创业理论与模拟实训教程

本教材在综合梳理相关创业理论的基础上，从创业的概念、类型、过程等基础理论出发，讲解创业计划书的撰写，并对创业实施的具体准备情况进行分析和阐述，从企业发展战略规划、企业组织架构、企业财务管理、企业市场营销、企业生产管理、企业人力资源管理和决策与数据分析章节详细阐述创业公司的管理工作，加深创业者对整个创业理论和创业公司管理的认识和理解。在基本掌握创业理论和创业公司管理的基础上，通过“创业之星”这一模拟创业全过程的实践训练平台进行模拟创业。学生在该平台下通过三维仿真场景全面模拟真实企业的创业运营管理过程，帮助学生掌握真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策，并对出现的问题和运营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验与更深刻的理解，帮助学生提升创业意识，掌握创业技能，增强择业就业的能力。

郭凯（1971.12-），男，河南洛阳人，中国共产党员，博士，副教授，硕士生导师。中国矿业大学（北京）博士后。河南省创新方法（TRIZ）培训师。德国杜伊斯堡大学短期访问学者，美国圣地亚哥州立大学（SDSU），创业与创新研究中心，国家公派访问学者。　　二、研究领域和方向 　　技术创新，创业创新、安全行为　　三、学术及科研成果 　　近年来，参与国家自然基金2项，国家社科基金2项、科技部科技专项等国家级课题3项，主持省部级课题3项，厅级课题2项。获得厅级学术成果一等奖1项，二等奖3项。出版学术专著3部，其中2部英文专著。编著2部，教材3部。发表学术论文20多篇。专利7项，软件著作权3项。参与中国移动研究院、伊泰集团、神华宁煤有限公司、潞安环能等多家企业的公司治理、人力资源、企业文化等项目咨询活动。担任多家企业管理咨询顾问。

第1章 创业理论概论
1.1 创业的概念
1.1.1 创业的内涵
1.1.2 创业的特征
1.2 创业的类型
1.2.1 依据创业原动力划分
1.2.2 依据创业组织形态划分
1.2.3 依据创业发源划分
1.3 创业的过程
1.3.1 创业的要素
1.3.2 创业的流程
第2章 创业计划书的撰写
2.1 撰写的准备工作
2.1.1 商业创意的形成与初筛
2.1.2 可行性分析
2.1.3 创业计划书的格式
2.2 创业计划书的内容
2.2.1 企业介绍和描述
2.2.2 产业和市场分析
2.2.3 营销策略和计划
2.2.4 管理团队和公司结构
2.2.5 指定融资计划
2.3 认识“创业之星”
2.3.1 启动“创业之星”学生端
2.3.2 主场景功能分布简介
2.3.3 公司场景功能分布
2.3.4 导航条的操作使用
2.3.5 管理岗位与角色分工
2.3.6 季度管理
第3章 创业实施的准备
3.1 企业注册的相关知识
3.1.1 企业形式的选择
3.1.2 确定企业名称
3.1.3 设计企业标志
3.1.4 企业登记注册
3.2 在“创业之星”中编辑企业基本信息并购置/租赁厂房
3.2.1 在“创业之星”中编辑企业信息
3.2.2 在“创业之星”中购置/租赁厂房
第4章 企业发展战略规划
4.1 企业战略管理的任务
4.1.1 提出企业愿景
4.1.2 建立战略目标体系
4.1.3 制定战略
4.1.4 高效地实施和执行企业战略
4.1.5 业绩评估与战略发展调整
4.2 初创型企业的战略选择
4.2.1 资源导向型战略
4.2.2 产业结构导向型战略
4.2.3 依附型经营战略
4.2.4 在“夹缝”中求发展战略
4.2.5 联合竞争型战略
4.2.6 低成本战略
4.2.7 差异化战略
4.2.8 专一化战略
4.3 制定企业战略规划
4.3.1 企业战略规划的含义
4.3.2 制定企业战略规划的方法和步骤
第5章 企业组织架构
5.1 企业类型与特征
5.1.1 企业概述及其特征
5.1.2 企业类型
5.2 企业的组织架构
5.2.1 企业的组织架构形式
5.2.2 初创型企业组织架构设计存在的问题
5.3 企业主要部门及其职责
5.3.1 营销部及其职责
5.3.2 采购部及其职责
5.3.3 制造部及其职责
5.3.4 财务部及其职责
5.3.5 人力资源部及其职责
5.3.6 信息部及其职责
5.3.7 技术部及其职责
5.4 企业的基本运作过程和运作管理目标
5.4.1 企业的基本运作过程
5.4.2 企业运作管理的目标
5.5 模拟实训：在“创业之星”中熟悉企业组织架构和运作管理
5.5.1 企业组织架构的分布情况
5.5.2 企业各部门的情况
第6章 企业财务管理
6.1 财务管理的目标
6.1.1 企业管理的目标
6.1.2 企业财务管理的目标
6.2 财务管理的内容
6.2.1 投资决策
6.2.2 筹资决策
6.2.3 股利分配决策
6.3 认识三大财务报表
6.3.1 资产负债表
6.3.2 利润表
6.3.3 现金流量表
6.3.4 财务报表的作用
6.4 财务分析的含义和财务报表分析的方法
6.4.1 财务分析的含义
6.4.2 财务报表分析的方法
6.5 财务预算管理
6.5.1 全面预算管理
6.5.2 现金预算的编制
6.6 模拟实训：在“创业之星”中进行企业财务管理
6.6.1 银行贷款操作实训
6.6.2 账款贴现和法律法规查询
第7章 企业市场营销
7.1 市场开发计划
7.1.1 市场开发计划概述
7.1.2 市场开发计划书的内容
7.2 广告宣传计划
7.2.1 广告宣传计划概述
7.2.2 广告宣传计划内容
7.3 产品销售计划
7.3.1 产品销售计划概述和内容
7.3.2 产品销售计划制订的原则
7.4 模拟实训：在“创业之星”中进行企业市场营销策划
7.4.1 市场部决策和操作
7.4.2 销售部决策和操作
第8章 企业生产管理
8.1 产品研发计划
8.1.1 产品研发计划概述
8.1.2 产品研发计划的内容
8.2 物料需求计划
8.2.1 物料需求计划概述
8.2.2 物料需求计划的制订过程
8.3 能力需求计划
8.3.1 能力需求计划概述
8.3.2 能力需求计划的制订流程
8.3.3 能力需求计划工作的内容
8.4 主生产计划
8.4.1 主生产计划概述
8.4.2 主生产计划的基本功能
8.4.3 主生产计划的基本原理和编制过程
8.5 产品生命周期管理
8.5.1 产品生命周期概述
8.5.2 产品生命周期管理的重要性和局限性
8.6 模拟实训：在“创业之星”中进行企业生产运作管理
8.6.1 研发部决策和操作
8.6.2 制造部决策和操作
第9章 企业人力资源管理
9.1 企业人力资源管理相关概念
9.1.1 人力资源管理的含义
9.1.2 企业人力资源管理的内容
9.2 人力资源管理工作的内容
9.2.1 人力资源管理的目标
9.2.2 人力资源管理工作的特点
9.2.3 人力资源管理的职责
9.2.4 人力资源管理的五个职能
9.2.5 人力资源管理的效率因素
9.2.6 人力资源管理的体系建设
9.2.7 人力资源管理工作的任务分析
9.2.8 人力需求预测方法
9.3 模拟实训：在“创业之星”中进行企业人力资源管理
9.3.1 员工招聘和签订合同
9.3.2 员工培训
第10章 决策与数据分析
10.1 研发部门数据查询与分析
10.1.1 研发部门经营状况
10.1.2 研发部门分析报告
10.2 市场营销部门数据查询与分析
10.2.1 市场部经营状况
10.2.2 市场部市场报告
10.3 销售部门数据查询与分析
10.3.1 销售部经营状况
10.3.2 销售部销售报告
10.4 制造部门数据查询与分析
10.4.1 制造部经营状况
10.4.2 制造部分析报告
10.5 人力资源部门数据查询与分析
10.5.1 人力资源部经营状况
10.5.2 人力资源部分析报告
10.6 财务部门数据查询与分析
10.6.1 财务部经营状况
10.6.2 财务部分析报告
10.7 管理报表查询与分析
10.7.1 现金流量表
10.7.2 利润表
10.7.3 资产负债表
10.7.4 趋势分析

前    言

从我国国情看，每年有几百万大学毕业生，大学生的就业压力非常大。我国各级政府相继出台了一些优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业，以创业带动就业。
从教育本身看，创业教育的本质是素质教育，创业教育不仅仅是为了让学生创办企业或自主创业，创业伴随着人的一生，创业的触角遍及生活的每一个角落。创办企业是创业，自谋职业是创业，而在已有岗位上的创业更具有普遍性。因此，我国政府倡导的创业是广义上的创业。“创业课程要突出创业意识、创业常识、创业指导、创业心理和创业技能，培养强烈的创业欲望和创业精神”。创业者的素质不是天生的，而是在后天的环境中逐步形成的。高等院校必须顺应创业热潮，构建行之有效的创业教育体系。其中创业教育课程学习是提升大学生创业素质的重要环节。大学生创业教育是培养学生的创业意识、创业素质、创业精神、创业技能的活动。作为当代大学生，无论将来是否去创业，接受创业教育都会更好地促进其职业生涯的发展。
如何才能使大学生更好地了解创业、学习创业、开展创业？仅仅凭借课堂上所学的知识显然不够。创业是一种实践，只有在实践中才能更好地体验创业的过程，感受创业的艰辛，防范创业的风险，提升创业的技能。
本教材在这种大环境和理论及实践缺乏密切联系的基础上推出了一套全面的创业理论和创业模拟实践的解决方案。通过三维仿真场景全面模拟真实企业的创业运营管理过程，完成整个创业过程的理论学习和公司实践。其中“理论概述”是为了让学生全面掌握创业相关理论，了解创业过程；“技能实训”是为了让学生将所学知识运用于实际操作，培养学生的动手能力。本教材既可作为对普通本科和高职高专学生进行创业教育的首选教材，也可作为广大社会待岗人员进行创业的参考读物。
在编写过程中，郭凯老师主要负责第1、2、4、5、7章的撰写工作，杨玫老师主要负责第6、8章的撰写工作，马骏老师主要负责第3、9、10章的撰写工作。
尽管我们在本教材的内容编写和特色把握方面做了大量的探索和尝试，但是限于时间和水平，书中难免存在不足甚至错误之处，敬请广大读者提出改进意见，以便我们在修订时完善。