展快与慢的辩证关系、多元化的误区和重视制订战略的方法论等角度阐述了公司战略选择、经营方法与竞争策略等问题，供参训者总结、提高时参考。
〖1〗电子沙盘实训手册
——企业经营沙盘模拟实战对抗〖1〗第3章
总结篇3.2受训者日常记录
第1年小结1. 学会了什么？2. 企业经营中较顺利的环节是什么？3. 企业经营中遇到的困难是什么？4. 下一年将如何改进？第2年小结1. 学会了什么？2. 企业经营中较顺利的环节是什么？3. 企业经营中遇到的困难是什么？4. 下一年将如何改进？第3年小结1. 学会了什么？2. 企业经营中较顺利的环节是什么？
只有善于思考和总结的人，才能获得最大的收获与提高。
成长在于积累。笔记是积累的一种方式，这种方式最笨，也最聪明。它记录了你的发现，你的成长，你的感悟。把它们收集起来，就是你的财富，也是你永久的珍藏。
3.1开篇语
竞赛的过程是热闹的，但真正的收获是竞赛后的总结和交流。经过了3天模拟6年的经营后，及时认真地总结和反思是必要的。赢要知道赢在哪儿，输也要知道输在哪儿。不知道赢在哪儿不是真正的赢，只能说是瞎猫碰上了死耗子。赢者也会有失误的地方，输者也会有精彩的地方，只有挖掘出成败背后的原因才是真正的赢家。如果受训者能在模拟操作的基础上进行深刻的反思与总结，不仅知道为什么会赢，还知道为什么会输，这样，不管赢家与输家都是赢家——真正的赢家，学到了知识，得到了提升。
竞赛不是目的，而是使大家得到最大的锻炼，大家的能力得到最大的发挥，这才是价值的体现。从这个角度来说，只要尽了最大的努力，不管赢还是输，都是赢家。3天的竞赛带给我们的是启迪，是思考，是发现自己，只有实践才能真正检验我们学到了什么，才能使我们真正超越自己。
通过3天的学习和竞赛，肯定有很多感想，知识和技能也装满了一箩筐，虽然可能仅仅是知识点。你可能会有些许遗憾，因为总是匆忙行动而来不及运用刚学到的知识；或是想当然地认为应该怎么做而忽略了竞赛的市场规则和企业运行规则，致使运营出错或是竞赛失利；你可能会有一个小小的愿望： 假如我们可以重新再来……
那么，就开动你的脑筋，拿起你的笔进行反思和总结吧！
本章还提供了5篇阅读文章，均以电子版形式在网上免费提供，分别从正确认识战略与战略决策、如何思考一个成长型公司的战略决策、企业发展快与慢的辩证关系、多元化的误区和重视制订战略的方法论等角度阐述了公司战略选择、经营方法与竞争策略等问题，供参训者总结、提高时参考。
〖1〗电子沙盘实训手册
——企业经营沙盘模拟实战对抗〖1〗第3章
总结篇3.2受训者日常记录
第1年小结1. 学会了什么？2. 企业经营中较顺利的环节是什么？3. 企业经营中遇到的困难是什么？4. 下一年将如何改进？第2年小结1. 学会了什么？2. 企业经营中较顺利的环节是什么？3. 企业经营中遇到的困难是什么？4. 下一年将如何改进？第3年小结1. 学会了什么？2. 企业经营中较顺利的环节是什么？
3. 企业经营中遇到的困难是什么？
4. 下一年将如何改进？
第4年小结1. 学会了什么？
2. 企业经营中较顺利的环节是什么？
3. 企业经营中遇到的困难是什么？
4. 下一年将如何改进？
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